《六年级下册语文课件-第二单元 4.大自然心中最美的诗 课前预习 教科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件-第二单元 4.大自然心中最美的诗 课前预习 教科版.ppt（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词义，熟记生字),1给下列生字注音。酷() 稚() 唐() 抒() 寺() 箫() 搅() 浙() 蒸() 沼() 犀() 脉(),k,zh,tng,sh,s,xio,jio,zh,zhng,zho,x,mi,2读读记记，并根据意思选词语。幼稚遐想灵犀少年老成诗情画意(1)人虽年轻，却很老练稳重。( )(2)形容头脑简单或缺乏经验。( )(3)悠远地思索或想象。( )(4)形容心领神会，感情共鸣。( )(5)像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。
2、( ),少年老成,幼稚,遐想,灵犀,诗情画意,3在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：悲凉( ) 沉思( ) 画中有诗( )反义词：排斥( ) 疏远( ) 老不晓事( ),凄凉,凝思,诗情画意,吸引,亲密,少年老成,第三步：查资料 (查阅宗白华的相关资料)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：理层次，明内容,本文主要写了“我”在不同时期对_的种种特有的感受。_时酷爱_，大自然的景象常常引起“我”幼稚的幻想；_时心里有自己的奇异的_；_时感性的浪漫融入了理性，自己与大自然结成了_。,大自然,孩童,山水风景,少年,梦与情感,青年,微妙的音符,第六步，我的疑问：_,