《九年级化学上册4我们周围的空气4.1空气的成分练习题新版鲁教版201806013126.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册4我们周围的空气4.1空气的成分练习题新版鲁教版201806013126.doc（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 4.1空气的成分一、单选题（共8题；共16分）1. ( 2分 )可用于制霓虹灯的气体是（） A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2. ( 2分 ) 2016年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法不符合该主题的是（ ） A.提倡绿色出行，发展公共交通B.生活垃圾分类回收处理C.提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散D.倡导使用一次性木筷3. ( 2分 ) 下列不属于空气污染物的是（ ） A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM25D.氮气4. ( 2分 ) 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是（ ） A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏加德罗5. ( 2分
2、) （2016金山区二模）空气中含量最多的物质是（ ） A.氮气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气6. ( 2分 ) 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ） A.B.C.D.7. ( 2分 ) 奠定近代化学基础的是（） A.原子和分子学说B.元素周期表C.打造铁器D.发现和利用了火8. ( 2分 ) 近年来，县政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴多达几千万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是（ ） A.抑制过快增长的私家车拥有量B.提供市民乘公交车出行的便利C.减缓城市交通拥堵的压力D.减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量二、填空题（共4题；共2
3、1分）9. ( 4分 ) 如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量，据图回答下列问题。（1）实验过程中观察到红磷燃烧的现象是：_。（2）实验后发现气体减少的体积小于1/5，请写出造成这一结果可能的原因：（写出两条即可）_；_。（3）实验结束后，集气瓶中剩余气体主要成分是氮气（假定氧气已全部消耗完），根据该实验的结果，请你写出氮气的一条性质_ 10. ( 1分 ) 人的生存离不开空气如图为空气成分示意图，其中R指的是_ 11. ( 9分 ) “化学使天更蓝，水更清”（1）汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2 ， 该反应涉及的物质中：_是光合作用的原料；能
4、与血红蛋白结合导致人体中毒的是_；属于氧化物的是_（2）物质的性质与其用途密切相关例如：一氧化碳用于金属冶炼，体现的化学性质是_，请你用化学方程式表示一氧化碳与氧化铜的反应_（3）目前人类以化石燃料为主要能源天然气的主要成分是_；为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如右图所示：该反应中的还原剂为_，反应中生成物的质量比为_，1mol水分子中含有的氢原子数约为_个（用科学记数法填空） 12. ( 7分 ) 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功 【查阅资料】白磷的着火点40【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验
5、准备】锥形瓶内空气体积为230ml，注射器中水的体积为50ml，该装置气密性良好【实验探究】装入药品，安图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】a.将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，看到实验现象是_足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧（填“支持”或“不支持”），写出白磷燃烧的文字表达式：_b.在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_c.待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来；当注射器中的水还剩约_ml时停止下流，导致这些现象发生的原因是：_；_【得出结论】
6、氧气约占空气总体积的 三、实验探究题（共2题；共10分）13. ( 4分 ) 使用电脑可以提高工作和学习的效率，电脑中的很多主要部件都安装在电脑主板（如下图1）上。请回答下列问题：（1）电脑工作时的能量来源是_。 （2）为了防止电脑工作时主板上的中央处理器（简称CPU）温度过高，往往会在CPU上安装散热器（如图2），通常铜是制作散热器的材料，是因为铜具有_的性质。 （3）每次切断电源后再打开电脑，电脑上的时间信息都不会改变，仍保持准确，这是因为主板上有一颗纽扣电池（如图3）的缘故，它会在电脑断电后继续工作，纽扣电池放电时，电池中的氧化银和锌发生置换反应产生电流，则反应的化学反应方程式是_， 反
7、应前后化合价升高的是_元素。 14. ( 6分 ) 某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量，待镁条熄灭并冷却后，打开弹簧夹， （1）集气瓶中事先放少量细沙的目的是_（2）【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理？【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气，减少的气体中一定还有_. （3）【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3)，符号表达式为_； （4）【进行实验
