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1、“讲到齐家和治国，最后指向 平天下”。儒学发端于中原地区，其创始人为汉族人，但中 山西省太原市第五中学 2017-20182017-2018 学年高一语文下学期 4 4 月阶段性 国的少数民族大都认同儒学。儒学只以自身的理论魅力吸引受众，决不借用外力、暴力向 检测试题 “受众灌输。儒学 协和万邦”“”万国咸宁 的理念是东亚各国和睦共处的精神基础；这种 和平主义的取向，在历史上曾成为东亚各国的共识，在当今时代则可以成为世界各国的共 一、现代文阅读（21 分） 识。 （一）论述类文本阅读（6 分） （选自宋志明儒学价值观的和平导向，有删节） 阅读下面的文字，完成 13 题。 1.下列关于原文内容的
2、理解和分析，正确的一项是（2 分） 宗教价值观通常着眼于人性中的阴暗面，立足于外在性，即从人性之外、从神那里寻 A.儒学立足于内在性，人如果接受儒学价值理念，便可求仁得仁，超凡入圣。 求人超越自我的外在根据。儒学价值观则不然。儒学着眼于人性中的光明面，立足于内在 B.按照孔子的认知思路，儒学价值的实现是人的一种自觉自愿的理性选择。 性，从人性中寻求自我超越的内在根据。儒学这种超凡入圣的价值取向，对于维护世界和 C.“仁义礼智 我固有之”，是说以道德观念为前提，就自然具备仁义礼智。 平来说，不失为一种宝贵资源。 D.“”儒学创始人为汉族人，但其 修身齐家治国平天下 的主张是古代各民族的共识。 “
3、儒学的这一思想方向发端于孔子，他把人性中的光明面称为 仁”“。他强调， 仁”乃 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2 分） 是人的内在品格，乃是人生价值的源头。按照这种思路，价值实现完全是一种自觉自愿的 A.第 1 段指出儒学价值观的着眼点、立足点及意义，为下文展开论述张本。 “理性选择： 我欲仁，斯仁至矣。”（论语述而）人在修己成仁时，表现出一种主动 B.“”文章论证儒学价值观 立足于内在性 时，以孔子、孟子的思想为例证。 性，而无须受什么外在神秘力量的规束。 C.文章层层递进，卒章显志，至第 5 段才推导出儒学的和平主义内涵。 在孔子的基础上，孟子明确提出性善论。孟子预设了一种
4、价值理想，强调人应该善。 D.文章涉古谈今，意在论证儒学价值观对于古今（中国）、中外的积极意义。 至于实然人性，既有善，也有恶；既有光明面，也有阴暗面。如果现实的人肯接受儒学价 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（2 分） 值理念，便可以使阴暗面得以抑制，使光明面得以发扬，通过修身的途径实现自我完善化。 A.宗教价值观着眼于人性阴暗面，而儒学着眼于人性光明面，因此作者肯定了后者而 “孟子认为，人生来就具有向善的能力，叫作 良能”“；生来就具有求善的意识，叫作 良 否定了前者。 知”。良知良能乃万善之源，由此而形成恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等四 B.儒学的尊重他人、与人为善等淑
5、世主义导向，为中华民族培养爱好和平的民族精神， “端，由四端而形成四个基本的道德观念即仁、义、礼、智。孟子的结论是： 仁、义、礼、 提供了良性培养基础。 智，非由外铄我也，我固有之也。”（孟子“告子上） 我固有之”的意思，不是说人一 C.儒学大力倡导与人为善的精神，论语“和为贵”、孟子“”地利不如人和 等都 “生下来就是善的，只是说接受道德观念的前提，内在于应然人性之中。人性善就是 人之 是相关表达。 ”所以为人 的道理之所在。 D.儒学为中华民族提供了基本的价值观念，当代中国所倡导的核心价值观也有对传统 儒学大力倡导与人为善精神，为实施道德教化、造就礼仪之邦提供了理论依据。在儒 儒学的积极借
