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1、仁爱版 初中英语教材 教学指南 七年级下册 (课改教学模式)仁爱版初中英语七年级下册(课改教学模式) Unit5 Our School Life Topic 2 He is running on 教学2课时 施金炼 课题 编写者 the playground 时间 Section A 1.学习学校建筑物的名称 教学2.学习现在进行时 目3.能够用现在进行时简单的描述正在发生的动作 标 1.掌握学校建筑物的名称 2.理解什么是现在进行时，知道其含义和用法结构，掌握现在进行时的肯定评测句、否定句、一般疑问句及回答、特殊疑问句及回答的句式结构，熟练掌握点 现在分词的构成。 教学过程参考 一(学习任务
2、 任务一:各组小组长和基础较好同学带读新单词，组内合作完成学习拼读新单词的任务，会读单词的同学教不会的同学，教师下场进行个别单词的拼读指导。争取组员都能拼读新单词。 任务二:完成P10 3 任务三:听1a录音，全班跟读再进行朗读。之后各组分别带读，争取组员都能自行看书进行朗读。 任务四:理解并翻译1a，请学生尽量总结出现在进行时的肯定句、否定句、一般疑问句及回答、特殊疑问句及回答的句式结构。 二(成果展示 任务一:每组个别同学进行单词的拼读，尽量鼓励基础较差同学大胆开口，其他组的成员可在拼读完成后对发音不准的单词进行纠正，教师对重点单词的拼读和用法进行补充。根据同学表现情况打分。 任务二:各组
3、同学完成完成P10 3后派代表在小黑板上展示答案，各组互相讨论修改。各组代表说说写这些答案和修改的原因，教师适当引导。 任务三:各组分别派一位代表进行朗读。 任务四:展示小组讨论后总结出的现在进行时的肯定句、否定句、一般疑问句及回答、特殊疑问句及回答的句式结构(自愿原则)。教师进行总结补充强调。 记忆口诀: 现在进行要注意，有be还有ing，be的形式看主语，双写去e要留意 三(反馈交流 1. 各组在小组长带领下根据前面所学知识自主学习2a(提醒自行画出重难点和做笔记)，鼓励同学上台展示讲解2a，台下学生可进行提问和纠正，教师引导补充。各组成员合作表演2a 2.根据P10 4分别进行造句练习，
4、与其他组进行对话，互相纠正。有不懂的地方，可以提出来，由其他组的成员进行解答 3.完成P10 2b，展示讨论答案 四(练习巩固 1 任务一:定时背诵 背诵2a，之后进行分角色表演展示 经典例题、素材、练习、作业等 随堂练习 一、根据句义及汉语提示完成句子 1.-Jane, where is Michael? -Look, he is having lunch in the _ _ (食堂). 2.-Are Lucy and Lily in the classroom? -No, they are playing games _ _ _ (在操场上). 3.-What are you paren
5、ts doing _ _ _(此刻), 4.-Why not go swimming _ _ _ _(在游泳池), -Good idea. Its safe. 5.-Hello, is Jane here? -No, she is _(跑步)_ _ _ (在体育馆). 二(单项选择 ( )1. -_ is your father_? -He is watching TV. A. What; doing B. What; do C.How; doing ( )2. -_the boys _ in the library? -Yes, they are. A. Are; read B. Are;
6、reading C. Do; read ( )3. She _ in the gym. She is playing games with the good friends there. A.dancing B. is dancing C. isnt dancing ( )4.-Is Wang Ping sleeping? 4.坡度：如图2，坡面与水平面的夹角叫做坡角坡角的正切称为坡度 (或坡比)。用字母i表示，即-_. (5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.A.Yes, she is. B. Yes, shes. C.No, she doesnt ( )5.
7、-Would you like _ music. 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。-Good idea. A. listening to B.listen to C.to listen to 三(根据图示完成对话(每空一词) （1) 与圆相关的概念：. 1.-What is the girl doing? -She _ _ _. 2 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;
8、能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。2.-Are they playing computer games in the computer room? 三、教学内容及教材分析：-_, they _. 3. -_ the girl _ in the swimming pool? =0 抛物线与x轴有1个交点；-Yes, she is. 1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。4.垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。4. - _ _ Jane _? 分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:- She _ _ now. 3