《七年级生物下册 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织─血液教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织─血液教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一节 流动的组织血液一、教学目标1、知识与技能（1）描述血液成分及各种成分的功能；（2）观察显微镜下的人血永久图片，识别红细胞、白细胞和血小板； （3）初步学会看血常规化验单，解读血常规化验单；2、过程与方法（1）通过导学预习，培养学生自主学习的能力和动手能力；（2）通过分析血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力；（3）通过角色辨析，培养学生辩证看待问题的能力。3、情感态度价值观（1）通过对教学目标的共同探究，培养学生的合作意识。（2）教育学生珍爱生命，关爱他人；二、教学重点、难点1、重点：血液的成分及各成分的主要功能；2、难点：血液是一种流动的组织的理解、血常规化验单的解
2、读。三、教学设计思路复习创设情境引入新课认识血常规化验单，认识血液成分观察演示实验总结血液组成展示血细胞模型，分组归纳血细胞的种类及其结构特点根据血浆成分推断血浆功能辩一辩“我最重要”，小组探究完成几种血细胞功能的学习学以致用，解析血常规化验单拓展阅读“干细胞和造血干细胞的研究”，在掌握基础知识的前提下教育学生珍爱生命，关爱他人。四、教学准备1、教师：制作多媒体课件、搜集显微镜下人血永久涂片的图片、搜集实验视频；2、学生：预习课文制作三种血细胞的模型、搜集自己或家人的血常规化验单。五、教学设计教学内容教师活动学生活动新课导入我们通过消化系统获得营养，通过呼吸系统获得氧气，你知道这些营养与氧气是
3、如何送往全身的组织细胞处的吗？【生】体内物质是通过血液运输到全身各处的。血液的组成【设问】今天我们共同来探讨和学习血液。请同学们简单谈一谈你心中的血液。【追问】你有没有抽血化验的经历？为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？【血常规化验单】展示血常规化验单，学生初步认识血液、项目中的英文字母表示什么？、测定值能说明什么？（参考P53小资料）、推测血液的组成【师】血液到底是由什么组成的呢？我们一起来看下面的实验：【播放血液分成实验】学生观察并阅读课本P51最后一段文字完成血液组成的板书设计。【师】小结血液的组成。【师】讲解血浆的组成，引导学生由血浆的组成推测血浆的作用。【小制作参展
4、】下面我们来展示下大家的预习小制作血细胞模型 【图片】展示显微镜下人血涂片的图片，学生观察图片并完成下列学习任务：你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？你是怎样区别红细胞和白细胞的？为什么看不见血小板？列表总结几种血细胞的结构特征【生】积极思考，尝试回答：血液是流动的、血液是红色的、血液是一种液体、血液有点咸、血液属于结缔组织，主要起营养作用。【生】思考后回答：有抽血化验的经历。不知道如何诊断疾病。【生】WBC-红细胞 WBC-白细胞 Hb-血红蛋白 PLT-血小板测定值说明：红细胞数量偏少血液可能是由红细胞、白细胞、血小板和血红蛋白组成观看实验，设计血液组成板书【生】完善板书。推测血
5、浆的作用。观察血细胞模型，评选出最佳作品。根据评选出的最佳血细胞模型和显微镜下的人血涂片的图片，回答问题，并完成下表。血细胞数目大小形态结构特点RBCWBCPLT血液中各成分的功能血液中各成分的功能【课件】展示血浆成分指导学生观察，让学生根据血浆成分，推断血浆的功能。并强调应该注意血浆中水所占比例。【设问】同学们出示自己课前搜集的血常规化验单，教师组织学生观察：化验单中哪种血细胞数目异常？你知道他可能患有什么疾病吗？【师】引导学生明确要想做出诊断，必须要知道血细胞的功能。【辩一辩】“我最重要”小组合作阅读课文，总结三种血细胞的功能，并分角色准备辩论材料。【师】分组：第一组 红细胞 第二组 白细
6、胞 第三组 血小板巡回指导，提示“知己知彼百战不殆”【师】引导形成冲突思维，引导学生深入了解几种血细胞的功能。【总结点评】【补充讲解】动画展示三种血细胞功能，加深理解；图片展示贫血、发炎、血流不止和血栓的症状。引导学生将贫血、发炎、血流不止和血栓等症状与各种血细胞的功能联系起来学生注意到血浆中含有90%的水来推断出血浆的功能：运载血细胞及运输营养物质和废物。学生判断血常规化验单中各种血细胞数目是否正常可能无法正确推断患者所患的疾病。【生】小组合作，阅读课文，分角色准备辩论材料【汇报辩论】【学生联系生活实际理解】贫血病症：容易头晕、乏力、心悸等，应该补充含铁和含蛋白质的食物或听医嘱服用补血的药物
7、。炎症，想到自己发烧、伤口红肿、化脓等身体异常表现，应该注意消炎。回忆自己流鼻血、小伤口出血等不久就止血的情况学以致用【血常规化验单解读】幻灯片展示三份具有代表性的血常规化验单，引导学生进行分析：异常症状可能患有的疾病如何治疗学生解读血常规化验单达标检测1、血液由_和_两部分组成；2、三种血细胞的比较 3、各种血液成分的功能A 红细胞 B白细胞C血小板 D血浆健康卫士 凝血先锋 输氧快车 物质运输的载体 独立完成检测题小结学完这节课你收获了什么？学生自由发言六、板书设计血液成分主要功能血浆运载血细胞，运输养料和废物血细胞红细胞含血红蛋白，运输氧和部分二氧化碳白细胞防御和保护血小板止血和加速凝血