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1、-精品范文推荐- 幼儿园科学活动课件关于幼儿园科学活动课件 大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的幼儿园科学活动课件范文 ，一起来看一下吧。幼儿园科学活动课件篇一活动目标：1在探索活动中，尝试用不同的方法剪出最长的纸条。2勇于尝试，不怕失败，探索运用从中间剪开的方法剪出圆圈。3愿意用简洁明了的语言表述自己发现的结果。活动准备：KT板1块、纸人手2张、一样宽，长短不同的纸条人手一张，剪刀人手一把、筐6个，活动前每人选择一个自己喜欢的号码活动过程：一、通过探索了解螺旋型的剪法可以让纸条变的很长。（一）（取出橘色纸）请幼儿从纸上剪下最长的纸条，比一比谁剪的又快又长。请幼儿选择一
2、张橘黄色的纸，剪下你认为最长的纸条，把它贴在你的号码下面，让我们比一比谁剪的又快又长，成为今天的冠军。（二）幼儿操作，教师指导个别指导语：废纸放进桌上的垃圾筐里，剪得很长的注意保护好，不要让它断掉，抓紧时间。（三）请幼儿介绍是怎么剪的，把方法画下来。谁愿意来介绍一下你是怎么剪的，请你把方法画下来。（挑选螺旋的很长的纸条）这根好长哦，你是怎样剪的？请你也把方法画给大家看。（四）小结：原来螺旋型的方法可以让纸条变的很长。二、通过探索了解同样的方法，剪得越窄就会变得越长（一）请幼儿都用同一方法试试，看看能不能剪得更长1师：老师也要请小朋友来试试看，用这种走迷宫的，像螺旋形一样的方法，转啊转啊转啊，把
3、整张纸都剪完，看看能不能剪得更长，让我们用蓝色纸来剪剪看，剪得时候要保护好，不要让他断开，看看谁能成功的把整张纸都剪完？（二）幼儿操作，教师指导教师将幼儿完成的作品贴到KT板上（三）与幼儿讨论为什么同样的纸、同样的方法，有的剪得长，有的剪的短呢？（四）教师小结：同样的方法，剪得越细就会变得越长，而剪得越粗就会越短。三、探索变手链项链的方法（一）引导幼儿说说小手链和项链是怎样做出来的？我有礼物送给今天的冠军，看，是什么？（手链项链）它也是彩色纸剪成的，你们想知道是怎么做出来的吗？教师出示制作过程，幼儿探索发现，说说制作过程。（幼儿说后演示，用剪刀和纸做一遍）（剪一刀伸不进去怎么办？再剪一段，这个
4、时候应该怎样办？小心不能剪断）（二）幼儿操作，教师指导你也可以用不一样的方法来试试看。剪的时候要小心，从哪边开始，剪到哪边要停了，不能剪断。教师指导有困难的幼儿，引导成功的幼儿把桌面收拾整齐。（三）师幼讨论师：你们有没有发现他们用了同样的方法为什么一个只能做手链，而另一个可以做项链呢？（四）教师小结：短短的纸条只能剪出小小的圆，长长的纸条就有可能剪出大大的圆。四、延伸：变圈圈教师用方形的纸变成大圈圈，让幼儿回班级内继续探索。五、活动反思：整个活动中幼儿操作十分认真，但是在第一个环节中，所有小朋友都运用的同一种方法：剪下正方形的一条边，导致剪下的纸条都是一样长短的。活动前，我预计我班幼儿肯定会有
5、几个用不同方法的，同样的课张玲玲老师的两次课堂观察活动下来，也证实了不同孩子有不同的方法，结果我们自己班上的孩子却出现了意外。怎么办呢？心里挺着急的，最后我用了“我也来参加比赛，看看老师能不能拿到冠军”的引导顺利演示了螺旋形的方法。经过教师的演示后，孩子们都能用螺旋形的方法剪出了很长很长的纸条。在探索如何剪出手链和项链环节，教师能发现幼儿的不同方法，请幼儿上台演示后让幼儿自主选择比较方便、安全的方法。最后，教师在提供操作材料时，考虑的很周到，能多备份一些，让失败的孩子有机会多次操作，直至成功。整个活动中，幼儿的探索欲望很强，能体验到了成功的喜悦。幼儿园科学活动课件篇二活动目标：1 .知道汉字是中国人发明的文字，产生自豪感。2 .在猜猜认认中了解我国最早的文字“象形字”，并对汉字有兴趣。活动准备：课件（有趣的汉字），有趣的汉字操作包、汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。活动过程：1引出汉字播放课件，引导幼儿找找哪些字是汉字。小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。2汉字演变引导幼儿看看、说说图片上的汉字的由来。3交流相关经验（1）出示幼儿生活中常见的一些字，如：幼儿园 邮电局 新闻你看见过这些字吗？你在什么地方见过？（2）提供一些小图书，让幼儿圈出认识的文字。4找汉字。（1）让幼儿找出象形字对应的汉字。（2）和幼儿一起检验。（3）学着大声读出简化字。