6、鉴与发扬。 学的淑世主义导向中，包含着尊重他人、尊重民意、与人为善、利群利他、向往高尚人格 等意向，对中华民族的形成发展产生极大的影响。事实证明，儒学为中华民族提供了基本 的价值观念，提供了强大的民族凝聚力。 （二）文学类文本阅读（15 分） 儒学把淑世主义导向应用于国际关系方面，便形成和平主义导向。儒学讲究包容性， 阅读下面的文字，完成 47 题。 拒斥排他性，主张各民族之间、各国家之间和平共处。儒学从修身讲起，推己及人，进而 1 木鱼 冬子说，或许是。不过一个孩子动了一条木鱼，有什么大不了呢？冬子觉得一条木鱼，绝 周海亮 不该让他背负这么多年的沉重。 冬子小时候，家里穷。不仅他家穷，全村都
7、穷吃了上顿没有下顿的那种穷。贫穷 一次冬子去民俗博物馆，突然觉得那里面似乎缺少一条可以摆上餐桌的木鱼。他想为 与饥饿贯穿了冬子的童年，即使现在想起，冬子的记忆深处，仍然是望不到尽头的饥饿。 博物馆捐赠一条，馆长当然乐意。为这事冬子专程回了一趟乡下，他找到亲戚，问那条木 冬子九岁那年，村里有亲戚嫁女，娘带冬子去吃喜宴。临行前娘嘱咐冬子说，饭桌上 鱼还在不在，亲戚找了很久，终从一堆破铜烂铁里翻出来。木鱼上布满虫眼，却依然活灵 一定要放开了吃，吃慢了，东西就没了。又说，千万别动桌上那条鱼，否则会被别人笑话。 活现。一条木头雕刻而成的鱼远比一条河水里的真正的鱼，有着更为长久和顽强的生 冬子问为什么，娘
8、说那是条假鱼。鱼是木头雕刻而成，上面浇了汤汁，撒了葱花，盛在盘 命。 子里，端上桌，与真鱼别无二致。娘还说木鱼是栓叔的手艺，栓叔一晚上就能将一截木疙 冬子带木鱼返回城里，突然改变了主意。他找一位匠人雕刻了一条鱼。他把新雕的木 瘩变成一条活灵活现的鲤鱼。娘带冬子来到亲戚家门口，再次嘱咐冬子不仅要吃得快，还 鱼送到博物馆，将真正的老木鱼拿回家，刷干净，加了底座，摆上桌子。他想或许一件老 要尽量多吃。吃饱了，咱家晚上那顿就省了。她说。 物件能让他与乡村之间、与逝去的乡间岁月之间多出一点点联系，而之前，他一直试图远 六个菜，一个汤，满桌人吃得像猪。普通的蔬菜，加几片肉，味道就完全变了。冬子 离乡村、试
9、图彻底抹去那些贫穷并且羞愧的童年记忆。 听了娘的，快吃，使劲吃，却总是吃不饱。那条鱼摆在桌子中间，假如娘事先不说，冬子 生日那天，冬子调好汤汁，切好葱花，然后将那条木鱼，恭恭敬敬地端上餐桌。 绝不会当它是一条木鱼。鱼浇了汤汁，撒了葱花和香菜，那是一条红烧口味的木头鲤鱼。 冬子对儿子说，吃鱼。 亲戚家虽穷，但厨艺高超，据说能把一条鱼烹成七八种不同的味道。木鱼也能。不过仅仅 （选自小说月刊2017年第 12 期） 是味道的样子。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2 分） 满桌人心照不宣。他们的筷子和汤匙伸向不同的盘子和汤碗，却绝没人去碰那条鱼。 A.小说第 1 段写到望
10、不尽饥饿的年代，交代了故事发生的背景，也为后文情节的发展 桌上很快只剩残羹冷炙，唯有那条鱼，仍然闪烁出诱人的光泽，散发出美妙的酱香。满桌 做了铺垫。 人仍不散去，他们蘸着盘子里剩下的汤汤水水，啃着手里的黑面馒头，那也是平常时日难 B.“冬子有将筷子伸向木鱼的冲动”，在表达人物饥饿的同时，也侧面表现了栓叔雕 得的吃食。 刻手艺之高超。 冬子有将筷子伸向木鱼的冲动。冲动那样强烈，有那么几个瞬间，他几乎无法自控。 C.因为冬子动了木鱼，破坏了乡村的规矩，之后村里人把木鱼挂在冬子胸前任意讥笑 他强迫自己不去看那条鱼，可是鱼却顽强地游进他的眼睛，挠着他的喉咙。终于冬子做出 他。 令他和家人从此蒙羞的举动
