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1、高中数学解题思想方法 语文备考精品 2009年高考作文写作素材200例 物理所有基础知识 化学58个考点精讲32_最新的研究告诉我们，科学家也必须是敏感的有创造性的艺术家，而不能墨守成规。【答案】 一.1.B( A与被母亲冷落无关;C自闭症并非因7号染色体发生变异所致，只是科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记;D镜像神经元发育不良仅是一种推测。)2.B(A原文并无没有任何可以用来治疗自闭症的药物的表述，属无中生有; C原文做拼图游戏是对治疗中目标组合的形象化说法，并非教患儿做拼图游戏;D治疗效果几乎无法预知是保斯特卡认为，并非美国心理学家宣称。) 3.D(A是法兰克福大学弗里茨?保斯特卡
2、认为被母亲冷落的孩子会患自闭症是无稽之谈;B埃迪的父母曾要求他做不愿做的事，把屋里的摆设换了地方原文表述均是也许;C埃迪的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，然后找到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆。) 4.B(新疗法的诞生指日可待无根据。) 二.1(D (从文本来看，网络文化乱象应该是网络文化中对人们有危害的现象;D扩大概念范围，网络文化的娱乐文化不一定是不良娱乐文化，可从原文最后一段娱乐文化的主要目的也应该是有益于人民身心健康的，有利于促进社会向前发展的。不良娱乐文化的恶性泛滥会成为社会精神毒品中找到依据。) 2(B (已经完全说法过于绝对。) 3(C(条件说法扩大化，重视经济
3、前缺少过于，忽视思想文中没有依据。)三.1(D (文字发展历程的研究变得完整全面原文无表述，属无中生有)2(B(此题要求选择的是最能体现古城建筑特点的一项，综合比较来看，B项最能体现) 3(B(原文说是可能转化成了军权的象征) 4(C(A(原文是指在长江中下游地区且是同时代中国最大的。B(从原始记事符号到文字产生之间的过渡阶段是舜禹时代的早期，即良渚文化时期。D(因果倒置。社会的持续稳定发展和社会结构的完善统一是文字出现的基础。) 四.1( A(未能抓住混合能源网的主要特征。) 2( C(C目前大型电站输送电网都是单向的的说法错误，文中应是大多数是单向的，且文中已经提到日本的发电站已有了既可输
4、送电源，又可接受家庭太阳能装置向电网输电的双向电网。) 3( D(D中日本.等国已经出现丁开放能源网的迹象说法不当，因为只有日本已经实行了推广太阳能计划，很多家庭向电网送电的迹象，而美国.新西兰.德国出现的仅仅是一种趋势。) 4( D(A中把停车场停放的汽车接入电网说法可以理解是一辆或多辆，因此不能直接推断出产生相当于目前全球消耗量的10倍的电量的结论。 B中只要将它接入混合能源网使它灵活高效说法错误，因为它是单向的，所以不可能接入后成为一种双向的具有灵活高效的电网功能。 C中每一种能源都可以产生的说法不当，应该是几乎每一种能源为推断前提。) 五.1.,(,三项都属于发展文化的方式。) 2.,
5、(,.从文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古中可知;,.从我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向可知，因为政府提供一个主导的追求便是权威干预，政府显然是权威; ,.我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向中的也可以表明政府还没有主导的追求方向; ,.从最后一段可以看出。) 3.,(,.在小学增设繁体字教育可能是继承传统文化的一种方式，它不可能是传承中国文化的根的唯一方式。,.建文化城，写繁体字，开国学班都只是继承传统文化的方式，不能说有了这些方式传统文化就一定能继承。,.原文中没有依据。)六.1.D(D项由第一自然段可知，是对该段主要信息的概括。A
6、项主要信息在第一段，正确的信息是孔子创立的儒学也涉及到老庄道法自然的哲理，并没有忽视该哲学思想。B项隆礼.重仁和尚中道等内容，不是孔子所创建的，隆礼是先民的文化积淀，文中也明确表示不是孔子所创造的，尚中道也是先哲遗留的闪光思想，尧舜时期就已存在，故该项错。C项的表述只是一种现象，并没有体现儒学思想的内涵，答非所问，故该项错。)2.D(该题信息涉及到第二.第三.第四三个自然段，涵盖了孔子儒学的内容。D项见第四自然段，是孔子对中道思想的理解。A项信息在第二段，礼教是先民的文化积淀，最早形成于文明社会敬天祭祀祖先中，到了西周的周公才编制礼乐，故该项中说礼教是西周时周公所创造的错。B项信息在第三段，仁
7、政的主张是孟子提出的，张冠李戴。C项信息在第四自然段，该项中前提条件错，唐尧舜时期不是春秋时代，故该项错。) 3.D(D项信息涉及到全文，是对文中主要信息的正确概括。A项信息在第二段，唯一保证错误;始终起着积极作用错误，原文是说曾产生过积极作用，故该项错。B项信息在第四段，中庸.过.不及是指事物发展的三种形态，不是指人，故该项错。C项信息在最后一贯彻中国孔子全部的哲学思想错误，原文只是说要汲取中国孔子思想中的智慧，而段，不是全部的哲学思想，扩大了范围，是对文中信息的错误理解。)七.1.B(A项建造样式始于元代不正确，原文是大规模建设可以追溯到元代;C项都追求气派豪华不准确，追求气派豪华应该是宫
8、室式第宅;D项原文并没有说现代北京四合院的建造，更没有谈依据) 2.A(说的是气候条件，与文化内涵无关) 3.B(宗法制度崩溃，建筑风水学被现代科技替代的说法是正确的，但四合院的文化内涵中即使扣除这两个影响其建筑理念的方面，仍有其存在的价值。四合院不适合现代社会主要是人口问题) 八.1(A(自觉的思想一词表述不符合原文意思)2(D (依据是原文中这样的表述:直觉的心理学研究表明:摆脱争夺注意力的难题或由此引起的烦恼，再经过一段时间的休息，这都有助于直觉的出现。还有人证明，悠闲或从事轻松的活动，如在乡间散步，或在花园里荷花弄草，对产生直觉是很有好处的。A项中大脑的下意识活动只是人们对直觉产生原因
9、的一种分析，并不能称作条件。原文说这时大脑也许已经不再自觉注意这个问题了，其中用也许表示并不一定:不再自觉注意这个问题，不排除正在注意其它问题，如魏格纳的直觉就是在病榻上观察地图时产生的，因此让大脑处在无自觉注意状态之说不妥。 B项不是条件，而是直觉解决了中心问题之后使人产生的心理情绪，且必须有的表述也不妥。C中清除思想的堵塞不是条件，而是结果;且用回忆一件从记忆中消失的事情一样作类比，与原文意思不符)3(B (依据是第4段中他认为应该花力气去捕捉直觉，密切注意出现在思想的支流和回浪中而不是主流中的有价值的设想。这段话有三个要点:直觉与主流思想有关，直觉又不是思想的中心，直觉是有价值的设想。再
10、根据思想的支流和回浪这个比喻，可以推测出直觉出现在与主流问题相关的思维阶段中。A项中直觉并不是主流中的有价值的设想对原文表述不完整，反复探究过程中的偶然发现与原文意思不符。C项中直觉是一种并不普遍存在的对结果即将出现的预感，结论过于武断，原文说这种现象似乎并不普遍，有似乎一词;另与自觉思考的中心问题无关之说与原文不符。D项中的模糊意识与原文不符，核心与边缘的概念也与原文不同) 4(D (D项中的也必须与原文中的应被看作是不一样的，墨守成规在原文中没有根据)第十六单元:文学类文本阅读(散文阅读) 2009年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲明确要求:了解散文的基本特征及主要表现
