1、高中语文学科建设三年开展规划细目表学校软实力侧重表达在学科建设方面。与其包装一两位学科名师,不如假设力加强学科建设，建设一流的学科，以整体实力提升整个学科的教向、教 学与教研的质量,为了扎实有效地推进学科建设，现以高中语文学科为例,拟定高中语文学科建设三年开展规划细目表，供其他学科借鉴。建设工程高一学年高二学年高三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期课程安排必修上册必修下册选择性必修第上中册选择性必修第下 册、学业水平考试 攵习（第一轮更习）选修、高考专题发习高考专题发习习惯培养1 .规范书写2 .大声朗读3 .阅读勾画，抓关键 词句4 .记忆：默写篇目、 名句、术语等1 .提纲式阅读与比
2、拟 阅读，培养阅读习 惯。2 .形象思维运用（0： 象运用、画面感1 .考点笔记记录2 .画考点知识树（思 维导图），建立知识 体系1 .增强文体意识2 .建立学与考联 系3 .用错题本1 .系统复习，积累各考点的作答术语2 .树立采分点意识3 .辩证思维习惯1 .标准化作答,精益 求精。2 .发现问题和解决 问题习惯整本书阅读主题阅读 群文阅读乡土中国古诗词阅读100 g ）红楼梦文言文材料阅族20 篇）大卫科波菲尔或百年孤独选读一本，老人与海必读6阿Q正传 普科文、论述文阅 读（100篇）文学类文本阅读（约 每周万字内容）热点素材阅读（约每 周万字内容）写作训练1 .学写现代诗（培养 写作
3、兴理2 .搭建议论文框架 （学写议论文）1 .实用类文体模式2 .作文审即与拟题1 .拟分论点2 .运用素材论证观点1 .找准考场作文 的标杆作文2 .评价考场作文 优劣1 .快速作文建模2 .丰富内容1 .语言提炼2 .增加作文的艺 术性与文化色 彩核心素养兼顾.侧重于文化的理 解和传承兼颐，侧重于语言的建 构和运用兼顾.IW重于审美的鉴 费和创造兼颜,侧重于思维的开展和提升核心素养与高考考 查的关系以核心素养能力审 题学科活动1 .书写比赛2 .现代诗歌朗诵比赛1.学校“遇见”主题 征文1 .语文探究性活动2 .文化常识搐台赛1 .阅读提供会2 .学生讲课比赛1.给英雄写一封 信1.语文特
4、长生学 习提供.使用说明：3.给美图配文2.课本剧汇展2.规模卷面评比2.学长脑送笔记 本、教蛹等。考试侧重1 .了解而考真题，搭建 高中语文学习的解体 框架2 .侧室训练论述类文本 阅读1.恻市于情境默写考查 积累，加强记忆背诵，1 .阅卷体脸，满足阅卷 需求2 .命题体验，提升审题 能力课本知识与考题关 联考点专题过关训练限时训练号模拟考 试考点拓展1 .诗词意象意象积 累、意象分析、画 面概括2 .传记文学文体拓展3 .散文阅读拓展1.论述类文本阅读备 考拓展2,实用文体格式拓展3.小说阅读考点拓展1 .新闻类非连续性阅 读考点拓展2 .逻辑常识与补写训 练3 .作文审题方法归纳1 .修
5、辞辨析、分 析与写作运用2 .文言文传记网 读拓展3 .古诗词考点梳 理1 .语言文字运用 基础内容复习2 .高考考点第一 轮系统复习1 .第二轮更习（申 难点知识运用、 规范作答）2 .第三轮更习（限 时训练）小课题研究考场工整书写提升策略研究阅读转化策略研窕文体意识纵横梳理高考真题里的学科 亲养1 .高考语文命题 研究2 .市准题的策略 研究下一届语文教学提 升路径研究校本课程L编写师生创作的现代 诗集2.编写导学案1 .汇编精读的100首 诗词2 .文化常识汇编1 .汇编细读的50篇 文言文2 .经典题型汇编3 .考场标杆作文 汇编4 .考点必备知识 消单5 .考点思维导图 手工图册6 .汇编品读散文50篇1编写热点素材集2.优秀备考笔记图 册1.分阶段分板块进行,但并不孤立，相互兼顾,有所健揖。2.要结合校情、学情灵活调整。3.学科建设包括学生学习与教和成长、课堂教学与科学教研、课堂内外等方方面面，综合打造特色学科。4.回归传统,注重听说读写；积极改革，以学科核心素养、学习任务群、课程标准理念指导教学兼顾两方面。
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