11、他动了那条鱼。他甚至夹起撒在木鱼上的葱花，他甚至将 D.小说的结构简洁中见精细，语言质朴不造作，叙述风格沉稳冷静，引发读者对生活 那些葱花，直接填进嘴巴。 的思索。 他挨了娘的一顿巴掌。他受到村人的讥笑。以后很多年，他在村里都抬不起头。他不 仅仅是动了一条木鱼，而是动了乡村的规矩，动了主人的尊严。一条木鱼，没有人动，它 便是一条色香味俱全的真正的鱼，便是富足和希望；动了，它便成为一个木头疙瘩，成为 欺骗，成为乡间岁月的颓败与贫穷。 那条木鱼挂在冬子的胸前，顶在冬子的头上，刻在冬子的脑门上，挤在冬子的心里， 很多年挥之不去。 后来冬子进城，吃了很多苦，终成为一家水产公司的老总。这些年他几乎吃遍世
12、界上 所有的鱼，但童年里的那条木鱼，仍然时常游进他的心里，即使在梦里，也香气四溢，令 人垂涎。然后让他在醒来以后，充满羞愧。 常跟娘说起这件事，娘说，是那时太穷了。冬子说，或许是。娘说，是你太无理了。 5.“文章说 冬子觉得一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重”“”，这里的 沉重 指什 么？（5 分） 6.小说以冬子将木鱼烹调好端上桌让儿子吃鱼作为结尾，请从情节和人物形象两方面分析 这样安排的用意。（4 分） 7.“”作者周海亮说： 爱能够涵盖文学的所有主题。 请结合木鱼谈谈你对这句话的理 解。（4 分） 二、古代诗文阅读（28分） 2 （一）文言文阅读（14 分） 掌管全国土地、赋税、户籍
13、、教育、财政收支等。 阅读下面的文言文，完成 811 题。 D.“”考课 也称考绩、考核，是古代官吏考核制度的一种，即对官员定期进行考核， 雷德骧，字善行，同州郃阳人。周广顺三年举进士，解褐磁州军事判官。召为右拾遗， 并依据考核的结果进行奖惩。 充三司判官，赐绯鱼。显德中，入受诏均定随州诸县民田屋税，称为平允。 10.下列对原文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2 分） 宋初，拜殿中侍御史，改屯田员外郎、判大理寺。其官属与堂吏附会宰相赵普擅增刑 A.雷德骧初为后周官员，且有政绩。曾被召为右拾遗，还赐给绯鱼；显德年中，奉诏 名因上言欲求见太祖以白其事未引对直诣讲武殿奏之辞气俱厉 太祖诘之，
14、德骧对曰:“臣 命均定随州各县民田屋税，被赞公允。 ”值陛下日旰未食，方震威严尔。 帝怒，令左右曳出，诏置极典。俄怒解，黜为商州司户 B.雷德骧敢于直言进谏。因弹劾宰相赵普被贬商州任司户参军；又因事被流放到灵武， 参军。刺史知德骧旧为省郎，以客礼之。及奚屿知州，希宰相旨，至则倨受庭参。德骧不 其子有邻向皇帝诉冤，才得以再次为官。 能堪，出怨言，屿衔之。适有言德骧至郡为文讪上者，屿召德骧与语，潜遣吏绐其家人取 C.雷德骧深得太宗的喜爱和保护。他先是在朝堂上掉落朝笏，又乘酒性斥责起居员外 得之，即械系德骧，具状以闻。太祖贷其罪，削籍徙灵武。数年，其子有邻击登闻鼓，诉 郎郑构，太宗都没有严厉处罚他，
15、始终尽力保全。 中书不法事，赵普由是出镇河阳。召德骧为秘书丞，俄分判御史台三院事，又兼判吏部南 D.雷德骧对儿孙教育有所疏忽，终受牵连。他的孙子雷孝先发动内乱，被朝廷流放均 曹。开宝七年，同知贡举。太祖崩，以德骧为吴越国告哀使。还，迁户部员外郎兼御史知 州，他因有失教诲而被问责，惭愧愤恨成病。 杂事，改职方员外郎，充陕西、河北转运使。历礼部、户部郎中，入为度支判官。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） 端拱初，迁户部侍郎。会赵普再入相，宣制之日，德骧方立班，不觉坠笏，遽上疏， （1）屿召德骧与语，潜遣吏绐其家人取得之，即械系德骧，具状以闻。（4 分） 乞归田里。太宗召见，安谕之
