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1、苏教版高中语文必修四词语复习班级 姓名一、根据拼音写词语我有一个梦想1、很少有人能像他那样满腔热情 （jin rn b b ）和（zhu yu chng xio） 地进行斗争。 2、正因为这样，所以马克思是当代最遭 （j hn）和最受 （w mi）的人。各国政府无论专制政府或共和政府，都 （q zh）他；资产者无论保守派或极端民主派，都竞相 （fi bng）他， （z zhu）他在马克思墓前的讲话1、百年前，一位伟大的美国人 （qin sh）了解放黑奴宣言。2、这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那 （cu cn）生命的不义之火中受 （jin o）的黑奴带来了希望。3、一百年后的今天，在种族
2、隔离的 （lio ko）和种族 （q sh）的 （ji su）下，黑人的生活备受 （y zh）。4、今天我们在这里集会，就是要把这种 （hi rn tng wn）的情况公诸于众。5、我们共和国的 （d zo）者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言。6、自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人 （y fn tin yng）的酷暑就不会过去。7、但是对于等候在正义之宫门口的 （xn j r fn）的人们，有些话我是必须说的。8、我有一个梦想，在种族主义者 （chng ju）的阿拉巴马州，在州长仍就 （zhng ci）及拒绝执行联邦政府法令 （d fng ju c）的阿拉巴马，
3、有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵着手，情同手足。我有一个梦想一滴眼泪中的人性世界1、对于爱好哥特式艺术的人们，这种 （kun di）也许太 （fi b）了吧？2、他 （qun su）在绳绑里，一阵惊惶和痛苦的 （chu ch）散布到他脸上每一根筋络并且把头摇得像腰上被 （ni mng）叮过的公牛。3、伽西莫多又显出 （jn p l jn）的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和 （o sng）4、她们全都对他怀着某种 （zng hn），有的恨他 （jin zh），有的恨他 （chu lu）5、他先是慢慢地对群众投去 （dng h）的眼光6、伽西莫多的脸色又 （n dn）起来
4、了。7、他被人不停地折磨， （n di），嘲笑，甚至被人投石子。8、他打破了一直固执地保持着的 （jin m），用又 （s y）又愤怒的声音吼叫，这声音不像人的声音，倒很像动物的 （po xio）声9、一个 （b jio）使劲拄着拐杖走到他跟前喊道一滴眼泪换一滴水 10、 （fn sho）尸体产生的浓烟 （zh tin b r），德国官兵命令犹太人用铁镐 （w ju）自己同胞的尸体。11、辛德勒 （qun hng）良久，最终作出决定要尽力 （wn ji）那些即将遭灭顶之灾的犹太人。12、高斯的办公室里，他打开那只皮箱，用 （chn du）的双手 （f m）着一沓沓 （zhn xn）的钞票。13
5、、这支小分队的指挥官讨好似的与辛德勒 （d shn）。14、女工们在鞭子的 （q gn）下 （t xn dio dn）地相拥着挤进一间挂满水龙头的大棚屋。15、女工们紧紧抱在一起，是绝望，还是 （bn ln）死亡的 （zhng zh）？ 辛德勒名单走进语言现场1、没有人比我更 （qn pi）刚刚在会议上发言的先生们的爱国精神与见识才能。2、尽管我的观点与他们 (ji rn b tng)，我还是要毫无 (g j)、毫无保留地讲出自己的观点。3、这是关系到享受自由还是蒙受 (n y)的大问题。鉴于它事关重大，我们的辩论应该允许 (g sh j jin)。4、只有这样，我们才有可能不辱于上帝和祖国所
6、 (f y)我们的伟大使命。在这种时刻，如果怕冒犯各位的尊严而 (jin ku)不语5、主席先生， (chn min)于希望的幻觉是人的天性。6、不要相信它，先生，那是在您脚下挖的 (xin jng)。7、这些战争 (b sh)究竟意味着什么？8、英国政府如此长久地锻造出的 (su lin)要用来 (zh g)我们了9、可辩论出什么更好的 (d y)措施了吗？没有。我们已从各种角度考虑过了，但这一切都是 (wng rn)。10、我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳求他出面 (gn y)， (zh ci)国会和内阁中的残暴者。11、我们被人家 (qng mi)地一脚从御座前踢开了。事到如今，我们再
7、也不能沉迷于 (x w pio mio)的和平希望之中。12、假如我们想得到自由，并 (zhng ji)我们为之长期奋斗的珍贵权利的话13、不能与如此强大凶猛的敌人 (kng hng)。14、还是等到我们完全被 (jio xi)，家家户户都 (zh shu)着英国士兵的时候呢？15、如果我们能 (tu shn)利用自然之神 (c y)我们的有利条件，我们就不弱小。16、从北方刮来的大风都会将武器的 (kng qing)回响送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里 (xi shu png gun)呢？不自由，毋宁死17、在过去五年内，世界 （bng ku）了。18、 （hu
