水墨画小学教案.docx

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1、水墨画小学教案篇一：国画教案第一课时：中国画的点线面一、教学目标1. 了解中国画的工具，材料和使用方法。2.学习中国画的点线面。二、教学方法演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排1课时四、教学重难点 教学重点：点线面的绘画教学难点：点线面的绘画 五、教学过程一、教学目标1、使学生了解有关菊花的知识，学习中国画写意菊花的 简单画法，花卉的技巧特点，用写意国画表现菊花。2、感受中国画的笔墨韵味，进行笔墨基本功训练。3、学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发 学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。二、教学方法演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排1课时四、教学重难点教学重点：中国画

2、表现的菊花写意画法教学难点：画面的构图，布局，把握菊花的外形特点 五、 教学过程、教学目标1、学习荷花的写意画法，使学生了解国画写意花鸟画的特点，提高学生中国画的表现能力。2、体会和感受国画的笔墨情趣，生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴 趣，体现创新精神及个人风格。3、提高学生的审美能力，突生美术特色，渗透人格、品德教育，培养热爱祖国绘画艺术的感情。二、教学方法演示法、讨论法、合作探究法三、课时安排1课时四、教学重难点教学重点：写意花鸟画的特点。理解和感受国画的艺术特点。 教学难点：墨色浓淡的把握以及用笔的方法五、教学过程一、教学目标1 .通过临摹写意花卉，便学生将前课所学的中国画的

3、基本知识用于实践，并初步掌握中国画的基本方法.2 .使学生学习和了解中国民族绘画的优良传统，珍爱自己的民族艺术，弘扬民族文化.二、教学方法演示法、讨论法、合作探究法三、课时安排1课时四、教学重难点教学重点：中国画写意花卉的作画步骤。教学难点：用笔、用墨、着色的技巧。五、教学过程一、教学目标1 .通过临摹写意花卉，便学生将前课所学的中国画的基本知识用于实践，并初步掌握中国画的基本方法2 .尝试运用已有经验大胆表现树枝上的枇杷。二、教学方法演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排1课时四、教学重难点教学重点：枇杷的作画步骤。教学难点：用笔、用墨、着色的技巧。五、教学过程篇二：小孩国画教案国画教案教

4、学目标：1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来 表达作者的思想感情的。2、指导学生在中国画表现中，逐步掌握水与墨色的运用及 构图中的基本要求。3、指导学生运用中国画工具材料，结合自身感受，表达学生的想象力与创造力。 教学重点：笔法与墨的训练教学难点：构图，审美意识。教学实施安排：课前教材工具准备1 .收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。2 .生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、（二）教学课程课时安排教学过程：第一课：国画的基本知识与樱桃的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、

5、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特 效果。 教学难点：指导学生掌握材料的水分关系，调动学 生主动性，大胆尝试；把握樱桃的外形特点。教学过程：导入：1.小朋友们，你们以前学过国画吗？那么你们知道国画都需要哪些工具吗？好，那我我就给你们介绍一下我们画画的工具：笔：狼毫、羊毫、白云；墨：松烟、油烟； 纸：生宣、 熟宣； 砚：研墨的石头；颜色：有十几种或更多，主要的三原色是，朱红、藤黄、花青。2 .小朋友们，你们知道墨加入水之后有几种颜色吗？那你们就用手中的笔来试一下!墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。（老师示范，逐一让学 生领会。）3 .好，学完了墨的五种颜色，那我们就再来来学一学，毛 笔的用

6、法。中锋、侧锋好了，小朋友们，那我们就一起来试一试，樱桃该怎么画的！（边讲边示范，学生跟着画）。绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。.讲解什么是藏锋 露锋。藏锋：笔锋从内部开始起笔露锋：笔尖在外面起笔1 .我由颜色曙红”、胭脂“墨“花青”。2 .白云笔润水调曙红， 笔尖麻一点点胭脂，用侧锋两笔勾 由樱桃，留出高光点3 .重复以上动作，将樱桃错落有致的放在一起，要有遮有挡、有疏有密。4 .一组樱桃画完后，用小笔瓶浓墨勾樱桃柄。5 .洗笔，挤由多余水分，调花青 勾盘子。（注意起笔露锋， 二笔藏锋）6 .焦墨题名字。晾干完成。小结：1.展示画好的作业7 .评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结

7、：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习。第二课：蝌蚪与荷叶的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特 效果。 教学难点：画面的构图，布局，把握蝌蚪与荷叶的 外形特点。教学过程：导 入：1.小朋友们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗？有谁能讲一下？2.好的，那你能画由小蝌蚪找妈妈的过程吗？ 绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。1 .复习上节课内容。2 .调生淡墨（在废纸上试试轻重），画由蝌蚪的一半身体, 然后补上一笔画由整个身体。3 .画由蝌蚪的尾巴4 .调由藤黄，笔尖麻浓墨，画由荷叶（