16、，赐白金三千两，罢知考课，止以本官奉朝请。会议事尚书 省，乘酒叱起居员外郎郑构为盗，御史奏劾，下御史台案问，具伏，帝止令罚月奉而释之。 讫赵普出守西洛，帝终保全之。 （2）帝素怜德骧，恐暴扬其丑，不以孝先属吏，止除名配均州。（4 分） 淳化二年，为其婿如京副使卫濯讼有邻子秘书省校书郎孝先内乱，帝素怜德骧，恐暴 扬其丑，不以孝先属吏，止除名配均州。德骧坐失教，责授感德军行军司马，并其子少府 少监有终责授衡州团练副使。德骧因惭愤成疾，三年，卒，年七十五。 （二）古代诗歌阅读（8 分） （节选自宋史雷德骧传） 阅读下面这首宋词，完成 1213题。 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2
17、分） 满江红 A.其官属与堂吏附会宰相赵普/擅增刑名/因上言欲求/见太祖以白其事/未引对/直诣 文天祥 讲武殿奏之/辞气俱厉/ 和王夫人满江红韵，以庶几后山妾薄命之意。 B.其官属与堂吏附会宰相赵普/擅增刑名/因上言/欲求见太祖以白其事/未引对/直诣 讲武殿奏之/辞气俱厉/ 燕子楼中，又捱过、几番秋色。相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。肌玉暗消衣带缓，泪 C.其官属与堂吏附会宰相/赵普擅增刑名/因上言/欲求见太祖/以白其事/未引对/直诣 珠斜透花钿侧。最无端蕉影上窗纱，青灯歇。 讲武殿奏之/辞气俱厉/ 曲池合，高台灭。人间事，何堪说！向南阳阡上，满襟清血。世态便如翻覆雨，妾身 D.其官属与堂吏附会宰
18、相/赵普擅增刑名/因上言欲求/见太祖/以白其事/未引对/直诣 元是分明月。笑乐昌一段好风流，菱花缺。 讲武殿奏之/辞气俱厉/ 【注】满江红：南宋灭亡时，王夫人作为昭仪随宋恭帝被俘北上，在驿壁上题词满 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2 分） A.进士是中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，是古代科举殿试 及第者之称，考中进士就称金榜题名。 B.“”绯鱼 指绯衣与鱼符袋。唐朝的官服有颜色区分：三品以上紫袍，佩金鱼袋；五 品以上绯袍，佩银鱼袋；六品以下绿袍，无鱼袋。 C.“户部”，中国古代官署名，为六部之一，掌管户籍财经的机关，长官为户部尚书， 江红，文天祥囚
19、于大都几年后作此词。后山：陈师道，号后山居士，是曾巩的学生， 曾写妾薄命诗，表达对曾巩的仰慕和悼念。乐昌：陈朝乐昌公主，陈将亡时，与丈 “夫击破铜镜各执一半，陈亡，乐昌为杨素所有，后仍与丈夫 破镜重圆”。 12.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（4 分） A.“”词作开头两句暗指作者被囚于燕京已很长时间了， 捱 字表明作者处境的艰难与 痛苦。 3 B.“”曲池合，高台灭 两句写出曲池、高台的变化，表达了作者对时光易逝的感叹。 B.面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对 C.“妾身元是分明月”表明作者心志，虽然巨变后不少人侍奉新朝，但作者却不事二 一切挑战，引
