爱心教师事迹材料.doc

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1、爱心教师事迹材料爱心教师事迹材料 1 在多年的教育教学中，我深感教育 之重，教师应该对自己的事业负责任，现在很多老师已经不 能够安下心来钻研业务，但我告诫自己，既然投身教育就要 对得起自己的良心，对得起那些渴望求知的孩子们，不追逐 利，潜心研究教育，为了学生我愿意做“人梯” ，双手托起 他们稚嫩的身躯， 让他们去拥抱更美、 更灿、更广阔的人生， 为了学生我愿意做“春蚕” ，吐丝到死丝不断，留作他人卸 风寒。其实，教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希 望。为了这个称号，在经后的工作中，我一定要学会选择， 学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容幼儿! 。教师是知识的传播者和创造者，连接着文明进

2、步的历史，现在和未 来，应该与时俱进， 不断以新的知识充实自己成为热爱学习， 学会学习，终身学习的楷模，我将集中精力把自己岗位的任 务要求干得出色，这就是对人民最好的回报，就是最好的师 德由此，我的教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教 师”的殊荣，其先进事迹主要有下：一、 思想教育有特色1、 加强自身思想教育和职业道德建设 “教书育人”是教师的天职。教师光具 #from 幼儿教师 先进事迹材料 - 爱岗敬业，爱心助人来自学优网 http:/ end#有专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平 的道德情操，以身作则，以自身为榜样去感染熏陶学生幼儿 教师先进事迹材料 - 爱岗敬业，爱心助人

3、事迹材料。在儿童 和青少年的眼里教师是一切好事物的化身和仿效的榜样，是 最有知识，最有教养、品德高尚的人。 （本文出自范文 . 先. 生网） 师德是学生道德的先导。因此，我十分注重自身的思 想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。2、 以人为本，抓好学生品德教育 我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成， 积极引导学生学习新知识，教育学生在家做个好孩子，在校 做个好学生，在社会上做个好少年。由于我特别重视学生的 品德教育得到同行的任课和学生 i 家长的好评，学生的集体 观念和道德素养不断提高和增强。爱心教师事迹材料 2 工作至今做了九年的班主任工作， 我一直在思考老师与学生之间

4、应该是一种怎样的相处之道 呢?我要做一个怎样的老师来教育我的学生呢?我要以一个怎样的情怀来面对我这些朝夕相处的孩子们呢?经过那么多年，我想答案只有一个，那就是爱 ! 爱是一种非常美好的人 生情感，像花，开出来，美丽别人，自己也结果实，为何要 藏在心底呢 ?很多老师把心底对孩子满腔的爱都凝成板着的 面孔和严厉的目光， 这样的老师不仅苦了学生， 也亏了自己， 她错失了与学生最好的沟通方式。爱既然是一朵花，就要让 她“绽放”。记得第一年做班主任是接手了自己从预备班开始担任 任课老师的班级，虽然对这个班的学生有一些了解，但并不 详细。初一接手做班主任时接到了班中小张同学妈妈的电话， 电话中她向我倾诉了

5、她的烦恼。原来小张同学现在的父亲是 继父，她父母离异后母亲再次结婚并生下弟弟，因为有了弟 弟，小张觉得妈妈和继父对她不如以前好了，她渐渐地与妈 妈疏远了，有很多话都不愿意与妈妈讲。小张的妈妈觉察出 了女儿的变化，心里很焦急，于是想寻求我的帮助，希望我 能疏通她和女儿之间的关系。电话后我的心情很沉重，我自 己本身有一个完整的家庭，父母把我和姐姐照顾保护地很好， 他们把我培养成了一个单纯善良的人，所以我特别同情那些 离异家庭的孩子，他们缺乏父母双方面的关爱，是没有安全 感的人。我的学生在这样缺乏安全感的环境中生活着，我是 多么难过啊 ! 那天放学后我与这位学生进行了一次长谈，摒 弃我老师的身份，我

