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1、阳光老师阅读答案阳光老师我曾经在一所颇有规模的、新兴的民办学校实习,熟悉了一位“阳光老师, 他是澳大利亚人,大个子,五十来岁的样子,秃顶.他性格特别开朗,言谈举止 活像一个孩子,他的名字叫桑尼基于以上两点,我们都叫他“阳光老师.我没事儿时总是去听“阳光老师的课, 在我看来,他的课堂严格地讲不能 称之为课堂.由于在我上学时,我们在课堂上是正襟危坐、毕恭毕敬、鸦雀无声、 心惊肉跳的.在他的课堂上,孩子们如一群快乐的麻雀,叽叽喳喳、七嘴八舌, 想说啥就说啥.孩子们坐得东倒西歪、自由自在.甚至有人走动互相探讨.“阳 光老师自己呢,一进教室,就脱掉长外套,随意地挂在讲台边.他有时一抬屁 股,竟然坐在讲台
2、上,口假设悬河、手舞足蹈.他虽然带了课本,却很少翻开.他 的课堂,几乎等同于聊天室.他从不呵斥任何孩子,他挂在嘴边的多是温和真诚 的纠正和热情的鼓励.我问他这样是不是太放纵孩子们了？这样孩子们能学到东西吗？他说如果 孩子们上课时连身心都不能放松,他们的思维又怎么能够放飞？他们的智慧和灵 感怎么能够激发？英语,作为一种语言,如何学好它？学它有什么作用？那就是, 大胆地毫无顾忌地开口、说、表达、交流.哪怕是说错了,哪怕是离题万里.我 同意他的看法,由于一个正常的婴儿在牙牙学语时, 他总是错误百出,令人忍俊 不禁,但他终究会变的伶俐起来.“阳光老师组织的测试与众不同, 他的测试叫做“三六一,英语笔试
3、成 绩占百分之三十,而且笔试题目都比拟简单,师生聊天,也就是听力和口语,占 百分之六十,还有百分之十是取决于学生是否“阳光. 如是否开朗,是否老实, 是否善于主动思考,提出稀奇乖僻、刁钻刻薄的问题等等.在这种测试模式下, 孩子们往往都会取得令人较为满意的成绩, 孩子们非常喜欢“阳光老师,见是 “阳光老师的课,个个快乐得眉飞色舞.我实习期满就离开了这所学校,“阳光老师把他的电子邮箱留给了我. 一 次,他告诉我一个好消息,他班上的两个学生,在全省英语口语电视大赛中分别获得了一等奖和三等奖,我真替他快乐暑假里,我去拜访“阳光老师,却异常惊讶地得悉,他已经回国了.我给 他发了封信,他很快就回了.他说他
4、被中国的家长“弹劾 了,家长们说,他的 教学风格,只会导致学生们不懂规矩,在测试中吃亏.他说他不会再回中国了, 由于中国的家长和学校不需要他这样“松松垮垮的老师,由于中国的教育不需要“阳光,只需要分数.1 .文中的那位澳大利亚老师我们为什么都叫他“阳光老师？2 .“阳光老师上课有哪些特点？3 .作者在文中提到两个学生获奖的事有什么目的？4 .文中指出了中国教育存在着一种什么现象？5 .你喜欢文中的“阳光老师吗？由此,你觉得我们在学习中应该注意些什 么？答案：1 .由于他性格特别开朗,他的名字中文译为“阳光灿烂2 .他上课时,孩子们想说就说,想动就动,他自己也非常随便,他的课堂几 乎等同于聊天室
5、,从不呵责学生,他以为孩子上课时只有放松身心, 才能放飞理 想,才能激发智慧和灵感,只有大胆地才学好3 .说明阳光老师的教学方法是成功的.4 .只重视学生的分数,不注重学生的水平开展5 .喜欢.要多说、多练、多交流.* 化*F o*-* *f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* f.a -usim 3 + a.-| *4 I W ST* f f k * f 4V 一* w mB f * * W-0 -,-* * * fm oa Td . js- k * 3 r4v kt-, f .a.一 e * z. m g *一* * * e mk * 5 e Mt1B . 0 s * *. a rm sw bm a * to- .* av 3 -K逆三万三数三%三的mw;三三筮 三纪三口建 汽 逅4公今5