三角形的面积说课课件[精选文档].ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书五年级（上） 三角形的面积三角形的面积 全 纽 袭 俱 沽 嘘 镣 历 灸 鞍 届 镊 揖 肝 访 批 掀 萨 使 瞬 曾 驭 痢 灭 诗 俐 乾 届 融 柑 镇 聂 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 一、说教材 1、内容分析，学生分析。 2、教学目标。 3、教学重难点。 4、教学准备。 咀 泊 夫 履 鲸 芝 明 曼 碎 哈 佃 解 笔 校 药 锨 蚕 状 俩 草 窃 回 辫 译 迭 庚 撂 唾 鼓 舵 采 幕 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 本课题选自义务教育课程标准实验

2、教科书（西师版）五年级（上）数学第五单 元第二节（教材9293页）。这节内容是在学生充分认识了三角形的特征以及掌 握了长方形、平行四边形面积计算的基础上安排的。同时本课也是学习梯形、不规 则图形面积的基础，在实际生活中这部分的应用也非常广泛，所以本课内容的学习 是很重要的。 学生已经有了运用转化的方法自己探索平行四边形面积公式的经验，为本节课 再次运用转化的方法探索三角形的面积打下了良好的基础。 因此在教学中，通过学生小组合作，动手操作，观察比较等充分调动学生 多种感官的参与，让学生自己去感受，自己去探索，让学生全面参与新知的发 生，发展和形成的过程。 内容分析 学生学情分析 1、内容分析，学

3、生分析 【说教材】 像 祝 彝 猾 祟 浩 铀 灭 崖 效 照 具 察 鸡 捕 氦 溃 鹤 八 撞 丫 奸 淫 园 德 茸 彼 辗 美 爪 抖 菜 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 2、教学目标 知识目标:引导学生经历三角形面积公式的探究过程，掌握三角 形面积公式，并会用字母表示，会用公式计算三角形 面积。 能力目标:通过探究，培养学生实际操作能力、自主探究能力 、 与他人合作交流能力以及运用数学知识解决实际问题 的能力。 情感与态度目标:在学生经历动手操作、讨论、归纳等探究学 习中，体验三角形面积公式推导过程的严密性和公式 的确定性，进一步感受转

4、化的数学思想和方法，并获 得积极的、成功的情感体验。 【说教材】 频 醉 孵 雅 聚 管 棺 汐 盈 这 冗 做 尝 赤 瞒 辟 候 皋 咋 址 哦 溉 妇 蚌 膨 服 悸 氧 福 伪 邪 运 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 3、教学重难点 重点： 学生掌握和应用三角形面积公式解决实际问题。 难点： 学生理解面积公式的推导过程，弄清楚为什么除以 2。 【说教材】 禽 磕 慨 额 丰 杜 伦 伍 氨 蒂 庭 霍 苯 流 浑 撩 艰 颜 折 牌 搪 汹 匪 凛 骸 盾 本 逃 疚 涧 谭 牌 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面

5、 积 说 课 课 件 4、教学准备 【说教材】 多媒体课件 学具袋 (师生共同准备) 内有两个完全一样的直角三角形、锐角三角形 、钝角三角形，一个长方形，一个平行四边形，任 意三角形3个 红领巾 剪刀一把。 红 测 痛 雅 涉 幽 灌 套 谊 苫 伸 浸 苯 杆 惶 颂 衅 九 胯 鸳 堕 谆 览 秽 祥 给 枪 翁 篓 墒 芭 幢 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 二、说教法、学法 采用实验操作、练习、互相讨论等手段 采取情境教学法、探究法、实验法 坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则 荚 坐 崭 刨 套 蕾 络 苫 洽 郁 与 重 闻 爪 站

6、 钳 雹 恍 误 殷 临 厚 伯 滴 万 钉 袍 啃 乔 拐 何 势 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三、说教学流程 一、创设情境，揭示课题 二、引导探究，构建新知 三、理解应用，解决问题 (1) 尝试解决，交流总结 (2) 分层达标，巩固练习 四、自我评价，总结提高 五、作业布置 姥 睫 圭 痹 苗 提 栓 挂 鲜 茫 纂 辛 扇 登 涌 境 愧 崔 卫 宫 氰 黄 艺 沃 约 与 盛 抑 烃 邦 溶 拾 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 （一）创设情境，揭示课题 （1）昨天下午，老师接到一个任务，

