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1、-精品范文推荐- 匆匆第二课时优秀教案请同学们从课文中找出含义深刻的句子或自己最喜欢的语句，划一划、读一读、注一注，写上自己的理解和感受；然后同桌间交流交流。以下内容是小编为您精心整理的匆匆第二课时优秀教案，欢迎参考！匆匆第二课时优秀教案学习目标：1、熟练地、入情入境地朗读课文。2、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。3、感受语言美，领悟表达方法。4、背诵自己喜欢的自然段。教学重点：1、感悟语言美，体会作者的思想感情。2、积累语言。教学过程：一、交流上堂课的学习体会，过渡新授：通过上堂课的学习，你对匆匆这篇课文有什么认识或感受？过渡：是啊，这篇课
2、文的确写得很美，令人百读不厌。那么，她美在哪里呢？就让我们打开课本来细细品味这篇脍炙人口的散文吧！二、读中感悟：悟语言之美，悟情感之真，悟表达之巧。师：请同学们从课文中找出含义深刻的句子或自己最喜欢的语句，划一划、读一读、注一注，写上自己的理解和感受；然后同桌间交流交流。学生边读边悟，同桌交流。学生集体交流。重点交流：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？”（体会句式的运用。）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
3、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；”（体会运用比喻的好处。）（教师适当点评、补充。引导学生相互评价。）三、指导朗读、背诵。师：把你最喜欢的语句或段落背下来，好吗？指名背诵。四、仿写练习，拓宽课文内容，加深感受。我们阅读一篇课文，不但要能读进去，还要从课文的内容想开去。我们可以从不同的角度想开去，可以想到自己的日子是怎样过的，身边的人的日子是怎样过的，作家笔下的人们的日子是怎样过的还可以想到劝人珍惜时间的诗词、格言等。你能把他们写下来吗？假如你能仿写就更好了。学生仿写练习，或整理有关时间的诗句、格言。学生交流。五、编座右铭，深化认识：学了这篇课文，你一定对时间、对生活有了很深的感受。你能不能把你的感受编成一句话，把它作为座右铭送给自己或送给你的同学呢？六、课后阅读：推荐学生阅读朱自清的春荷塘月色背影等文章。分发阅读材料，要求学生认真阅读。