11、手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神 从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。从作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。从考查内容看，试题对文学类文本阅读能力提出了更高的要求，突出了考生的创意解读能力和探究能力，有的还间接考查了学生的写作分析能力。高考语文考试大纲在现代文阅读中，要求学生能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，并提出理解、分析综合和鉴赏评价等三项九条具
12、体的测试要求。散文阅读属文学作品阅读，高考测试除了考查学生对文章的理解和分析综合能力外，还要考查学生初步鉴赏评价的能力。 理解和分析综合包括七条具体要求，是阅读方面基本的能力要求，能力层级分别属于B级和C级。而鉴赏评价包括两条具体要求，要求学生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析。这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求，能力层次属于E级。学生明确了以上这些要求，在平时的复习训练中就应该有的放矢，有针对性地拓展散文阅读，有意识地提高理解、分析综合和鉴赏评价的能力。 散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景
13、观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。文体特征是形散而神不散。形散:表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格; 神不散:主题、意境集中。分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。文意=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理) 纵观09年高考试卷考查到散文的试卷有:全国卷1、2、北京卷、天津卷、江苏卷、江西卷、山东卷、重庆卷、湖北卷、湖南卷、上海卷、广东卷，共12套，可见，随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。许多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。现代文阅读文学作品类考的大多是散文
14、，题型变化不大，难度逐步降低。但从学生的解题情况看，得分率普遍较低，结果并不尽如人意。究其原因，不外有两个方面:一是高考散文阅读题的测试要求，学生并不完全明确，以致训练无的放矢;一是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握，以致解题跟着感觉走。 一、(全国卷1)阅读下面的文字，完成1417题(22分)(注意:在试题卷上作答无效)彩色的荒漠 从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹窿和淡淡升
15、腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。 沿着公路，我们向塔中油田进发。这条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。 塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚的铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜铸;虽然，它们也许已经死去，年复
16、一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们7次挪动井位，多花费了200万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。 可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度可以达到60?-70?。你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯;但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流
17、沙，夯实路基，让这路像与生俱来地生长在沙漠中一样。 翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕;还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己:这会不会是幻觉,在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花。更似共和国飘扬的旗帜。照耀着这一片沙漠。在油田
18、，我看到最显眼、最有气势的两句话:只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。这话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照;是鼓动，更是诺言。我们的终点是伟大的西气东送工程的起点-克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心
19、跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。 虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。14. 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点,联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。(4分)答:第一问:?戈壁滩环绕的恶劣;?戈壁滩色彩的单调; 第二问:?为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔;?为下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比;?先抑后扬，激发读者兴趣。 解析:(一)第一问筛选整合信息，答题策略:?要有文体特征意识: 论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。 ?要有
