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1、关于小鸟，请原谅我的五年级上册语文教案 教学目标：1 自主学习生字新词，理解我请求小鸟原谅的心情。2能有感情地朗读诗歌。3体会诗歌语句精练、形象的特点，培养学生的想像、说话能 力。4懂得要珍爱生命，善待动物。重点难点：1 .有感情朗读诗歌，理解我请求小鸟原谅的心情。2 .体会诗歌语句精练、形象的特点，培养学生的想像、说话 能力。教学工具：教学课件教学过程：一、导入新课。1 .今天，我们要学习一首诗人商殿举写的儿童诗。诗歌的题目 有些特别，是一位小男孩说的话。2 .出示课题：25小鸟，请原谅我3 .齐读课题4 、整体感知。1 .出示自学要求：小男孩为什么要请求小鸟原谅？自己读读这首诗歌，到诗中寻
2、找答案2 .学生交流出示：“你静静地躺在我的手上”抓住“静静地”理解生命的可贵，失去了就不能再获得板书：失去生命3 、研读课文，理解内容。1 .这原本是一只怎样的小鸟呢？再读读诗歌，找出相 关语句，在书旁写下自己的感受。2 .学生交流。3 .感受小鸟的美丽。出示第1节当你静静地躺在我的手上，我才发现你是那样美丽：颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草更绿，金黄的小嘴半张着，好像还在唱那未完的歌曲(1)抓住表示颜色的词语来感受小鸟的美丽。(2)指导朗读一一个别读、男女读。4 .感受小鸟带来的欢乐。出示第2节，啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一个好闺女，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去位亲爱的伴
3、侣你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。（1）个别读。（2）学生想像说话。小鸟活着的时候，在森林里歌唱，在山村 里在小树上?在-（3 ）诗人短短几句，让我们看到了一只多么美丽可爱的小鸟， 活着的时候给我们的环境增添了许多生机，给我们带来了无穷的乐趣！ 让我们用朗读一起来赞美他（个别读、分组读）出示：你是那样美丽：颈上的羽毛比小草更绿，还半张着金黄的小嘴你是大森林中的歌手，你是鸟妈妈的好闺女，你是山村里会飞的鲜花，你是小树亲爱的伴侣（4）此时此刻，小鸟却静静地躺在我的 手上，想像说话。（哪里？）失去了小鸟（将怎样？）板书：失去欢乐、失去朋友、失去美好的未来5 .此时你的心情如何？（伤心、
4、难过、忧虑、愤怒）6 .指导朗读第1、2节。7 .如果大地上的小鸟被我们打完，我们不仅不能听到小鸟的歌 唱，而且整个地球的生态平衡被破坏，后果不堪设想，这就是诗中说 的：“一切美丽的生命，好像都要离开我，把我孤零零丢在这 里”设想一下，这是多么可怕的景象！此时，作者笔下的小鸟指着 仅仅只是这一只小鸟吗？(所有 的生命)8 .是啊，难怪小鸟被“我”打死后一切都显得沉痛。除了我 们，谁也是这样痛心呢？(1)交流并指导朗读第1、2、3节。小结：是啊，大自然 中的一切事物仿佛都在指责我，我也很痛心，心中充满深深的歉意和悔 恨！9 .小男孩怎样做来请求小鸟原谅他？(1)快速浏览诗歌，交流。为了请求小鸟原谅，他10 .这种种的努力，让我们感到了小男孩打死小鸟后的悔恨心 情，他是在用实际行动表示自己改正错误的决心，告诉我们要保护鸟类 和其他动物，要制止这种残杀美丽生命 的行为！小鸟会原谅他吗？(1)交流板书：善待生命 第5页