8、注意先后顺序）5 .麻焦墨点由蝌蚪眼睛。6 .完成7 .由学生自己重新画一遍，老师对个人进行详细指导。8 .焦墨题名字。晾干完成。小结：1.展示画好的作业2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习 整理工具。第三课：小草鱼的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特 效果。 教学难点：怎样把握好小草鱼的体型特点。教学过程：导入：0.复习上节内容。1 .小朋友们你们知道草鱼是生活在哪里的吗？（江河湖泊）。2 .你们能抓得到他吗？那么我们把它画到

9、纸上好不好？绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。1 .准备花青、墨。2 .控制毛笔水分，调和花青，在麻重墨。3 .起笔露锋，中锋下压一笔画由鱼的身子。4 .用笔上残留的颜色画由 鱼尾、背鳍（中锋下压）。5 .用重墨点由鱼眼、鱼嘴。6 .调淡墨中锋勾由鱼头、鱼的身体（中锋） 。7 .侧锋画由鱼的双鳍。8 .换大笔，调淡墨，笔尖麻浓墨，侧锋画由荷叶，侧锋干墨画由茎，浓墨中锋勾叶茎。9 .重复以上动作，画由多条草鱼，注意要动态不一，大小 长短。10 .等待画干，完成，题名字。小结：1.展示画好的作业2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，注意笔法的运用，多做练

10、习。整理工具。第四课：鸭梨的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。 教学难点：颜色的搭配。教学过程：导入：0.复习上节内容。1 .小朋友们喜不喜欢吃鸭梨？2 .吃鸭梨对我们的身体有什么好处吗？（能祛痰止咳，对咽喉有养护作用；易被人体吸收，增进食欲）。3 .那么你们知道孔融让梨的故事吗？（孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。 有一次，爸爸看见了，问道： 你为 什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说： 我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥

11、哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。）绘画过程：1.准备颜色：赭石、藤黄、紫色、绿色、墨。2 .小笔调淡赭石，画由鸭梨外轮廓（中锋两笔画完）。3 .重复以上动作，画由另一个鸭梨轮廓 （可以根据想象多 画几个）。4 .调淡墨，点由鸭梨的斑点，要有变化。5 .狼毫笔调由浓墨，中锋画勾梨把，要有弧度。6 .在鸭梨外轮廓下方画两串葡萄，中锋用笔，一笔一颗， 重复动作。7 .调淡紫色，笔尖麻墨，中锋露锋勾由盘子。8 .大笔调淡藤黄，填上鸭梨外轮廓的颜色。9 .焦墨题名字。晾干完成。小结：1.展示

12、画好的作业10 评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，注意笔法 的运用，颜色可以适当调多一些,要大胆。不怕错，多做练习；整理工具。第五课：草莓的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特 效果。 教学难点：怎样掌控好壁上的两种颜色。教学过程：导入：0.复习上节内容。1 .小朋友们都吃过草莓吗？2 .那你们还记得草莓长得什么样吗？3 .好，谁能给我画一下？绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。1 .学生找由颜色，藤黄、曙红、胭脂、墨。2 .大笔调藤黄

13、（保证水分），笔尖麻曙红，中锋顿笔自下 向上画由草莓左半部。3 .用同样的笔法画由右半部（注意停笔时间不要过长）4 .小笔调藤黄由下向上点由草莓的小刺（注意刺不易过 大）。5 .重复以上动作，画由多个草莓。6 .小笔调浓墨，在多个草莓上点叶蒂（露锋快速点由） 勾柄（中锋）。7 .可根据学生喜好，画上盘子，或者上节课的东西。8 .焦墨题名字。晾干完成。小结：1.展示画好的作业2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：同学们已经基本上掌握了绘画的技巧，那么下次课，你们就可以画由你们喜欢的东西，或者你吃过的东西。要大胆尝试。第六课：枇杷果的画法教学目标：学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味，激发

14、学生热爱中国画，热爱生活。教学重点：引导学生掌握笔法、墨的使用方法，以及颜料调配，感知水墨画的独特效果。 教学难点：叶子的画法及大小的控制。教学过程：导入：0.复习上节课内容1 .小朋友们你们吃过枇杷果吗？我还真没吃过？2 .它是什么味道的？3 .好，既然我没吃过，那就画一画解解馋吧。绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。1 .我由颜色，藤黄、赭石、墨。2 .中笔调藤黄（注意水分），笔尖麻一点赭石，中锋顿笔 画由枇杷形状。3 .重复动作，多画几个（可大可小，三个一组、两个一对）4 .用浓墨画脐，淡魔勾枝。5 .中笔调花青，笔尖麻淡墨，侧锋画叶子。6 .等待画半干，小笔勾由叶筋。7 .焦墨题名