8、】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧.【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量_(选填 “合理”或“不合理”). （5）【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变)，利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为_ 四、解答题（共1题；共5分）15. ( 5分 ) 我国古代有哪些化学工艺是举世闻名的？ 五、综合题（共1题；共3分）16. ( 3分 ) 在氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气等五种气体中，选择适当的物质的序号填写
9、在横线上： （1）脆的饼干遇到会变软的是_； （2）充入电光源中可产生红光的是_； （3）可用于制造硝酸和氮肥的是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【考点】常见气体的用途 【解析】【解答】灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等故选D【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯2.【答案】D 【考点】防治空气污染的措施 【解析】【解答】解：A、提倡节能减排，绿色出行，这种做法既保护环境、减少资源浪费，还有利于身体健康，符合主题； B、生活垃圾分类回收处理，
10、可节约资源保护环境，符合主题；C、提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散，改善环境质量，符合主题；D、保护森林资源，拒绝使用一次性筷子，不符合主题故选：D【分析】选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境，应减少能源的利用，减少污染物的排放3.【答案】D 【考点】空气的污染及其危害 【解析】【解答】A、二氧化氮气体容易形成酸雨，属于空气污染物，不符合题意；B、二氧化硫气体容易形成酸雨，属于空气污染物，不符合题意；C、PM25为空气中的烟尘，属于空气污染物，不符合题意；D、氮气是空气的主要组成部分，不属于空气污染物，符合题意。故答案为：D【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气
11、体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。4.【答案】B 【考点】化学的历史发展过程 【解析】【解答】解：A、道尔顿被称为现代原子之父，对构成物质的微粒有着特殊的贡献故A错误； B、拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成故B正确；C、门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，故C错误；D、意大利的阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，故D错误故选B【分析】根据对空气组成研究史的了解，选择最早提出空气组成的科学家5.【答案】A 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【解析】【解答】空气中各成分及体积分
12、数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%故空气中的氮气含量最多的物质是氮气故选A【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题空气中含量最多的气体是氮气6.【答案】C 【考点】空气组成的测定 【解析】【解答】解：A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确； B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流，正确；C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入，错误；D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；故选C【分析】本题是测
13、定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应7.【答案】A 【考点】化学的历史发展过程 【解析】【分析】根据原子论和分子学说的创立的意义，以及火的发现和利用、元素周期律的发现、铁器对化学研究和人类生产生活的影响判断。原子分子论是认识和分析化学现象及本质的基础，原子论和分子学说的创立奠定近代化学基础，故A正确；元素周期表的发现使化学的研究和学习变得有规律可循，故B错误；铁器为人类提供了有力的生产资料，故C错误；火的发现和利
14、用，只是改善了人类的生存条件，使人类变得更加聪明和强大，故D错误。选A。【点评】了解化学发展的历史，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求。8.【答案】D 【考点】防治空气污染的措施 【解析】【解答】A、抑制过快增长的私家车拥有量，会影响正常的工作，不应当这样做，A不符合题意；B、减缓城市交通拥堵的压力与汽车污染物的排放没有关系，B不符合题意；C、提供市民乘公交车出行的便利与汽车排放没有直接的关系，C不符合题意；D、减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量，就直接减少了污染物的排放，与改善空气质量关系很密切，D符合题意.故答案为：D.【分析】减少机动车燃油排放
15、含氮、硫的氧化物的量，但不是禁止使用；减少汽车对空气的污染方法是：汽车使用清洁燃料或装催化转化器二、填空题9.【答案】红磷燃烧，生成大量白烟，最后熄灭；红磷的用量不足 ；装置的密封性不好 ，漏气。；氮气是无色的气体 【考点】测定空气里氧气含量的探究，空气组成的测定 【解析】【解答】（1）红磷燃烧的现象是：发黄光、放热、冒出大量的白烟；实验结束后，打开 铁夹，水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一；红磷不足、装置漏气、没有冷却到室温就打开弹簧夹等都能使测定的结果偏小；由于水进入后氮气没有减少，磷燃烧时没有消耗氮气，所以说明氮气具有难溶于水，既不能够燃烧也不支持燃烧的性质；【分析】空气组成的测
