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1、管理信息系统应用实践课程安排2013年12月16日一、课程目的管理信息系统应用实践是在学完了管理信息系统课程后开设的一门实践性课程，旨在通过对管理信息系统从分析、设计到实现的全过程剖析和实践，更好地理解管理信息系统中的概念和理论，并由此掌握开发管理信息系统的基本思路和方法。在本实践中，重点是自主完成某一管理业务的信息系统分析、设计与实现一系列工作，熟悉结构化系统分析工具的使用，提高学生分析和解决管理工作中实际问题的能力。二、课程要求1) 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实
2、践，勇于创新。3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4）课程设计采用“机房集中完成”和“课后分散完成”想结合的形式进行。课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师签字；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤，课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课次数在3学时及以上者或迟到及早退次数在5次及以上者，本课程设计成绩按不及格处理。5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。三、参考业务领域8企业人力资
3、源管理企业工资管理企业库存管理企业客户关系管理高校学生学籍管理高校教学设备管理售高校教学管理企业人事档案管理企业仓库货物管理企业销售管理高校学生宿舍管理高校学生成绩管理高校图书借阅管理其他你所熟悉的管理工作四、课程设计的一般步骤1）用甘特图、网络计划图等对整个项目做出安排，时间以学时为单位；2）选题与搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。3）分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。4）程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现所设计的模块功能。5）验收与评分：指导教师对每个同学做的系统分析和设计工作进行综合验收，结合设计报告，根据课程
4、设计成绩的评定方法，评出成绩。五、实践的内容与时间安排次序实践内容安排学时备注1现行系统运行状况简要介绍及存在的主要问题，说明选题的意义及必要性12需求分析；业务流程分析；数据与数据流程分析；功能/数据分析；新系统逻辑方案的建立43系统总体结构设计；数据结构与数据库设计；代码设计；输入/输出设计；模块功能与处理过程设计。44课程设计总结阶段，撰写课程设计报告，制作课程设计光盘。3合计12六、设计成果要求1课程设计报告一份。2课程设计报告内容及格式要求（1）封面管理信息系统应用实践（黑体，小一，居中）课程设计题目（黑体，小二，居中）题目要概括设计的中心内容，简单明确，突出主题；班级：（宋体，小三
5、，居中）学号：（宋体，小三，居中）姓名：（宋体，小三，居中）教师：（宋体，小三，居中）页下方是：2013年12月*日（宋体，小四，居中）（2）课程设计报告目录（页码为“、”）目录以章、节两级目录为宜。（3）课程设计报告正文（页码为“1，2”）课程设计报告的正文一般可按章、节的格式来书写，正文常常包括如下几个部分：第一章：现行系统概述 现行系统运行状况简要介绍及存在的主要问题，说明选题的意义及必要性。 第二章：系统分析 2.1需求分析2.2可行性研究2.3信息系统规划2.4系统的开发方法的选择2.5组织结构与功能分析2.6业务流程分析2.7数据与数据流程分析2.8功能/数据分析2.9新系统逻辑方
6、案的建立 第三章系统设计 3.1系统总体结构设计 3.2数据结构与数据库设计 3.3代码设计 3.4输入/输出设计 3.5模块功能与处理过程设计 3.6网络系统方案设计 3.7信息系统安全设计 第四章系统实施 4.1系统实施（编程、调试、试运行） 4.2系统运行管理制度 4.3系统维护 第五章:结束语 （结论、建议、收获、体会及小组中每个成员的工作内容）附录 参考文献 以上内容供学生编写设计说明书时参考，学生可根据实际系统开发情况及指导教师的具体要求进行内容的增删或章节的调整。七、考核方式评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，评定项目及标准如下。评定项目评定分数系统需求分
7、析是否符合相关规定30分系统设计是否达到规定要求30分格式是否符合相关规定20分其他（出勤率等）20分总分100分成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。严禁抄袭、下载网上已有的系统，一经发现一律按不及格处理。八、其他说明授课班级：信管1101授课教师：姜晓林上课地点：经管楼五楼机房上课时间：共12学时，12月16日、17日、18日课程结束后提交设计报告，截止日期：12月21日附：课程设计报告式样管理信息系统应用实践 学生信息管理系统的分析与设计班级：*学号：*姓名：*教师：*2013年 12 月 21 日一、课程设计的目的和意义当今，人类正在步入一个以智力资源的占有和配置，知识生
8、产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代，为了适应知识经济时代发展的需要，大力推动信息产业的发展，我们通过对学生信息管理系统的设计，来提高学生的操作能力，及对理论知识的实践能力，从而提高学生的基本素质，使其能更好的满足社会需求。二、现行系统概述 现行系统运行状况简要介绍及存在的主要问题，说明选题的意义及必要性。 三、系统分析 2.1需求分析2.2可行性研究2.3信息系统规划2.4系统的开发方法的选择2.5组织结构与功能分析2.6业务流程分析2.7数据与数据流程分析2.8功能/数据分析2.9新系统逻辑方案的建立 四、系统设计 3.1系统总体结构设计 3.2数据结构与数据库设计 3.3代码设计 3.4输入/输出设计 3.5模块功能与处理过程设计 3.6网络系统方案设计 3.7信息系统安全设计 五、系统实施 4.1系统实施（编程、调试、试运行） 4.2系统运行管理制度 4.3系统维护 六、结束语 （结论、建议、收获、体会及小组中每个成员的工作内容）附录 参考文献