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“优化作业设计”教师问卷调查1、教师每天为作业布置的内容与形式而费神的占66.7%。教师不为每天作业布置的内容与形式而费神的占33.3%。2、教师经常按教学目标精心设计作业的占100%。3、教师每天处理学生作业所需要的时间，学科、年级间都存在区别，4、平时布置作业的形式以抄写为主的占20%，以积累为主的占33.3%，以思考为主的占40%。以实践为主的占6.7%。5、教师平日布置作业为教材和练习册上的占87.2%，而自己设计作业布置的仅占12.7%。6、教师对不同学生提出不同要求的占83%，统一要求的占17%。7、教师日常留给学生课外作业的形式以抄写为主的占12%，以模仿为主的占25%，以铺垫为主的占48%，以创新为主的占15%。8、教师平时处理作业的方式以集体订正为主的占0%，个别面批的占3.6%，批改后发下去让学生订正的占35.2%，分类讲评与个别订正相结合的占61.2%。9、教师布置的作业，学生在课堂内完成的占0%。在课间和中午完成的占23.3%，在晚上完成的占76.7%。10、教师在布置作业时能考虑到与其他学科协调的占100%。