6、就像朋友一样与她谈心。我由那个电话 谈起，说明我了解了她家里的情况，并表明自己完全能够理 解她的心情，如果这件事发生在我的身上，我想我处理地还 不如她那么冷静呢 ! 我想我那天谈话中最能感染她的是我的 真诚，我没有说教，而是和她进行着心灵的沟通，我向她说 了我身边失去父母关爱的朋友的例子，她听得很认真，我知道她是听进去了。最后我告诉她她的妈妈在电话中一直说着 “我们倩倩，我们倩倩” ，这一声声的“倩倩”包含着多少 妈妈的爱啊 ! 我听着这一声声的“倩倩”觉得这个妈妈非常 爱自己的女儿，说到这里，我的学生哭了，至今我仍记得她 满脸的泪水，我想这是一个孩子的觉悟吧，不管怎样世上没 有不爱自己孩子的

7、父母啊 ! 这次谈话过后我一直观察着孩子 的变化，还与她妈妈一直保持联系了解孩子在家里的情况， 得知她们母女的关系有所好转时我真是打心眼里感到高兴， 更令我感到意外的是从那以后那个孩子与我特别亲，英语成 绩也越来越好，成为年级组里的佼佼者，后来做了我的课代 表。至今我和这个学生一直保持着联系，她已经大学毕业工 作了，我们经常关心彼此的生活和工作。我觉得教师这份工 作最有成就感的就是看到自己学生的成长，在师生几年后成 为了朋友，这是我这份工作中最大的收获，我很高兴在我的 学生一个一个毕业后有很多成为了我的朋友，这是我们缘分 的延续，我这样认为 ! 这么多年，我教过许多父母离异的孩 子，我不自觉地

8、想对他们好，想多为他们考虑，想多给他们 搭建舞台，这些无法弥补他们心灵受到的伤害，但时间长了 他们都愿意与我亲近，他们总想引起我的注意，而我也非常 愿意注意和关爱这些孩子，他们是无辜的不是吗 ? 爱心教师事迹材料 3 工作至今做了九年的班主任工作， 我一直在思考老师与学生之间应该是一种怎样的相处之道呢 ?我要做一个怎样的老师来教育我的学生呢?我要以一个怎样的情怀来面对我这些朝夕相处的孩子们呢?经过那么多年，我想答案只有一个，那就是爱 ! 爱是一种非常美好的人 生情感，像花，开出来，美丽别人，自己也结果实，为何要 藏在心底呢 ?很多老师把心底对孩子满腔的爱都凝成板着的 面孔和严厉的目光， 这样的

9、老师不仅苦了学生， 也亏了自己， 她错失了与学生最好的沟通方式。爱既然是一朵花，就要让 她“绽放”。记得第一年做班主任是接手了自己从预备班开始担任 任课老师的班级，虽然对这个班的学生有一些了解，但并不 详细。初一接手做班主任时接到了班中小张同学妈妈的电话， 电话中她向我倾诉了她的烦恼。原来小张同学现在的父亲是 继父，她父母离异后母亲再次结婚并生下弟弟，因为有了弟 弟，小张觉得妈妈和继父对她不如以前好了，她渐渐地与妈 妈疏远了，有很多话都不愿意与妈妈讲。小张的妈妈觉察出 了女儿的变化，心里很焦急，于是想寻求我的帮助，希望我 能疏通她和女儿之间的关系。电话后我的心情很沉重，我自 己本身有一个完整的

10、家庭，父母把我和姐姐照顾保护地很好， 他们把我培养成了一个单纯善良的人，所以我特别同情那些 离异家庭的孩子，他们缺乏父母双方面的关爱，是没有安全 感的人。我的学生在这样缺乏安全感的环境中生活着，我是 多么难过啊 ! 那天放学后我与这位学生进行了一次长谈，摒 弃我老师的身份，我就像朋友一样与她谈心。我由那个电话 谈起，说明我了解了她家里的情况，并表明自己完全能够理 解她的心情，如果这件事发生在我的身上，我想我处理地还 不如她那么冷静呢 ! 我想我那天谈话中最能感染她的是我的 真诚，我没有说教，而是和她进行着心灵的沟通，我向她说 了我身边失去父母关爱的朋友的例子，她听得很认真，我知 道她是听进去了

