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1、灵宝市第一小学 二 年级 数学 学科教案设计课题两位数减两位数退位减主备人复备人目标使学生理解笔算减法的算理，并能准确笔算。教学重难点掌握竖式计算的方法。教学设计复备一、揭题示标通过前面的学习，我们学会了两位数减两位数的笔算方法，刘老师想考考大家，看谁昨天学的最好？指名板演。这节课我们继续学习两位数减两位数的笔算方法（出课题），比一比看谁算得又对又快。出示目标。本节课的学习目标是:掌握笔算两位数减两位数的方法，并能准确计算。心中有了目标，学习就有了方向，让我们快乐出发吧。二、 交流释疑1、你能解决“中国比美国多多少枚金牌？”这个问题吗？怎么列式？2、该怎样计算呢？从哪一位减起？个位上1减6不够
2、减，怎么办？四人小组拿出小棒摆一摆。3、汇报交流:（学情预测）（1）先拿出1捆拆开，从中拿出6根，再拿出1捆。（2）先拿出1捆，再拿出1捆拆开，去掉6根。（3）先拿出2捆，再从2捆中拿出4根。（4）先拿1捆拆开与4根合在一起，再从中拿出6根，再拿出1捆。 你发现了什么？（要拆开1捆）从几里拿走了6？ 4、你能试着列竖式吗？你认为个位不够减时怎么办？十位还剩几？教师教写竖式的方法，说明退位点的用途，不要忘了减去退位的1。51-36个位上的数6减8不够减，要向十位借1当10和个位上的数加起来再减，这样的减法叫做退位减（板书）5、小组讨论:你认为笔算两位数减法要注意什么？ 相同数位对齐；从个位减起；如果个位不够减，要从十位退1当10和个位上的数加起来再减。三、巩固练习1、试练:6537 438 30-23 5024 问:5024十位退1后个位上要算几减几？十位再算几减几？2、你自己出两道今天学的这样的题。自己解决，小组内互相交换检查。3、实践调查:回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄，看看它们相差几岁？5年后，他们之间相差几岁？从中你发现了什么？四、当堂检测做练习三第5题。五、总结评价1、这节课你学会了些什么？2、在计算两位数减两位数的退位减法时要注意些什么？教学反思：