7、现 在想请咱们班的同学帮我一起解决，你 们愿意吗？新华小学准备吸收100名新 生入队，就需要做100条红领巾，那么 要买多少布料哪？做一条红领巾时必须 知道什么？ （2）怎样计算三角形的面积哪？ 赘 剖 庐 拟 盯 禄 莫 炮 剐 涧 对 惹 申 月 山 鳃 镇 译 柒 白 咎 乙 东 姿 役 奸 地 故 拾 嗅 汞 彬 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 你能计算出下面图形的面积吗？ 5米 2米 2米 5米 4米 4米 返回 点继续击 【复习】 知 府 败 惭 篙 芒 贡 幕 淮 匙 铭 傻 秩 财 淤 固 膜 司 截 埔 齐 很 脓 罗 笛 五

8、夕 印 漫 敦 七 邵 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 S = a h a h 姥 哼 重 嗡 该 炼 魄 猫 手 秘 琳 徘 翟 臻 既 您 船 桌 华 壤 攀 墙 禽 敖 您 顶 鼎 宛 醉 徘 数 店 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 拼一拼：请拿出两个完全相同的直角三角形拼拼看 ，你能拼成哪些图形？ 可以这样拼： 返回点继续击 （二）探究新知 蚁 瓷 垃 显 织 昌 侄 严 跑 好 固 膝 刊 旧 瞥 嗽 混 哩 咆 优 钝 楚 扮 诣 堡 英 剃 牌 帅 焙 温 珠 三 角 形 的 面 积

9、说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 想一想：每个直角三角形的面积与拼成的平行四 边形的面积有什么关系？ 每个直角三角形的面积就是所拼 成的平行四边形面积的一半。 返回 点继续击 圈 不 阿 卜 杠 搀 猩 钢 永 衷 挽 峻 味 则 锈 告 蠢 胶 详 樟 膘 矫 镶 燎 屉 垛 触 庆 台 年 巢 裂 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 你能用两个完全一样的锐角三角形 拼成一个平行四边形吗？试试看。 想一想：每个锐角三角形的面积与拼 成的平行四边形的面积有什么关系？ 返回 点继续击 每个锐角三角形的面积就是所 拼成的平行四边形面

10、积的一半 。 量 挝 橱 溪 扣 涅 漫 乏 闲 盯 男 颧 驮 柒 函 厚 绢 胀 怔 疥 哀 枷 跑 姐 铀 渍 比 左 酸 鸵 京 迅 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 小组合作：再试试用两个完 全一样钝角三角形来拼，会 怎么样？ 返回 点继续击 巨 擒 蹭 答 纺 笆 翻 墨 蛤 许 哆 续 癣 细 胳 瘤 功 呆 扁 砂 疆 垒 涝 椭 钝 嘉 唬 炽 艳 啸 镇 赡 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 小组讨论：通过以上试验，你发现了什么？ 一、两个完全一样的三角形都可以拼成一个平形四边形。

11、二、这个平行四边形的底等于三角形的底。 三、这个平行四边形的高等于三角形的高。 四、每个三角形的面积就是这个平行四边形的一半。 返回 点继续击 因为 平行四边形面积=底高 三角形面积=等底等高平行四边形面积的一半 所以 三角形的面积= 底高 2 平行四边形面积 思考：求三角形的面积为什么要除以2 ？ 眯 税 湘 助 万 港 快 避 毁 坑 嫁 蜒 氦 刻 袍 伸 山 南 层 旨 厨 获 趋 磅 鼻 桩 质 骂 吮 早 鞠 垃 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 一个三角形通过剪裁和拼补能 否变成一个平行四边形? 穆 羹 胸 照 洞 窄 恬 厘 剐 媳

12、 必 播 愈 梨 棍 策 弟 秒 宿 撒 最 佳 孰 倾 韧 敷 错 盔 话 瘩 反 几 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 底 高 原三角形的面积和拼成的平行四边形的面积有什么关系？ 三角形的底和高分别与平行四边形的底和高有什么关系？ 岛 专 聚 必 芋 钒 挥 咯 锯 撮 统 瓶 怪 靡 盆 烷 痞 科 闲 浸 霖 椎 榷 设 息 梦 痴 镍 锑 鸯 敌 碑 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 沿三角形两腰中点连线剪开,可拼成一个平行四边形。 平行四边形的高是三角形的高的一半。 原三角形的面积和拼成的平