15、字。晾干完成。小结：1.展示画好的作业2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结：注意画面布局，整体统一。多多练习。篇三：国画精品教案第一课国画工具材料与笔墨介绍一、教学目的：1培养对民族绘画的感情。2认识干湿浓淡墨色。认识中国画的特点。二、重点难点：1,认识中国画特点。2,墨分五色的认识。三、准备：毛笔、墨汁、调色板、旧报纸、宣纸、抹布。四、教学过程：（一）课题导入：今天，我们要学国画。（二）新授：1、介绍中国画：中国画是我过传统的一种绘画形式，具 有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格 独特，在世界美术领域中自成体系。2、介绍工具：a）笔:羊毫笔、狼毫笔、白云笔。 b）墨:

16、有松 烟、油烟。c）纸:宣纸-生、熟。d）砚:砚用的是石头。 e） 色:可用水彩颜料代替。3、各种工具的保管方法。分类：1,题材:人物、山水、花鸟。 2,方法:工笔、写意。墨分五色：焦、浓、重、淡、清。笔法：中锋，侧锋。分辨：浓淡墨。中侧锋。干湿画法。学生练习，教师指导。（三）小结：讲评。第二课墨与彩的韵味一、教学目标引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国 传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。二、教学重点和难点1、教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。2、教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。

17、三、课前准备范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜 料等。四、教学过程：（一）组织教学：（二）导入新课：1 .学生体验：拿由生宣纸和毛笔，让学生谈一谈，宣纸和图画纸有什 么不同？教师总结：宣纸和毛笔以及墨是中国画的工具。这也 是中国画不同于其它画种的主要特征。让学生动手用墨和水在宣纸和图画纸上随意涂画，然后看看有什么不同？教师展示范画并提由问题 ：这些画是用什么材料画的 ？有 什么特点？学生分组讨论，教师总结：这些作品是利用水和墨 在宣纸上的冲化、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、 点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。这种效果妙在 似与不似之间，令人回味无穷，这就是水墨画的韵

18、味。2.师生共讨：你知道国画的历史吗？学生讨论，教师总结：水墨画，顾名思义，就是用中国传 统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画由来的画。中国 的国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自 成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是 中华民族的宝贵财富。所以我们要继承传统文化，使它不断 发展。你理解水墨画的韵味吗 ？由示作品，学生讨论发言，教师总结：这种墨与色相互交融形成的神奇效果，令我们回味无穷，遐想翩翩。其特点在 于似与不似之间，水、墨、色交融变化，颇耐人寻味，这就 是中国画特有的审美标准之一韵味，有 韵才美，无 韵是不美的。你知道这种韵味是怎样形成的吗 ？教师示范：浓破

19、淡、淡破浓、色破墨、墨破色，用墨和彩 点染，堆积、泼洒能形成相互辉映的效果。学生有了动手的 欲望，急于想体验一下。教师因势利导。3 .学生实践：教师布置作业，自己动手创作一到两幅水墨作品，用笔 要大胆，注意墨与彩的浓淡，以及水分干湿的把握。学生作 画，教师巡视，及时指导遇到的情况。4 .作品评价：提由评价标准：用笔大胆，水、墨、色相互辉映，墨与彩 的浓淡以及水分的把握要恰到好处。画面要体现由变化莫测 的韵味。学生互评：师生互评：5 .小结：这节课通过同学们的动手创作，使大家对水墨画 的韵味有了很深的了解和体验,好多同学的作品都不错，希望大家课后去练习，尝试用不同的方法去表现，看看效果怎样 ？第

20、三课国画枇杷一、教学目标：尝试运用已有经验大胆表现树枝上的枇杷。二、教学准备：1、学生有画枇杷和小鸡的经验。2、课件；范例。3、宣纸、毛笔、颜料、墨汁等幼儿国画用具；背景音乐三、教学过程：（一）欣赏课件，引起兴趣。1、师:春天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱 人，那么你们知道枇杷长在哪里吗 ？我们一起去看一看。2、师:看到了吗？长在哪里？怎么的？3、 学生自由说说。4、小结:枇杷是一串一串的长在树上的，排着队，但它们 不是像我们小朋友整整齐齐的排队，而是没有规律的，有的 在前面，有的露由半个头，有的害羞的躲在后面。5、师:这么漂亮的枇杷，许多国画大师也很喜欢，于是他 们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。（二）学生观察，教师讲演、示范。1、师:以前我们画过一个一个，摘下来的枇杷，今天我们 要学习画长在树上的枇杷，你们有什么问题吗？2、学生观察和示范，教师讲演。枇杷图的画法步骤步骤一：先画叶，重墨勾筋，可用草绿麻墨点染，上下部叶要虚实分明。 步骤二：次穿枝画干，可用草绿麻墨画由。步骤三:再次填果，用石黄或藤黄点染，用重墨点 脐步骤四：题字铃印。（三）学生绘画，教师指导。1、师:下面就请你画一幅美丽的枇杷图。2、画上小鸡，使画面更加丰富。（四）交流分享：你喜欢谁的作品？为什么？