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1、教学准备：教师： 1、卡通牌：班级大家庭 快乐过中秋2、音乐：爷爷为我打月饼 古筝乐 月球简介的配音 3、月球的情况介绍（扫描的图片，存于软盘）4、切成小块的月饼教学过程：一、引入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。 迎佳节，庆丰 收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆这首儿歌中说到的“佳节” ，是什么节生齐：中秋节！ 师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的 生 1 ：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。生 2 ：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。（其余略）师： 同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一年级的小学 生了，我们
2、这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节， 我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗（生齐：是！ ）没有关系，今天我们就要来补过 一次班级的中秋节，好不好（学生们欢呼）师：可是，我们要来怎样过中秋节呢你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗我们 可以学习一下。生：在成都有的人要到府南河边放河灯 生：有的地方要舞火龙 教师补充厦门小朋友过中秋的故事，出示书上的图片。 师：但是我们这里没有河灯、火龙，放气球台湾的小朋友又看不到，怎么办呢 生：我们可以表演节目。生：我想吃月饼！师：真是好主意， （出示卡通牌）今天，我们就要来开一个“班级大家庭，快乐过中秋”的 PARTY ，
3、好吗（生齐：好！ ）二、活动：1、吃月饼 师：过中秋节，我们当然要吃月饼。 （教师拿出月饼，故意问同学们想不想吃，月饼香不香） 我们不但要吃月饼， 还要在吃月饼时听一首好听的歌， 也是和中秋、 月饼有关的， 叫爷 爷为我打月饼 ，好吗但是， 在吃之前，我们要先来明白一个道理， 我们这个班级是一个大家庭，在这个大家 庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢你想给谁吃生：我想送给我的好朋友某某。生：我想送给王老师。 生：我想送给听课的老师。 师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对 对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。 平时你用什么动作表达自
4、己和别人的亲 热八、生：拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。（请同学个别送月饼，在送月饼的同时送出自己祝福的语言和表示亲热的运用。 ） 师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福， 拥抱他， 并对 他说一句祝福的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座 位。（全班活动，教师同时发月饼，放音乐）2、表演节目师：我们刚才吃了月饼， 同学们的祝福让每个人都感到其乐融融， 这个班级大家庭真是 温暖。现在还要来表演节目，我们可以讲有关中秋和月亮的故事、唱歌，朗诵诗歌都可以， 谁愿意来表演学生表演诗朗诵。唱歌（个别唱爷爷为我打月饼 ）
5、中秋的传说。跳舞（用纱巾表演嫦娥奔月，教师用古筝曲为她伴奏） （教师表演：配古筝曲完整地讲嫦娥的故事）3、月球揭密刚才我们讲了中秋的传说， 好听吗同学们说一说， 月亮上真的有嫦娥吗 （有的孩子说有， 有的说没有。 ）师：那么月亮上到底有什么呢谁知道 同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。（教师补充图片，放介绍月球情况的录音）师：长大后， 你想像宇航员一样在月亮上副县散步吗那么现在我们就可经做准备， 我们 可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗4、许中秋心愿 师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧， （全班闭上 眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家（学生们提到希望真有嫦娥，还想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足迹；希 望能够全家团员等）三、结束语：同学们说得真好， 中秋节既是一个丰收的节日， 又是一个团圆的节日。 同学们希望好好 学习长大实现自己的理想 .