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1、上会中心小学语文备课教案三年级上册课 题2、 学会查“无字词典”主备邓芳授课时间：教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。教学具准备图片，学生收集有关资料。教学课时2教学过程二次修改第一课时【教学目标】初读课文，理解内容，学会生字词。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。用钢笔正确书写【教学流程】一、激趣导入1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么收获吗？2、生讲自
2、己暑假的收获、经历。二、初读感知过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。（一）、自由读：读准字音，记住字形，试着联系课文，想想它们的意思。（二）、检查 预习 情况。 1、领读字词：查找 词典 聪明 突然 强烈 波涛 惊涛拍岸 岩石 声音 蹦跳 解释2、同桌互读3、提醒读音：查找 解释 不断 不仅4、提醒多音字：（1）、练读带有多音字的句子似：si、shi；假：jia、jia（2）、体会轻声字的发音特点马路上 词典上 树上 海面上 笑了笑 嚷起来5、注意停顿师：除了标点符号停顿，还要注意自然停顿。（ 1 ）指名读课文。（ 2 ）课文
3、写了一件什么事？（交流讨论）采用导读的方式引读：爸爸是怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？爸爸是怎样帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的？爸爸最后对聪聪说了什么话？三、设置悬念过渡：聪聪这一趟旅游的确很高兴，因为他不仅看到了青岛的迷人风光，同时还学到了一样本领，想知道是什么本领吗？1、自由读 课文 ，读通顺流利 。2、读了这段话你有什么疑问吗？有字词典？无字词典？ 3、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行，相信这 些 难题会被我们解决的。4、自读 课文 ，读准生字词。5、指名读，正确、流利。6、齐读。7、这 些 到底该如何解决呢？我们下堂课再学习。 四、讲解“聪”师：哪些是原来就会写，哪些是难写
4、的。在这些字中，“聪”共有15笔，很难记。一个聪明的人应该耳听八方，眼观六路，出口成章，心思敏捷。五、作业1.有感情地朗读课文。2. 完成习字册五悟的基础上，各抒己见，谈自己对祖国的感情，从而既准确把握作者强烈的爱国之情，又激发他们热爱伟大祖国第二课时【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。【教学重点】理解课文，懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。【教学流程】一、复习导入，细续体会1、听写词语。2、齐读第一自然段。3、师：同学们，上节课我们已经读通了15，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？ 4、
5、再指名读25爸爸问聪聪一个什么问题？聪聪怎么回答的？听了聪聪的回答，爸爸笑了笑，他满意吗？从什么地方看出来的？5、讨论交流 板书：骄阳似火 爸爸怎么解释的：两个人的解释谁正确？ 他们不同在什么地方？比一比哪种好？ 聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解（板书：有字词典） 爸爸：来自生活、大自然，答案具体、 直接。（板书：无字词典） 板书：烈日当空、树叶晒蔫了6、你能结合生活来说说“骄阳似火”吗？提供句式：你看，烈日当空， ， 。 。这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？生可能会回答：太阳当头身上晒得火辣辣的烈日当空同学们身上满头是汗烈日当空地上晒得发烫柏油马路都融化了7、读爸爸说的话讲：这不是吗？
6、是一句反问句师范读。（读出亲切指正的口气。）指名读、齐读。能说出这句话的意思吗？（这就是解释。）8、指名朗读35三个重点段指读，评议，练读，指读，齐读。 9、学了这一节，你知道了什么？要善于联系生活来理解词语，这就是学会查“无字字典”的方法。二、精读68，进一步体会无字词典。1、自由轻声读68爸爸说：眼前的情景像不像“惊涛拍岸”，指的是什么情景？学生划出有关语句，自由读读、指名读，读出“汹涌澎湃”的气势（海面上声音。）(课件出示)板书：惊涛拍岸：大海边，波涛涌来，山崩地裂2、爸爸用了“惊涛拍岸”来形容这番情景，你还可以用哪些词语来形容？3、爸爸在这里是如何使用无字词典的呢？ 把生活中看到的现象
7、和一个词语联系起来。4、你会用这种方法吗？让我们来试试，好吗？ 一个地方盛开着许许多多的花，你想到了什么词？（百花盛开，百花争艳） 小明回家写作业总是很认真很专心，你想到了什么词？（聚精会神，全神贯注，专心致志） 天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。（电闪雷鸣）三、回复读9，深化感受。1、学到这里，你对文中的“无字词典”懂了吗？“无字词典”指现实生活。查“无字词典”就是要怎样做？学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。2、你怎么理解爸爸说话的意味深长？你来意味深长地说一说。 指读，评议，练读，齐读。 熟读爸爸说的话。3、总结全文。“意味深长”是什么意思？你来意味深长地说一句话。四、作业1.完成语补1）根据情景写词语2）把图和词语连线。3）阅读片段回答问题。4）阅读短文，回答问题2、优化作业：用自己的生活实际理解“骄阳似火”的意思。作业设计意图： 语补作业帮助学生有效区别词语的意思，巩固课文内容，理解重点词语的意思。短文意在培养学生的阅读能力。有效作业让学生从实际出发，加深理解词语意思，从而学会查无字词典。附板书：学会查“无字词典” 有字词典现代汉语词典不仅 无字词典来自生活来自自然而且教学后记