16、定10.【答案】氧气 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【解析】【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，观察空气成分示意图可知，其中R指的是氧气； 故答案为：氧气【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答，空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%11.【答案】CO2 ；CO；CO2、CO、NO；还原性；CO+CuOCu+CO2；CH4；C；14：1或1：14；1.2041024 【考点】防治空气污染的措施 【解析】【解答
17、】解：（1）2NO+2CON2+2CO2中，光合作用的原料有二氧化碳和水，所给方程式中只能是二氧化碳；一氧化碳能与血红蛋白结合，使人体缺氧而中毒；CO2、CO、NO都属于氧化物；故答案为：CO2 ；CO；CO2、CO、NO；（2）金属冶炼的原理是在高温的条件下，一氧化碳把金属从金属矿石里还原出来；一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，配平即可；故答案为：还原性；CO+CuOCu+CO2；（3）天然气的主要成分是甲烷，图示中碳和水生成一氧化碳和氢气，其中碳是还原剂；反应中生成物的质量比=28：2=14：1；1mol水分子中含有的氢原子数=26.021023=1.2041024；故答案
18、为：CH4；C；14：1或1：14；1.2041024；【分析】（1）根据物质的性质分析解答：二氧化碳是植物光合作用的原料，一氧化碳能与血红蛋白结合；（2）金属的原理是在高温的条件下，一氧化碳把金属从金属矿石里还原出来；（3）天然气的主要成分是甲烷，图示中碳和水生成一氧化碳和氢气，其中碳是还原剂；反应中生成物的质量比=28：2=14：1；1mol水分子中含有的氢原子数=26.021023=1.2041024 12.【答案】产生大量白烟、放热；不支持；磷+氧气 五氧化二磷；先鼓后瘪；4；白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；消耗的氧气约占锥形瓶体积的 【考点】测定空气里氧气含量的探究 【
19、解析】【解答】解：将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，看到实验现象是产生大量白烟、放热；足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧，白磷燃烧生成的是五氧化二磷，白磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷；白磷开始燃烧时放出大量的热，压强增大，则气球变大，当白磷不再燃烧，温度降低，由于氧气被消耗，则瓶内气压小于大气压，故气球又会变小，故填：先鼓后瘪；由于白磷燃烧消耗了氧气，导致瓶内的气压减小，故注射器内的水会流下，锥形瓶内空气体积为230mL，氧气约占230mL =46mL，故注射器中的水约剩50mL46mL=4mL时停下，致这些现象发生的原因是：白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气
20、，使瓶中气压降低；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当消耗的氧气约占锥形瓶体积的 答案：产生大量白烟、放热；不支持；磷+氧气 五氧化二磷；先鼓后瘪；4；白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；消耗的氧气约占锥形瓶体积的 【分析】根据燃烧的条件、分析回答剩余气体的特点，根据白磷燃烧生成五氧化二磷书写反应的文字表达式；根据瓶内压强的变化分析气球的变化；根据压强的知识分析水回流的现象三、实验探究题13.【答案】（1）电能（2）导热性好（3）Ag2O + Zn=2Ag + ZnO ；锌 【考点】化学常识 【解析】【分析】（1）电脑工作时的能量来源是电
21、能；（2）通常铜是制作散热器的材料，是因为铜具有良好的导热性；（3）Ag2O + Zn=2Ag + ZnO14.【答案】（1）防止集气瓶炸裂（2）21%；氮气（3）MgN2 Mg2N3.（4）不合理（5）PO2 P2O5 【考点】测定空气里氧气含量的探究 【解析】【解答】集气瓶中事先放少量细沙的目的是防止集气瓶炸裂。【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理？【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气，减少的气体中一定
22、还有氮气。【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3)，符号表达式为MgN2 Mg2N3.。【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧。【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量不合理。【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变)，利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为PO2 P2O5 。故答案为：防止集气瓶炸裂；21%；氮气；MgN2 Mg2N3；不合理；PO2
23、P2O5。【分析】在测定空气中氧气含量时，要求所选物质只能消耗氧气，而且生成物为固体。四、解答题15.【答案】解：化学工艺即化工技术或化学生产技术，指将原料物主要经过化学反应转变为产品的方法和过程，包括实现这一转变的全部措施，而化学变化是指有新物质生成的变化我国古代著名的化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器故答案为：造纸、制火药、烧瓷器 【考点】化学的历史发展过程 【解析】【分析】从我国古代四大发明看起：有造纸术、印刷术、指南针、火药，而其中属于化学工艺的有造纸、制火药要理解化学变化与化学工艺的区别五、综合题16.【答案】（1）（2）（3） 【考点】空气的成分及各成分的体积分数，常见气体的用途 【解析】【解答】解：（1）脆的饼干遇到会变软的是空气中有水蒸气，故答案为：；（2）充入电光源中可产生红光的是氖气，故答案为：；（3）氮气的用途是：制造硝酸、氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐，液态氮可以做制冷剂；故答案为：； 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；脆的饼干遇到会变软的是空气中有水蒸气，充入电光源中可产生红光的是氖气，氮气的用途是：制造硝酸、氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐，液态氮可以做制冷剂12