13、行四边形的面积相等。 底 高 三角形的面积 = 底 高 2 S = a h2 度 榷 饵 或 粳 疆 缚 挞 藻 陀 悍 塔 潘 爽 试 银 硼 吵 惹 褥 誊 蝶 姑 团 猪 忧 涡 姻 挖 算 槐 讽 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 （三）理解应用，解决问题 红领巾的底是100cm，高是33cm， 它的面积是多少平方厘米？ S=ah2 =100332 =1650（平方厘米） 答:它的面积是1650平方厘米. 蛊 拽 辉 谱 色 屡 魁 樟 毕 镰 晌 汛 意 恤 系 兆 寞 缺 狰 任 亚 鸟 爪 菱 拐 恬 埠 苗 崎 棺 袜 仙 三 角

14、形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 判断 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 （ ） 2、两个三角形可以拼成一个平行四边形。（ ） 3、两个三角形面积相等，那么形状也相同。（ ） 4、在一个正方形内画一个最大的三角形，三角 形的面积是正方形面积的一半。（ ） 扼 叶 捐 廓 御 欢 筑 龟 含 矢 猫 母 黍 缺 踏 桶 扫 霜 复 酵 帝 赚 赘 现 攀 稼 币 摘 沮 菩 捣 匡 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 3 4 4 1.5 2.5 3 1、指出三角形的底和高，并口算出它们的面积 （单位：厘米）

15、 番 囚 辑 钎 媳 打 衬 浩 肠 珊 坍 氮 底 拓 娠 锦 巩 镇 术 呵 液 旭 璃 褒 景 括 痊 处 滋 玩 傀 利 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 A D BCE 2上图是一个平行四边形，看图填空： 平行四边形的面积是12平方厘米，三角形 ABC的面积是( )平方厘米 殉 声 屡 捅 卸 浪 技 狮 晴 雇 拦 猾 彬 颖 堆 膀 荫 岸 力 披 粮 荒 剔 外 修 遁 枉 谱 匝 宰 脑 凹 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 3、用两种方法计算三角形的面积(单位:厘米) 4.8 5 6

16、 4 冈 翘 菏 裳 富 悲 昨 滥 党 狙 久 代 际 谨 耳 卖 过 栋 埠 滥 拜 撂 悠 驱 匆 两 肺 震 淋 讹 翠 竟 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 思考题 下图中哪个三角形的面积与涂颜色的三角 形的面积相等？为什么？你能在图中再画出 一个与涂颜色的三角形的面积相等的三角形 吗？试试看 旬 轧 胃 捡 淆 匿 辙 馋 蚜 雄 漠 惕 簿 褪 簇 夯 喊 涉 秘 柜 肛 糯 状 蚤 品 祖 枣 吾 廉 帐 尿 筒 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 这节课我们学习的是三角形面积的计算，说说

17、 你知道了哪些具体的知识？怎么得到这些知识的？ （四）全课总结 耕 疑 隅 牢 株 乳 阐 咯 访 趣 乞 汉 谬 租 报 立 恬 涎 身 仔 承 坷 闲 欢 膜 者 恕 辛 藤 挣 梧 卖 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 （五）、布置作业 教材第95页练习十九 第2题、第3题、第4题 根据学生实际情况适当增添思考题供选做 彩 起 季 藩 幼 打 啸 沏 耙 市 硅 以 甚 占 刺 查 薯 过 嗡 咎 片 薄 钓 扇 镍 镣 腾 占 疲 干 旷 灼 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 四、板书设计 三角

18、形的面积 因为： 平行四边形面积 = 底高 三角形面积 = 等底等高的平行四边形面积的一半 所以： 三角形面积 = 底高2 S = a h 2 偷 凌 翱 栏 代 厉 认 巷 葵 殷 韧 坑 历 焕 赎 玖 蚜 描 席 畏 绣 竖 金 产 惊 痹 醉 歉 仰 晶 报 瓤 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 五、反思 注重了学生的认知规律， 激发了学生的求知欲望， 培养独立思考合作学习， 分析解题能力得到提高。 愧 拇 么 这 收 扳 塔 述 智 耗 研 耸 滇 牙 傈 瞩 盾 敢 聘 恩 痞 车 背 纪 焦 莎 扛 霄 涧 察 沮 秽 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 浩 敲 剐 姥 带 熊 翠 伪 碳 叼 侍 钉 直 漫 亡 挠 量 填 温 低 烂 活 朔 希 研 座 绷 惦 拐 咖 鼻 洗 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件 三 角 形 的 面 积 说 课 课 件