11、。最后我告诉她她的妈妈在电话中一直说着 “我们倩倩，我们倩倩” ，这一声声的“倩倩”包含着多少 妈妈的爱啊 ! 我听着这一声声的“倩倩”觉得这个妈妈非常 爱自己的女儿，说到这里，我的学生哭了，至今我仍记得她 满脸的泪水，我想这是一个孩子的觉悟吧，不管怎样世上没 有不爱自己孩子的父母啊 ! 这次谈话过后我一直观察着孩子 的变化，还与她妈妈一直保持联系了解孩子在家里的情况， 得知她们母女的关系有所好转时我真是打心眼里感到高兴， 更令我感到意外的是从那以后那个孩子与我特别亲，英语成 绩也越来越好，成为年级组里的佼佼者，后来做了我的课代 表。至今我和这个学生一直保持着联系，她已经大学毕业工 作了，我们

12、经常关心彼此的生活和工作。我觉得教师这份工 作最有成就感的就是看到自己学生的成长，在师生几年后成 为了朋友，这是我这份工作中最大的收获，我很高兴在我的 学生一个一个毕业后有很多成为了我的朋友，这是我们缘分 的延续，我这样认为 ! 这么多年，我教过许多父母离异的孩 子，我不自觉地想对他们好，想多为他们考虑，想多给他们 搭建舞台，这些无法弥补他们心灵受到的伤害，但时间长了 他们都愿意与我亲近，他们总想引起我的注意，而我也非常 愿意注意和关爱这些孩子，他们是无辜的不是吗 ? 爱心教师事迹材料 4 1998 年，我怀揣梦想来到宁围这块 土地上，和很多同龄人一样在这儿完成了人生的两件大事结 婚生孩子，十

13、年来，我一直默默无闻地做着班主任工作，全 心全意地带好每一届学生。当昔日的学生从四面八方用不同 的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任 特有的幸福感。一、精耕细作，精细管理 在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做 到面面俱到。俗话说 : “不以规矩，不成方圆。 ”每接到一个 班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进 行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动 足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树” “快乐之星” 、“我努力我快乐” “争章园地”等栏目进一步 规范学生的行为习惯。特别家校本上的一日一星

14、，学生及家 长能直观地看出一周内哪一天做得好，哪一天不够好。我还 注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐， 鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活 动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争 取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学 们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结 合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、成语比赛、 朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激 励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的方式，如到一个月或 半个学期对表现较好 . 进步较大的同学奖一次，让更多的同 学有前进的动力。二、以爱为桥，倾心教育谁不爱

15、学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一 起生活交往最多的莫过于班主任，所以，作为一名小学班主 任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。下面我结 合自己的教学实际来谈一谈。我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩 子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何 课他总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为 父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方 了解才找到原因 : 原来他家里整日音响开得很大，对别人的 讲话毫不在意。 与父母很少交流， 口吃的毛病才越来越严重 打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难， 让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题

16、时我总是请全 班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑 着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有 一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我 说：“老老师谢谢您！”每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是 少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很 多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。 针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让 学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出 来，然后逐步改正。我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找 他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不 出作业来。 老

17、师无论是 ：“哄” 是“吓”，他都以不变应万变 怎么办 ?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之 后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并 奖励他一个“笑脸” ，几天下来，他也能和另外的同学一样 能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的一两个作 业了。三、潜心钻研，创新实践除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高 自身水平，在丁老师的帮助下，我还率先在宁围一小的网站 上，建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样 管理和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校 的趣事，有的倾诉成长的烦恼，有的谈谈比赛

18、的得失去 掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑 并会操作。 为了能让咱们班的博客快点丰富起来， 那段时间， 我下班回到家里就径直坐到电脑前面 , 连两岁半的儿子也无 瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不 着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，我好内疚。可当见到 同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞 足蹈的样子时，那时，我觉得我的付出是值得的。如今，我 们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着。一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为镇优秀中队。 所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，如纸工 比赛，萧山区一等奖，杭州市三等奖 ; 多篇护齿征文杭州市 二三等奖，书画比赛，萧山区二三等奖，读书征文比赛，获 杭州市优秀奖。 个人方面也不断努力， 如在班主任工作方面， 所撰写的特教论文和谐从特殊的微笑开始获优秀论文， 德育论文宽容，奏响班级和谐的音符 在区级刊物上发表。 本人还多次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被 评为镇优秀班主任和辅导员， XX7 年参加萧山区骨干班主任 培训。当一名班主任难，当一名优秀的班主任就很难，今后，我会朝着第二个目标不懈努力的1. 最美教师事迹材料范文 年优秀教师主要事迹材料3. 爱心之星事迹材料4. 爱心事迹材料