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1、大班综合活动：报纸笑了设计意图自我园创办“小贝壳”园报以来，孩子们拿到每期报纸后， 对上面的内容都会仔细地看一遍，了解幼儿园里的新闻，找找自 己及熟悉的老师、同伴、家长。孩子对图文并茂的报纸非常感兴 趣，但看后就将报纸闲置在家中，没有充分发挥旧报纸的再利用 价值。在日常生活中也有各种各样的报纸，但人们阅读后随处乱 扔的现象比较多。 怎样让废旧报纸最大限度地发挥再利用价值呢 我通过报纸的烦恼这则富有思想性、情感性的童话故事，让 孩子了解报纸与人们的关系，感知报纸的不同情绪，想方设法在 游戏中让废旧报纸变得没有烦恼，体验与报纸游戏的快乐，激发 孩子爱惜报纸、保护环境的情感。活动目标1. 了解报纸与
2、人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。2. 想办法让报纸变废为宝，体验与报纸游戏的快乐，增强环 境保护意识。活动准备旧报纸若干，剪刀人手一把，黑板，大玩具篓两只，课件。活动过程谈话导入，了解报纸与人们的关系1. 了解生活中的报纸师： （出示报纸 ）这是什么 ? 幼：“小贝壳”园报。 师：你还知道哪些报纸呢 ? 幼：“南通日报”。 幼：“新华日报”。小结：生活中还有健康报、体育报、电视报、学习报2. 了解报纸的作用 师：你家里谁喜欢看报纸 ? 幼：我爷爷喜欢看“老年报”。 师：为什么有那么多的人喜欢看报纸呢 ? 幼：报纸上有健康知识。小结： 报纸上有新闻、 广告、 故事、天气预报、 健康知识等，
3、 我们可以从报纸上了解各种各样的信息， 所以报纸的用处非常大。（ 评析：由近及远活动开始，出示“小贝壳”园报，从 幼儿园自己创办的报纸入手，让幼儿了解生活中的报纸。由表及 里- 一从讨论人们喜欢看报纸的原因着眼， 让幼儿感知报纸上各种 各样的信息，了解报纸的作用以及与人们的关系，拓展了幼儿的 知识经验。 ）倾听故事，感知报纸的再利用价值1. 幼儿猜想：报纸有什么烦恼师： （出示一张画有“愁眉苦脸、闷闷不乐”表情的报纸） 这 张报纸怎么啦 ?原来这张报纸有烦恼，你来猜猜它可能会遇到什么烦恼的事 呢?幼：没有人一起做游戏；孤单2. 教师讲述故事 师：报纸到底有什么烦恼呢，请你听听它是怎么说的。 教
4、师讲述故事。3. 交流故事内容 师：报纸有什么烦恼呀 ?幼：不知道谁来拿它。 师：报纸喜欢谁拿它呀 ?为什么 ?幼：喜欢老奶奶来拿它，因为老奶奶仔仔细细看一遍，然后 做成剪报簿。幼：将废报纸卖到废品收购站，然后加工成白纸。 师：报纸不喜欢谁拿它 ?为什么 ?幼：不喜欢老奶奶的孙子园园来拿它，因为他看了就丢到窗 外，报纸孤单，没人理睬。小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可 以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的 自纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。（ 评析：教师以“哭脸报纸”为切入口，让幼儿猜测报纸的 烦恼，倾听故事的内容，了解报纸的烦恼，激发了孩子让报纸变 废为宝的愿望以及与报纸游戏的兴趣。 ）