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1、-精品范文推荐- 四边形的认识课件通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神和观察比较和抽象概括的能力。以下是小编为大家搜集整理提供到的四边形的认识课件范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！教学目标：1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、进一步认识长方形和正方形，掌握长方形和正方形的特点。3、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神和观察比较和抽象概括的能力。教学重点和难点：重点是找出四边形特点。和能够根据四边形的特点对四边形进行分类。难点掌握长、正方形的特点。教学过程：一、 情境导
2、入，揭示课题1、谈话：同学们发现了吗？我们的校园越来越美了。有花有草，还有各式各样的石头，这样的校园你们喜欢吗？光明小学的校园也很美，让我们一起来看一下。（出示主题图）2、仔细观察，你能发现哪些图形？3、大家观察得真仔细！找到了那么多的图形。有圆形、三角形，还有不少的四边形。听说过四边形吗？这节课我们就一起来和它交交朋友。（板书：认识四边形）（一）预设学生行为学生观察，发现三角形、圆形、正方形、长方形和一些不认识的图形（四边形）二、初步感知，发现特征1、初步感知其实，刚才大家已经找到了很多四边形（课件出示）。试着说一说，你想象中的四边形是什么样子的？2、四边形到底是什么样子的？请你找出你认为是
3、四边形的图形。（课件出示）重点判断：是不是四边形。3、现在你能说一下，四边形有什么特点吗 ？4、考考你：判断老师手里拿着的图形是不是四边形。强调：只要有四条直的边和四个角，这个图形就是四边形。（二）预设学生行为学生初步概括：四条边，四个角等等再次概括：有四条直直的边，有四个角。学生判断并说出理由。三、感受四边形找找看，生活中哪些物体的表面是四边形的。（三）预设学生行为书本的表面，红旗的表面等等。四、四边形的分类1、四边形是一个大家族，不同形状的它们有着共同的特点，也有一定的区别。（课件出示六种四边形）你能把它们按一定的标准分分类？先想想你打算怎样分？小组成员互相交流交流，并统一意见。提示：你可
4、以用三角板的直角去比一比这些四边形的角；你还可以用尺子去量一量这些四边形的边2、刚才大家在分类的时候，很多同学把两个长方形和一个正方形分在了一类，说明它们是很特殊的，那么到底特殊在哪里呢？我们可以用三角板来量量角，也可以用对折的方法来比一比边。3、课件演示，得出结论。（四）预设学生行为同桌交流。全班交流，小组上台展示，并说说分类标准。1、按是不是直角分两类四个角都是直角的不是四个角都是直角的2、按边的长度关系分（1）四条边都相等对边相等四条边都不相等（2）对边相等的对边不相等的学生试着说特征：四个角都是直角学生操作。五、巩固拓展1、小猴子吃桃子（课件）2、画一画画一个任意四边形。画一个四个角都是直角并且对边相等的四边形。画一个对边相等，但没有直角的四边形。你知道它叫什么名字吗？下节课我们一起来认识它。（五）预设学生行为