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1、足球一一脚背正面运球教学设计教学内容：足球一一脚背正面运球一、设计理念根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健 康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球 运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身 体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之 间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材 内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学， 来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。二、教材分析这节课的主教材是“足球一一脚背正面运
2、球”的第一节课，脚背正面运球 是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力， 发展学生 的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并 且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。 脚背正面运球，是足球比赛中应用 比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体 验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提 高学生兴趣。教学重、难点：教学重点：脚背正面运球的技术动作。教学难点：控球的力量与协调性。三、学情分析本节课的授课对象是二年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注 意力容易分散。要想使学生整节课都集中
3、精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 低年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让 学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生 头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣， 以比赛的形式 巩固所学知识，提高学生的运球能力。四、教学目标1. 认知目标：明确脚背正面运球技术动作。2. 技能目标：发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力使90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。3. 情感目标：提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。五、教法设想1. 以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观
4、察问题-发现问题- 解决问题-反馈学习-找出自己的错误并纠正-巩固技术-掌握技术。2. 分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。3. 由易到难，循序渐进，逐步提高。4. 分小组，有针对性地模仿自学合作学练合作比赛。6. 用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。7. 整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导本课采用 “观察尝试比较讨论练习评价巩固” 的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。七、教案（见附页）第二实验小学水平一（二年级）体育教案教学内容1、脚背止面运球2、游戏：脚背止面直
5、线运球(20米往返接力)重点：脚背运球的动作技术。 难点：控球的能力与协调性。教学目标1、认知目标：学生初步掌握脚背止面带球的技术动作，全班80%学能掌握正确的技术动作，60婿生在教师纠正帮助下能掌握动作。2、技能目标：发展学生下肢力*,提高动作的协调性，灵敏性和耐力。3、情感目标：增强个人信心，培养学生协作意识，团队意识，竞争意识。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开 始 热身 部 分一、课堂常规1 .教师整队集合2 .师生问好3 .宣布课堂内容4 .检查服装一、慢跑热身三、徒手操：(1)头部运动(2)肩绕环运动(3)扩胸运动(4)腰绕环运动(5)弓步压腿运动(6)仆步压腿运动
6、(7)膝关节绕环运动(8)手腕踝关节运动组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教 师报告人数要求：集合“快” “静” “齐”X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 要求：1、师生问好声音洪亮，严肃认真2、教师宣布课的内咨声首洪凫3、安排见习生做一些力所能及的运动101次学四、脚背止面运球X X X X X X X10授课教师:学生人数：51人班级：二(5)班习 提 高 部 分1 .踩球练习2 .荡球练习3 .脚背止面运球原地模仿 练习4
7、 .脚背止面运球行进间练 习脚背止向运球技木要点：1 .支撑腿微曲2 .身体微微前倾3 .击球脚：提牌，脚背正 面立起绷住推拨球的中部4 .支撑脚在球侧后方约15 公分处5 .跑一步触碰一次球五、游戏：止面直线运球(20米往返接力)方法：(1)学生分成四组。(2)每组第一个学生运球20米后返回，把球传给第 二个同学，第二个学生开始 运球，以此类推。XXXXXXX口诀：脚背触球轻轻推人随球行紧贴 X X X X X X XX X X X X X X教学步骤：1、教师讲解并示范，重点指出易犯的 错误动作2、学生两人一球进行模仿练习要求：1、学生注意认真观察。2、练习时注意及时改正不良的动作。组织：
8、如图：1次101次51次X X X XX X X XX X X XX X X XA教学步骤：1、教师讲解并示范，重点指出易犯的 错误动作2、将全班分成若干组，带球跑 20米在运回来要求：一触球，增加脚触球次数，注意动作 的协调性。恢1.小跑放松。组织：带领学生放松活动；复 整理部 分2 .肢体放松。3 .教师总结本节课教学，并 布置课外作业4 .师生评价下课，收拾器材。总结并表扬优秀学生，复习口诀。X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X要求：使学生尽快恢复到平静状态，放松身心。5，1次场地器材足球25个预计 运动 负荷练习密度：45%运动量：适
9、中课 后 反 思本课坚持健康第一的指导思想， 把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心， 创建自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激 发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式， 充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。通过小组比赛，培养学生的竞争意识和 自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。本节课的教材内容是足球脚背正面运球，在教学中我采用了自主探究、小组 合作和问题意识四种教学模式相结合的方法来进行的。 教学中注重教师注重引导和学生 的自主参与练习。在练习中通过学生的互相评价， 发现问题及时进行纠
10、正指导。通过评 价找到重难点，集体探究攻克难点，体现出小组合作自主学习的教学模式。在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事 做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时， 要求是由慢到快进行练习,但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量， 很难控制 好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球， 学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳 对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。总体来说学生能够初步的了解脚背正面运球和射门的方法，但在熟练掌握方面还 需要加强练习。同
11、时，在教学中也发现了一些不足之处：一、语言应更富激情和机智。教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发现学生的纪律不好或是出现这样那样的问题， 就会急燥和不知所措， 其实课堂上不管出现什么样的状况， 首先我们教师要保持良好的心境，然后才能发挥自 己的教育智慧去很好的解决。这样的教育智慧是自己需要努力培养和提高的。二、要拓宽知识面，积累更多有效实用的教学方法。正如前面提及的，感觉在教授正脚背运球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。在平时进修学习的过程中常会遇到好的方法， 这时要注意多学 习，在注重平时积累的过程中还应注意多开动脑筋多创造。