8、 rn ki lng）的前景证明，一个 （zhn xn）的重要角色正等待着她。19、奥林匹克精神逐渐为青年所 （chng shang）。奥林匹克精神同 （chn cu）的竞技精神是有区别的。20、我想对这一不同之处作出详细 （chn sh）。21、当这种悦乐为阳光所 （yng ro），为音乐所 （zhn fn），为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是怎样的情景呢？这就是很久以前 （dn shng）在阿尔弗斯河岸边的古代奥林匹克精神 （xun l）的梦想。在过去几千年里，正是这一迷人的梦想使世界 （nng j）在一起。22、人类渴望进步，但又常常误入 （q t）。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，
9、 （y chn）和严厉相交替的说教以及 （zhu li）肤浅的哲学所 （sh f）而失去平衡。23、这个最 （kng ki）和热情好客的城市的领导人士、享誉世界的歌星以及一个精心挑选的 （zho q png b）的体育队伍聚集在这里24、目前的时势依然很 （yn jn）。奥林匹克精神25、我问他 （ki xun）后到底签了多少名26、科技人士应该得到年轻一代的 （chng bi）27、杨振宁教授对别人把他和什么歌星 （xing t bng ln），估计不是 （b xi y g）就是一笑了之。28、让中国人 （yng mi t q）振奋精神为中国的未来 （j x）力量。29、就是为了 （hng
10、yng）航天精神。30、我想很多困难都会 （yng rn r ji）。31、有一些什么样的念头或者信念 （zh chng）着你32、我觉得就是对航天事业的 （zh zhu）吧。33、你多年来一直 （jng jng y y）地为航天事业工作作为偶像34、我一直 （yu y）是否用这个故事作这期节目的开篇，因为它有些令人伤感甚至 （cn k）。35、老年人的精神 （shn yng）就是指外界用很好的表达方式去满足老年人的精神需求。36、就图个团团圆圆、就图个 （tin ln zh l），老年人的愿望能实现吗？37、本来是向我 （chun shu）养鸟之道的5、最有代表性的一句就是我们都 （r sh
11、 nng xing）的“父母在，不远游”。如今，这一条古训已被激烈的竞争冲得 （w yng w zng）。38、要求代际之间有一种 （rng qi）的关系39、他老试图和我说些什么，就是 （lo do）他自己小时候的事情40、多请一个钟点工或保姆来 （c hou）他们41、有些 （y hn）永远无法 （m b）。白发的期盼 二、其他重点词语不可估量 繁芜丛杂 豁然开朗 摸索 浅尝辄止 衷心 悼念 永垂不朽在马克思墓前的讲话签署 束缚 兑现 履行 保障 拯救 安之若素 崭新 蜕变 弥漫 野蛮 摇摇欲坠 赎罪 不言而喻 后嗣 歧视 崎岖 祈祷 挣扎 温馨 皑皑 绵延 响彻我有一个梦想贤惠 窟窿 敲
12、诈 雷雨粗糙 镂刻 菲薄 崇拜 赤裸 紧扎 脊背 黝黑 怜悯 凄惨 侮辱 虫豸 耻辱 黯淡 一滴眼泪换一滴水顶点坐标：（，）笼罩 诧异 引擎 凝视 犹豫 思绪万千 权衡 挽救 颤抖 咳嗽 烟雾缭绕 慢条斯理 白头偕老 恻隐之心 忐忑不安 督促 俘虏 喧哗 不详之兆 鬼使神差 噩梦 奋不顾身2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。(2)三角形的外心: 三角形外接圆的圆
13、心叫做这个三角形的外心.辛德勒名单艰苦卓绝 诉诸武力 部署 屈辱 铸就不自由，毋宁死自得其乐 目睹 天赋 赋予 =0 抛物线与x轴有1个交点；奥林匹克精神探索 趋势 激励 崇尚 扎实 难熬9、向40分钟要质量，提高课堂效率。作为偶像残酷 寂寞 溜达 赡养 天伦之乐 慈爱 传授 叮嘱 报酬 拖累 轮番 威胁 耳熟能详 无影无踪 疲劳 依赖 概念 清晰 融洽 忧郁 割舍 唠叨 伺候 遗憾白发的期盼慎重 防御 遗迹 阻碍 狭隘 抵触 秩序 蔓延 嘈杂的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67 蔷薇 胸襟壮阔 泛滥 昭告
14、 衙署 气魄 嵯峨 四、教学重难点：(2)相切: 直线和圆有惟一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,惟一的公共点做切点.104.305.6加与减（二）2 P57-60顶点坐标：（，）2、加强家校联系，共同教育。 爆炸 庸人自扰关于北京城的存废问题的讨论当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。(1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退
15、位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。信赖 薄弱 软肋 溃决 沧桑 感慨 千锤百炼 当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。11.弧长及扇形的面积第一章 直角三角形边的关系 逻辑 雷霆万钧(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；