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1、中国古代书法家的故事长寿区八颗中央校周娜教学目的：1、欣赏王羲之和王献之的书法作品,激发崇敬之情.2、理解勤学苦练是学习书法的秘诀.3、讲名家故事,深刻领悟勤学苦练是成才必经之路的道理,鼓励自己勤奋学习,立志成才教学重点：理解勤学苦练是学习书法的秘诀.教学难点：理解勤学苦练是成才必经之路的道理,鼓励自己勤奋学习,立志成才.教学准备：相关课件.课时安排：一课时教学过程：课前欣赏中国古代书法家的作品.课件展示一、新课导入：1、师：欣赏了中国古代书法家的作品,孩子们最喜欢哪位书法家,为什么指名学生答复2、师：中国的书圣是谁指名学生答复师：“二王指的又是谁呢指名学生答复课件展示王羲之和王献之的书法代表
2、作?兰亭集序?和?洛神赋十三行?.师：王羲之和王献之父子的书法艺术令我们敬仰,是我们学习临摹的典范,今天,我们要来学习这两位书法家小时候练习书法的 故事.二、听王羲之和王献之的书法故事：1、课件出示?王羲之墨汁当醋蒜?的微视频故事.2、师：听了故事,你想说点什么生：王羲之学习书法时的专注认真,勤奋刻苦,边练边悟3、王羲之勤学苦练,被后世人称为“书圣,他写的?兰亭序?,被人们称为“天下第一行书.他学书法的秘诀是什么呢请听故事?秘诀在十八口大缸里?4、课件出示?秘诀在十八口大缸里?的动画故事.5、师：书圣告诉我们学习书法的秘诀是什么呢生：只有不断的苦练,勤奋练字才能把字写好.6、师：王羲之之所以能
3、成为书法家是由于他刻苦练习,坚持不懈的 结果.他的儿子王献之谨记父亲教诲,勤学苦练,他的书法兼精诸体, 尤以行草擅名.他运笔英俊豪迈,饶有气势,在书法史上与其父王羲 之齐名,并称“二王.三、班级“故事大王争霸赛.1、师：书法家们勤学苦练的故事还有很多,今天我们来举行“故事 大王争霸赛,初赛,请孩子们在小组里讲书法家勤学苦练的故事, 推荐出小组的讲故事能手到全班参加复赛.2、师：讲故事能手上台,争夺故事大王.3、给获奖选手颁奖.四、举行“记者招待会1、小记者上台,采访获奖选手,谈感受.2、记者向全班学生提问：“勤学苦练的道理是否只适用于书法家们 呢3、记者采访老师：“老师也是我们长寿区的书法家,
4、您的书法也令我 们敬仰,您对我们这群小书法迷们,想说点什么4、师：勤奋和刻苦是中华民族崇尚的一种精神状态. 学习演戏,有“口 不离曲,曲不离口的谚语,习练武功,有“夏练三伏,冬练三九 的说法,想在书法艺术上登堂入室,同样离不开勤学苦练这个法宝.勤学苦练的道理不仅仅只适用于书法家们, 任何一个人,不管他做什 么,想要获得成功都必须付出辛勤的劳动.“天才是百分之一的灵感 加上百分之九十九的汗水,可见,没有人能够随随便便成功.希望孩子们静下心来,踏踏实实的做好每件事,更希望孩子们也能像王羲之一样勤学苦练,有所领悟,发扬书法艺术.五、小记者总结“勤学苦练已经铭记于心,深深刻在我们的大脑里,他是学 习书法和所有技能的秘诀.心动不如行动,让我们从今天开始勤奋学 习,刻苦练习书法.感谢老师的谆谆教诲.