20、切层分层意识: 研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。同一关系取其一; 相属关系取其属; 相并关系取其和; 主次关系(偏正关系)取其主。?要有全文整体意识: 分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。语言组织方法主要有: (1) 采用摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;(2) 采用合并法: 在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;(3) 采用提炼法: 对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容; (二)第二问考查行文思路结构，注意，把内容和结构上的作用结合回答，解题提示: 答用意可从三方面考虑:内容上，为表达某种意思
21、;结构上，为铺垫照应、推动行文发展;艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。 15.(4分) (1)我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。答:恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。(2)只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 答:尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们可以通过劳动让人生变得丰富多彩。解析:理解文中重要语句的含义和表现力，这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含义，答题时需要结合上下文意，整合作答。 A.语句的含义题:还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意; 16.作者为什么说，在他所看到的一
22、切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色,(6分) 答:?相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目;?工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰;?工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。 17.(6分)在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的,表达了什么样的思想感情,请简要分析。(8分) 答:第一问: 作者采用对比、排比、比拟和想象来写克拉2号气井。 第二问:?通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神;?通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气
23、势;?通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油工人对西气东送所做的巨大贡献;?通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。解析:鉴赏手法及作用和思想情感，解题提示:思路:判断手法，文中具体语句，表达效果。运用了.手法(技巧)，表达了.(内容)，有.效果。解题思路:?快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)?跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题,)?舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)?按照题目要求，整理提取有效的信息1.象征:言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理。 2、铺垫:显示事物发生的原因或基础，显示其发展的必然。 3
24、、结构上:总领全文、制造悬念，线索分明，前后呼应，过渡自然，结构严谨，先抑后扬，卒章明志等。 ,、抒情方式:托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆 。 ,、表现手法:烘托、渲染、联想、想象、浪漫色彩、写实手法、正反对比、以小见大等。,、描写: ?、正面描写 A、渲染:采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者。 B、白描:运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。 ?、侧面衬托(烘托、烘云托月): A、正衬:用与所描绘对象性质、特征相似的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特(一般也可就称之为衬托) 点。 B、反衬:用与所描绘对象性质、特征相反的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。 二、(全国卷2
25、)(22分)阅读下面的文字，完成14,17题。 岳桦 任林举 第一次去长白山，是1995年的夏天。也只有从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。 那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的景点，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片
26、。 只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。 接近山顶时，我无意地将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍伏下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的，微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。这些树的名字，就叫做岳桦。 本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以林这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍伏，象一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵
27、那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词汇不可的话，或许叫做阵及阵营更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍,它们到底肩负着怎样的使命, 我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道他们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一课白桦树上的同一颗种籽。白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定地难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍
28、凉与苍桑。 有人断言:性格决定命运。暂不说这句话用预人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。 想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路;而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨
29、大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。 一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风;与那些各种形态的物质存在比，岳桦更像一种抽象的精神。(有删节) 14.第二段中，作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用,(4分) 答案:?补
30、充解释旅行中的印象;?为下文描写岳桦进行铺垫。 解析:考查行文思路结构，注意，把内容和结构上的作用结合回答，解题提示: 答用意可从三方面考虑:内容上，为表达某种意思;结构上，为铺垫照应、推动行文发展;艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。 15.解释下列两句话在文中的含意。(6分) (1)我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。 答案:?绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量;?生存挣扎的代价是沉重的;?生命的痛苦与希望同在。(转化深奥含蓄句的意思，注意联系段落和全文中心)(2)命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。
31、一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。 答案:?不幸的命运常常在毫无准备中降临;?桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变;?它们将面临新的抉择。 解析:理解文中重要语句的含义和表现力，这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含义，答题时需要结合上下文意，整合作答。 A.语句的含义题:还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意; 16.作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么,请根据文意作简要概括。(6分) 答案:?它们的命运不同:白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境;?它们的形态不同:白桦挺
32、拔明快，而岳桦身躯匍匐;?它们性格不同:白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。 3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。解析:考查筛选整合信息的能力，答题策略:?要有文体特征意识: 论述文,论题、论点(分是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征论点)应用题(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。 ?要有切层分层意识: 研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。同一关系取其一; 相属关系取其属; 相并关系取其和; 主次关系(偏正关系)取其主。二、学生
33、基本情况分析：?要有全文整体意识: 分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。语言组织方法主要有: (1) 采用摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;(2) 采用合并法: 在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;(3) 采用提炼法: 对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容; 17.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦,这样写有什么好处,(6分)如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则答案:第一问:拟人、比喻 （2）顶点式：第二问: ?通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象;?通过比喻的手法
34、，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。 解析:鉴赏手法及作用和思想情感，解题提示:思路:判断手法，文中具体语句，表达效果。运用了.手法(技巧)，表达了.(内容)，有.效果。经过同一直线上的三点不能作圆.解题思路:?快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)?跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题,)?舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)?按照题目要求，整理提取有效的信息23.53.11加与减（一）4 P4-121.象征:言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理。 2、铺垫:显示事物发生的原因或基础，显示其发展的必然。 3、结构上:总领全文、制造悬念，线索分明，前后呼应，过渡自然，结构严谨，先抑后扬，卒章明志等。 二特殊角的三角函数值,、抒情方式:托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆 。 ,、表现手法:烘托、渲染、联想、想象、浪漫色彩、写实手法、正反对比、以小见大等。经过同一直线上的三点不能作圆.,、描写: ?、正面描写 推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.A、渲染:采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者。 B、白描:运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。 ?、侧面衬托(烘托、烘云托月):