20、导好经济全球化的走向。 主，宁折不弯。 C.报刊销量下降，经营者变卖其他日用品本是一种市场规律在起作用的自救方式，以 D.词作最后两句为抒情，作者希望宋王朝能像乐昌公主的铜镜一样，破碎之后终得重 超范围经营为由将这条路堵住，就是在遏制市场规律。 圆。 D.我国已将多种传染病纳入免疫规划项目，通过对适龄人群进行免疫接种，建立对特 E.“词作上片用 肌玉”“泪珠”“花钿”等塑造了一个动人的美人形象，表现了词人的 定病原的免疫屏障，有效避免感染、发病和重症不再发生。 爱国热情，形象生动。 17.下列各句中，表达得体的一句是（2 分） 13.本词运用了哪些表现手法来抒发情感？请结合具体词句分析。（4
21、分） A.（婚宴答谢）今天各位有幸来参加小女的婚宴，我代表全家向各位表达诚挚的感谢。 B.（寻物启事）昨天本人在学校操场丢失了一件红色上衣，如有捡到者，请从速交还 给本人。 （三）名篇名句默写（6 分） C.（校工会通知）校工会决定将于 12月 29 日下午在学校中心体育馆举办新年联欢活 14.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） 动。欢迎各位师生惠顾，积极参加。 （1）李白在蜀道难中，用“_，_” D.（发言稿）没有各位同事的鼎力相助，没有家人的无私支持，我就不会有机会站在 描写出水石激荡，山谷空鸣的场景，烘托了蜀道的艰险。 这个领奖台上。 （2）杜甫在登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国
22、运之恨，无限悲凉难以排 18.仿照下面的一组句子，另选话题，写一组句子。要求：富有意蕴，句式、字数大致相 “遣的句子是： _，_。” 同。（5 分） （3“）儒道两家都曾用人的行路来形象地论述积累的重要性。老子中说： 千里之 落叶曾想在冬天里依偎着大树， 行，始于足下。”荀子在劝学中说：“_，_。” 但是， 三、语言文字运用（11 分） 为了给大树节省养料， 15.下列各句中加点的成语的使用，全都不正确的一项是（2 分） 它牺牲了自己， “”在第四届中国机器人峰会上，一场中雨猝不及防地突然降临，而一款名为 小远 欢快地飘落大地。 “的安防巡逻机器人却在雨中从容漫步 执勤”。 四、写作（40分）
23、 “时下年轻人经常把 小确幸”挂在嘴上，如果这种氛围在社会中弥漫开来，很容易 19.阅读下面的材料，根据要求写作。（40 分） 使青年们变得目光如豆，将来无法承担起社会责任。 “最近，一篇题为 物质幸福时代已经结束，新时代来临”的文章在朋友圈刷屏。文章 要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，抱残守缺，唯有矢志 “说： 所谓新幸福，就是摆脱金钱、时间、场所等外物的束缚，让我们重新拥有自由。” 创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。 并给出了一些获得幸福的方法： 旅日大熊猫真真产下的雌性幼崽香香现在是日本家喻户晓的大明星，甚至有日本媒 “”“一、从 厉行节约 到 主动选择简朴”。 体称熊
24、猫香香为改善中日关系起到了推波助澜的作用。 二、与其一味推销自己，不如提供帮助。 中国的造船业正在不断成长，韩国产业研究院预测，用不了多久，中国就会在造船 技术方面彻底赶超韩国，与韩国鼎足而立。 请对筚路蓝缕的探路者心存敬畏，因为，只要走错一步，命运轨迹就会被改写，在 正确的时刻做正确的选择，从来不会像事后总结那么轻松。 三、做不依赖任何平台、靠实力说话的人。 四、以愉悦的心态面对辛苦。 怎样才能获得幸福？请选择其中的一个方面，结合自己的经历、感悟或思考，写一篇 文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。 A. B. C. D. 16.下列语句中，没有语病的
