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1、修订版小学科学作业本（六下）参考答案修订版小学科学作业本参考答案(六下) 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 (,)?(,)?(,)?(,)(,)(,)? ,、选择题。 (,), (,),、, ,、小制作。(略) 二、放大镜下的昆虫世界 ,、判断题。 (,)?(,)?(,)(,)?(,)(,)? ,、观察小报告。(略) 三、放大镜下的晶体 ,、填空题。 (,)晶体(,)矿物晶体(,)规则 ,、判断题。 (,)?(,)?(,)(,)?(,) ,、阅读资料，回答问题。 (,),(,),(,), 四、怎样放得更大 ,、填写观察记录。(略) ,、判断题。 (,)?(,)?(,)?(,)(,)? ,
2、、选择题。 (,),(,),(,), 五、用显微镜观察身边的生命世界(一) ,、填图题。 , ,、判断题。 (,)(,)?(,)(,)(,)?(,)? ,、连线题。 镊子 盛放多余的洋葱片 培养皿 夹取实验材料 滴管 吸取少量液体 载玻片 染色 碘酒 放置切片标本 烧杯 吸取多余水分 裁纸刀 盛放液体 吸水纸 切割洋葱 六、用显微镜观察身边的生命世界(二) ,、填表。(略) 2、填空题。 (1)细胞 (2)细胞 七、用显微镜观察身边的生命世界(三) 1、判断题。 ?(,)?(,)? (,)(,)?(,)2、连线题。 3、阅读题。 (1)我还知道的微生物有:(喇叭虫)、(眼虫)、(衣藻)等。 (
3、2)这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样: ?能吃东西 ?都有细胞组成 ?都会对外界的刺激产生反应 ?都会制造食物 ?都会繁殖 ?都会排泄 八、微小世界和我们 1、填图题。 2、小制作。(略) 单元练习 1、填空题。 (,)厚、薄(,)细毛、足、复(,)晶体、规则(,)触角(,)细胞 2、判断题。 (,)(,)?(,)(,)?(,)?(,)?(7)?(8) 3、选择题。 (,)A(,)C(,)A(,)C(,)B、C(,)A(7)C(8)A 4、排序。 2、4、3、5、1、6、7 物质的变化单元 一、我们身边的物质 1、判断题。 (,)(,)?(,)(,)?(,)?(6)? 2、简答题。
4、 (1)自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 (2)火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬;木条折断后，只是形状发生变化。 二、物质发生了什么变化 1、选择题。 (,)A(,)A(,)C(,)A(,)B 2、观察记录。(略) 三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。(略) 2、判断题。 (,)?(,)?(,)(,)(,) 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。 C(,)B(,)C(,)B(6)A (,)C(,)A、2、简答题。 答:小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点:无色透明，比空气重，能火焰熄灭。 五、铁生锈了 1、填图。
5、铁的特点:B、C、F、H、I、L 铁锈的特点:A、D、E、G、J、K 2、填表。(略) 六、化学变化伴随的现象 1、选择题。 (,)C(,)B、C(,)B 2、连线题。 3、判断题。 (,)(,)?(,)(,) 七、控制铁生锈的速度 1、填表。 分析的结果:(,)铁生锈需要水和空气的共同作用 (,)在不同的环境里铁生锈的速度有快慢 (,)铁在盐水里的生锈速度快 (,)铁生锈的时候会发生颜色变化 ,、选择题。 (,)C(,)B(,),、B、, 八、物质变化与我们 ,、填表。 物质变化伴随的现象特点属于什么变化 水结冰、水蒸发形态变化不产生新物质物理变化 易拉罐压扁形态变化 弯折铁丝形态变化 混合
6、沙和豆子基本不变 火柴燃烧发光、发热产生了新物质化学变化 在米饭上滴碘酒颜色改变 小苏打和白醋混合产生气体 铁生锈颜色改变 铁钉放入 硫酸铜溶液中颜色改变、附着物 ,、判断题。 (,)?(,)?(,)?(,)? 单元练习 ,、填空题。 (,)物质、物质(,)没有产生新物质、产生了新物质(3)发光发热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等 2、选择题。 C(4)C (,)B(,)C(,)3、判断题。 (,)?(,)?(,)?(,)?(5)?(6)? 4、简答。 人们在生活中防止铁生锈的方法有:涂上油漆、放在干燥处、用油脂浸入等方法。原理都是为了隔绝水或者空气，防止水和空气的共同作用。 5、用图表归纳。
7、见第八课作业表格答案。 宇宙单元 一、地球的卫星月球 1、判断题。 ?(,) (,)?(,)(,)2、选择题。 (,)B(,)A(,)C(4)B 二、月相变化 1、选择题。 (,)A(,)B(,)B (4)A 2、连线题。 (,) 农历初三 农历初八 农历二十二 农历十五 农历二十七 (,)一半被涂黑的皮球 月球绕着地球公转 举着皮球绕场地走一圈 地球上的观察者 皮球的黑色一半始终背对黑板 被太阳照亮的月球 黑板 月球的亮面朝着太阳 场地内的同学 太阳 三、我们来造环形山 ,、选择题。 (,)B(,),(,)A ,、阅读题。 (,)A(,)B(,)A 四、日食和月食 ,、选择题。 (,),(,
