《最新高中数学必修一第三章函数的应用知识点总结优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高中数学必修一第三章函数的应用知识点总结优秀名师资料.doc（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三章 函数的应用一、方程的根与函数的零点1、函数零点的概念：对于函数，把使成立的实数叫做函数的零点。2、函数零点的意义：函数的零点就是方程实数根，亦即函数的图象与轴交点的横坐标。即：方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点3、函数零点的求法：（代数法）求方程的实数根；（几何法）对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点4、基本初等函数的零点：正比例函数仅有一个零点。反比例函数没有零点。一次函数仅有一个零点。二次函数（1），方程有两不等实根，二次函数的图象与轴有两个交点，二次函数有两个零点（2），方程有两相等实根，二次函数的图象与轴有一个交点，二次函数有
2、一个二重零点或二阶零点（3），方程无实根，二次函数的图象与轴无交点，二次函数无零点指数函数没有零点。对数函数仅有一个零点1.幂函数，当时，仅有一个零点0，当时，没有零点。5、非基本初等函数（不可直接求出零点的较复杂的函数），函数先把转化成，再把复杂的函数拆分成两个我们常见的函数（基本初等函数），这另个函数图像的交点个数就是函数零点的个数。6、选择题判断区间上是否含有零点，只需满足。Eg：试判断方程0,2内是否有实数解？并说明理由。7、确定零点在某区间个数是唯一的条件是:在区间上连续，且在区间上单调。Eg：求函数的零点个数。8、函数零点的性质：从“数”的角度看：即是使的实数；从“形”的角度看：即
3、是函数的图象与轴交点的横坐标；若函数的图象在处与轴相切，则零点通常称为不变号零点；若函数的图象在处与轴相交，则零点通常称为变号零点Eg：一元二次方程根的分布讨论一元二次方程根的分布的基本类型设一元二次方程（）的两实根为，且.为常数，则一元二次方程根的分布（即，相对于的位置）或根在区间上的分布主要有以下基本类型：表一：（两根与0的大小比较）分布情况两个负根即两根都小于0两个正根即两根都大于0一正根一负根即一个根小于0，一个大于0大致图象（）得出的结论大致图象（）得出的结论综合结论（不讨论）表二：（两根与的大小比较）分布情况两根都小于即两根都大于即一个根小于，一个大于即大致图象（）得出的结论大致图
4、象（）得出的结论综合结论（不讨论）表三：（根在区间上的分布）分布情况两根都在内两根有且仅有一根在内（有两种情况，只画了一种）一根在内，另一根在内，大致图象（）得出的结论或大致图象（）得出的结论或综合结论（不讨论）Eg：（1）关于x的方程有两个实根，且一个大于1，一个小于1，求的取值范围？（2）关于x的方程有两实根在0,4内，求的取值范围？（3）关于x的方程有两个实根，且一个大于4，一个小于4，求的取值范围？9、二分法的定义对于在区间，上连续不断，且满足的函数，通过不断地把函数的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫做二分法10、给定精确度，用二分法求函
5、数零点近似值的步骤：（1）确定区间，12.与圆有关的辅助线，验证，给定精度(2)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.；A、当a0时（2）求区间函数的增减性：，其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。的中点弓形：弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。；（3）计算函数的增减性：若=0 抛物线与x轴有1个
6、交点；=，则3.余弦：就是函数的零点；若，则令=（此时零点）；若，则令=（此时零点）；（4）判断是否达到精度；即若，则得到零点值（或）；否则重复步骤（2）（4）11、二分法的条件表明用二分法求函数的近似零点都是指变号零点。12、解决应用题的一般程序： 审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系； 建模：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； 解模：求解数学模型，得出数学结论； 还原：将用数学知识和方法得出的结论，还原为实际问题的意义13、函数的模型 14、根据散点图设想比较接近的可能的函数模型：一次函数模型：二次函数模型：幂函数模型：指数函数模型：（0，）利用待定系数法求出各解析式，并对各模型进行分析评价，选出合适的函数模型继续阅读