25、一句是（2 分） 太原五中 2017201820172018学年度第二学期阶段性检测（4 4 月） A.高新自贸试验区挂牌不到一年，已吸引了来自医疗、软件、金融等多个行业的企业 高一语文参考答案 入驻，形成了政府与多元化市场主体共同演绎合奏曲。 1.B【解析】A 项，表述绝对。C 项，“”以道德观念为前提，就自然具备仁义礼智 错 4 误。D“”项， 古代各民族的共识 错误。 酌情给分） 2.C“”【解析】 层层递进，卒章显志 错误。 14.（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 3.A“”【解析】 肯定了后者而否定了前者 错误。 （2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 4.C“”【解析】 村里人把
26、木鱼挂在冬子胸前 错误。 （3）故不积跬步 无以至千里 5.“冬子对自己童年因为饥饿而 动了木鱼”的羞愧。冬子因为自己打破乡村规矩、 （每空 1 分） “戳破 富足和希望”假象而受到的讥笑。冬子为多年来承受的颓废与贫穷的乡村生活而 15.B“【解析】猝不及防：事情突然发生，来不及防备。与后面的 突然”语意重复。 痛苦。 目光如豆：眼光像豆子那样小。形容目光短浅。使用正确。抱残守缺：形容保守不知改 （答出一点给 2 分，答出两点给 4 分，答出三点给 5 分。意思对即可） 进。使用正确。推波助澜：比喻极力从旁鼓动，以助长声势，扩大事态或推动事物前进。 6.情节上：由冬子童年吃鱼的故事开始，以冬子
27、让儿子吃鱼结束，使文章首尾呼应。 贬义词，用于此处错误。鼎足而立：像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方分立 人物形象上：写出冬子对过去、对农村的理解和释然，表现冬子思想的成熟，人物形象 相持的局面。此处只有两方，使用不当。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟 更加丰满。 山林，形容创业的艰苦。使用正确。 （每点 2 分，言之成理即可得分） 16.B【解析】A“项，成分残缺，在 合奏曲”“后加上 的局面”。C“项，搭配不当， 遏 7.“小说木鱼的主题的核心就是爱。乡村餐桌上的 木鱼”代表的是贫困年代人 ”“制 可改为 违背”。D“”“项，不合逻辑，应将 不再 改为 的”。 们对富足和希望
28、的梦想，人们不动木鱼就是对这一梦想的守护，这是人们对生活的爱。 17.D【解析】A“项， 有幸”，很幸运，有运气。这个词语只能用在自己身上，而不能 “结尾冬子留下木鱼并让儿子 吃鱼”，代表的是冬子对于传统的理解与传承，这是新一代 “”说别人 有幸 前来参加婚宴。B 项，“”寻物启事 是请别人归还物品给自己，不能使用 国民对传统、对乡村血脉相通的爱。 “命令式的语气。 从速”，抓紧时间，赶紧（做某事），使用不得体。C“项， 惠顾”，惠临（多 （每点 2 分，意思对即可；其他分析言之成理即可酌情给分） 用于商店对顾客），不适合选项中的场合。 8.B 18.略。 9.C“”【解析】 户部尚书掌管教育
