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1、反冲运动 火箭教学设计教学目标: 知识与技能:1. 理解反冲运动，能举出几个反冲运动的实例； 2. 结合动量守恒定律对反冲现象作出解释，进一步提高使用动量守恒定律分析和解决实际问题的水平；3.知道火箭的飞行原理和主要用途。过程与方法:经历实验探究，理解反冲运动，培养学生的动手水平。情感态度与价值观:了解我国航空航天事业的巨大成就，激发学生的爱国情感。教学重点:反冲运动中所遵循的物理规律。教学难点:使用动量守恒定律解决反冲运动问题。学情分析:学生在前面学习了动量守恒定律，知道动量守恒的条件，为本节课的学习打好了基础；教学方式:实验、探究、启发教学手段:多媒体课件辅助教学教学仪器:教师演示实验器材
2、（气球，酸奶盒子，水，水槽）教学过程:环节教师活动学生活动设计意图导入新课利用有趣的小实验引入新课吹气球，松手后气球飞出；向牛奶盒子注水，悬空的盒子转动起来利用小实验激发学生的学习兴趣新课教学播放视频:生活中的反冲运动观看视频让学生了解生活中的反冲运动教师提问:这些运动中有哪些共同特点？学生回答让学生分析总结得出反冲运动的定义教师提问:反冲运动的物体内力和外力相比有什么关系？学生思考，回答让学生分析得出反冲运动所遵循的物理规律过度:由气球的上升过渡到火箭认真听讲，积极思考为火箭知识的学习做好铺垫多媒体展示:合作探究学生分组探究培养学生的理论分析水平引导学生分析火箭的反冲速度由哪些因素决定学生思考，回答使用物理知识解决实际问题观看学生展示学生展示我国古代火箭，现代航空航天取得的成就加强学生的爱国热情合作探究巡视，答疑小组合作探究导学案上相关内容，运用动量守恒定律分析反冲运动运用物理知识解决实际问题课堂小结聆听学生本节课的收获学生总结本节课学到的内容培养学生的知识总结能力