8、),(,)A(,), ,、画图。(略) 3、月食形成的解释:地球的影子挡住了月球，或者月球进入地球的影子中。 五、太阳系 1、填空题。 (,)太阳、小行星、卫星、彗星等。 (2)水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 2、选择题。 B(5)A (,),(,),(,)C(,)3、连线题。 公转周期最长的行星 水 星海王星公转周期最短的行星 木 星直径最大的行星 地 球直径最小的行星 金 星自转周期最短的行星 火 星自转周期最长的行星 六、在星空中(一) ,、判断题。 (,)(,)?(,)(,)?(5) ,、选择题。 B (,),(,),(,)C(,),、记录题。(略) 七、在星空中(
9、二) ,、判断题。 (,)(,)(,)(,)?(5)? 2、(,)?(,)?(,)(,)?(5)? 3、连线题。天津四天蝎座 织女星天鹅座 牛郎星天琴座 心宿二天鹰座 4、(略) 八、探索宇宙 1、判断题。 (,)?(,)?(,)(,)?(5)? ,、选择题。 (,)B(,)A(,)A(,)C(5)C 3、画图。参照教科书62页。 单元练习 1、判断题。 (,)?(,)(,)(,)(5)(,)?(,)(,)(,)? (,)(,)(,) ,、选择题。 (,),(,),(,),(,),(5), ,、排序。 ,、,、,、,、, ,、连线题。 天蝎座 北斗星(大熊座) 天鹅座 手电筒 月球 乒乓球 地
10、球 玻璃球 太阳 玻璃球绕乒乓球转动 月球绕着地球公转 乒乓球的影子落在玻璃球上 地球上的观察者看到月食现象 ,、(略) 环境和我们单元 一、一天的垃圾 1、略 2、略 3、垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。 二、垃圾的处理 1、连线 (1)将模拟实验中的物体(现象)与真实的物体(现象)用直线相连。 细石子、河沙下雨 清水地下水被浸滤出来的有害物质污染了 浸过墨水的纸巾 土层 喷水地下水 瓶底底部水变色了填埋的垃圾 (2)把
11、简单挖坑填埋垃圾存在的危害与现代清洁填埋场的相应设计相连。 2、填表。 填埋的方法焚烧的方法 优点比较方便，成本较低 占地少，避免污染地下水，热量可以利用 问题占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水 消耗电能，可能造成二次污染 三、减少丢弃及重新使用 1、填空题。 (,)减少垃圾数量(,)重新使用 ,、选择题。 (1)C(2)C 3、旧报纸的5种重新使用的方法:包食物、毛笔字练习纸、填充物、折纸游戏、擦桌子等 4、略 四、分类和回收利用 1、判断题。 (,)?(,)?(,)?(,)? 2、填表。 垃圾的种类所包括的垃圾处理方式 厨余垃圾剩菜剩饭等喂猪、喂鸡等 可回收垃圾纸、金属、塑料等回收
12、 有毒有害垃圾电池、化学药品等专门回收点 其他垃圾建筑垃圾等填埋 3、略 五、一天的生活用水 1、填表。(略) ,、读水表。 (1)171.934(2)136.14 3、节水的好办法如:用流水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。 六、污水和无水的处理 1、填空题。 (,)人类活动(,)水库、湖泊、河流(,)饮用水、饮用水源(,)生活污水、工业污水、农业污水(5)沉淀、过滤 2、连线。 初步处理天然净化 再 处 理沉淀 追加处理过滤 3、观察记录。(略) 4、参照教科书83页。 七、考察家乡的自然水域 略 八、环境问题和我们的行动 1、填空题。 (,)水污染、大气污染、垃圾污染等(
13、,)京都议定书(,)塑料制品(,)滥捕乱猎、过度开发利用 2、判断题。 (,)(,)?(,)?(,)?(5) ,、略 单元练习 ,、分类。 10.圆内接正多边形厨余垃圾:B、E、K、O 可回收垃圾:A、H、I、L、P、Q、R、T、U 4.二次函数的应用： 几何方面有害垃圾:D、G、J、M、V、X 其他垃圾:C、F、N、S、W 七、学困生辅导和转化措施,、判断题。 (,)?(,)?(,)?(,)(5)(,)?(,)?(,)(,)? (,)? ,、简答题。 5、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。(1)可以当包装袋，盛其他物品等。 (3)三角形的外心的
14、性质:三角形外心到三顶点的距离相等.(2)包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。 (3)要注意人身安全，要及时记录和留样。 ,、略。 综合练习 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。,、选择题。 (,),(,),(,),(,),(5),(,),(,),(,),(,), (,), ,、判断题。 (,)?(,)?(,)(,)(5)?(,)(,)?(,)(,) (,) ,、填空题。 1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作
15、，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。(,)晶体(2)细胞(3)物理变化、化学变化(4)发光发热、产生气体、沉淀 (5)太阳系(6)工业污水、生活污水 135.215.27加与减（三）4 P75-804、分类。 (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；可回收垃圾:C、F、I、J不可回收垃圾:B、D、H、K厨余垃圾:A、E、G、L 5、填图题。略 6、阅读资料，回答问题。 (1)这篇文章主要以北极熊为例，说明气候变暖造成的环境影响。 (2)目前人类还面临着水、大气的污染，垃圾的污染等问题，面对这些问题，我们要懂得污染的危害，懂得保护环境的重要性和治理污染的方法，从小养成爱护环境的好习惯。