29、 错误。 19.“【参考立意】幸福是心灵的自由，幸福就是不被外在束缚；幸福在 主动” 10.B“”【解析】 因弹劾宰相赵普被贬商州任司户参军 错误。 “”“”追求简朴中；幸福在 付出 中；提升实力，能获得幸福； 愉悦的心态 是获得 11.（1）奚屿召见德骧和他谈话，暗中派官吏欺骗他的家人获取文章，当即拘系德骧， 幸福的诀窍； “开列罪状报告朝廷。（ 遣”“绐”“”具状 各 1 分，句意 1 分） 【文言文参考译文】 （2）太宗向来怜惜德骧，恐怕张扬他的家丑，不把孝先交给官吏，只除去名籍流配 雷德骧，字善行，同州郃阳人。后周广顺三年考中进士，初入仕途任磁州军事判官。 “均州。（ 素”“属”“”止
30、 各 1 分，句意 1 分） 下诏任命为右拾遗，充任三司判官，赐给绯衣与鱼符袋。显德年间，入朝奉诏命平均划定 12.BD【解析】B“项， 表达了作者对时光易逝的感叹”错误，曲池高台的变化是宋王 随州各县民田和房屋税，被称赞为公允。 朝覆亡的缩影，表达了作者对宋王朝覆灭的深切悲痛。D 项，结合文天祥宁折不弯的气节 宋朝初年，授任殿中侍御史，改任屯田员外郎、判大理寺。他的下属官吏和朝廷官员 “”和词作的注释可以知道，最后两句中的 笑 是批判和嘲讽。 附会宰相赵普，擅自增加刑法名目，因而德骧向上进言，想要求见太祖报告此事。但没被 13.“借景抒情， 几番秋色”“蕉影上窗纱”“青灯歇”共同构成一幅凄凉
31、的画面，表 引见去应对询问，德骧进入讲武殿上奏，言辞态度都很严厉。太祖责问他，德骧回答说:“我 达了作者的忧国伤感之情。 “对比， 青年如梦”“”“乘鸾仙阙 的美好与 衣带缓”“”泪珠斜透 的凄凉伤感形成 对比，突出表现了亡国带给作者的沉痛感受。 “比喻， 妾身元是分明月”将自己的忠贞比作皓月，形象地表现出词人的爱国精神。 用典，运用乐昌公主破镜重圆的典故，表达了作者对向新朝屈服的风流新贵们的轻 蔑。 象征，借美人象征作者自己对南宋王朝忠贞的情怀。 （每点 2 分，其中手法 1 分，分析 l 分。答出任意两点即可，其他分析言之成理即可 ”趁陛下天晚没有吃饭，这才冒犯威严而已。 太祖发怒，命令左
32、右侍从把他拖出去，诏令 处以死刑。不一会儿太祖怒气消解，于是贬他为商州司户参军。刺史知道德骧以前做过省 部郎官，用客人的礼节待他。等到奚屿管理商州，迎合宰相的旨意，到任就傲慢地接受德 骧按公堂上的礼节谒见。德骧不能忍受，口出怨言，奚屿怀恨在心。正好有人说德骧到商 州后写文章毁谤皇上，奚屿召见德骧和他谈话，暗中派官吏欺骗他的家人获取文章，当即 拘系德骧，开列罪状报告朝廷。太祖宽恕他的罪行，削籍为民流放灵武。几年后，德骧的 儿子雷有邻登衙击鼓鸣冤，诉讼中书省违法的事情，赵普因此外调为镇守河阳的官员。朝 廷召德骧为秘书丞，不久兼任御史台三院事，又兼任吏部南曹。开宝七年，任命做主考官。 5 太祖驾崩，
33、朝廷让德骧担任吴越国告哀使。归来，迁职为户部员外郎兼御史知杂事，后改 职方员外郎，担任陕西、河北转运使。历任礼部、户部郎中，入为度支判官。 端拱初年，升任户部侍郎。恰逢赵普再度入朝为相，宣布任命的那天，德骧刚刚站立 班次，不由自主掉落朝笏，立即上书请求卸职归田。太宗召见并安慰他，赐白金三千两， 罢去主管考课的官职，只以本官的身份奉朝请。恰逢尚书省议事，德骧乘着酒性叱责起居 员外郎郑构是盗匪，御史上奏弹劾了他，传送御史台问案，这些他都承认，太宗下令只罚 他的月俸然后释放了他。到最后赵普出守西洛，太宗始终保全他。 淳化二年，因为他的女婿如京副使卫濯诉讼告发雷有邻的儿子秘书省校书郎雷孝先内 乱，太宗向来怜惜德骧，恐怕张扬他的家丑，不把孝先交给官吏，只除去名籍流配均州。 德骧犯有未尽教育职责的罪过，被贬为感德军行军司马，并且他的儿子少府少监雷有终被 降职为衡州团练副使。得骧因惭愧愤恨成病，淳化三年，去世，终年七十五岁。 6