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1、如何设计采访提纲新路小学易欣【教学目标】知识与技能：1、掌握访问提纲设计、应用法，能够在教师引导、帮助下修改、完善活动Zu 02、培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的语言表达能力，提高学生发现问题的意识和增强分析问题解决问题的能力，过程与方法以调查方案作为教学切入点，通过设计访问提纲，引导学生进一步明确活动 目的；以模拟演练为突破点，通过模拟体验让学生发现方案中的不足， 并以组间 互助的方式让学生提出建议，共同完善。情感态度与价值观培养学生合作学习的意识，增强集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主动探究 的习惯。【教学过程】一、导入：欢迎大家走进今天的综合实践课堂，我们的口号是在实践中
2、学习，在活动中体验”。上节课，我们选好了活动主题为 传统游戏与电脑网络游戏对青少年的 影响”这个主题。这个活动中需要用大量的调查访问收集资料，那么如何进行访 问呢？这节课我们一起走进 设计访问提纲”。（板书课题）二、设计访问提纲：1、师出示案例，抛砖引玉：师：中国有句俗语说的好：不打无准备之仗。要访问，第一步先要设计访问提纲”。老师带来了一份案例，我们一起来看看这个调查情况表。主题：小学生课外阅读情况调查时间：2009年12月21日下午地点：校园访问对象：小学生访问人员：高平平、于佳伟、高丽、于洋、郭壮志、张宇问题设计：1、你对什么课外书最感兴趣？2、你读过哪些课外书？3、你每天的课外阅读量是
3、多少？4、你所读的课外书对你有哪些影响？5、你认为什么课外书适合初中生阅读？什么书不适合初中生课外阅读？为什么？师：看了这个案例，你认为 访问提纲”应具备哪些要素呢？生：访问主题生：访问时间、地点生：访问对象和访问的问题设计生：还有去访问的人员师：要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？生：我觉得 问题设计”要精心考虑。有了问题就知道去了后要问什么？师：很好，设计访问问题是最关键的环节，可以说问题设计好了，采访就成功了 一半。2、生自主设计访问提纲”：师：现在就请各小组根据刚才学习的 访问提纲”设计方法，结合自己组的活动主题设计一份 访问提纲”吧！小组采访提纲访问目的访问时间访问地点访
4、问对象访问人员问题设计生：分小组设计，教师巡回指导。3、小组问讨论并完善访问提纲”：师：刚才大家都在认真思考、设计 访问提纲”，到底哪一组的设计最贴近采 访目的，哪一组的设计还不够好？下面请同学们认真听， 我们来诊断诊断他们的 设计！ 相机小结设计要点：1）、依据问题确定采访对象。2）、围绕中心紧扣主题。3）、问题具体，清楚。4）、讲究层次，有条不紊。三、本次活动小结，布置下次活动内容。今天我们共同探究了设计采访问题的几种技巧，同时也发现了采访实践中存在许多不足，如礼貌用语的问题，提问方式的问题，灵活应变的问题，采访记录 的问题等等。因此，下次活动我们将依据自己研究方向设计相应的访问提纲，以便同学生采访顺利完成。结束语：同学们：我们每个人都是生活的导演！今天我们设计采访问题，探访社会的奥秘；明天我们将设计美好未来，一定能做祖 国的栋梁之材！