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1、,小数的性质,1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。2、能够利用小数的性质解决数学问题。,教学目标:,新课导入,把下列分数改写成小数：,0.5,0.9,0.06,0.005,0.3,0.017,0.30,0.60,找一找，这些分数中有相等的分数吗？,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,探究一,探究二,0.3 和0.30相等吗？用你喜欢的方法进行探究。,探究三,探究一,探究一,探究二,10个0.01是0.130个0.01是0.3,探究三,探究二,探究一,探究二,你发现了什么？,探究三,在数射线上找出3组相等的小数，并记录在下面的横线上。,探究二,探究
2、一,探究二,小数部分的末尾添上“0”或去掉0”，小数的大小不变。,探究三,探究三,探究一,探究二,探究三,0.3 = 0.30 = 0.300 = 0.3000=,小数末尾添上0的个数和小数的大小有关系吗？,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,0.73,36.07,108.8,10,1、下面各个小数中，哪些“0”可以去掉？0.730 36.070 108.800 10.0,练习一,练习二,练习三,练习四,说一说，为什么？,只有小数末尾的0可以去掉。,练习一,2、利用小数的性质化简下面各小数。6.0= 3.500= 3.340=,6,3.5,3.34,3、不改变数的大小，把下面各数
3、改写成三位小数。8.01= 9.8= 8=,8.010,9.800,8.000,练习一,练习二,练习三,练习四,练习二,1、利用小数的性质比较小数的大小 3.143.141,试一试，比较下面每组中两个小数的大小。 5.285.2 0.610.612 6.376.375,练习一,练习二,练习三,练习四,小数比较大小，当小数位数不相同时，我们可以根据小数的性质先添上0，使小数位数相同再比较。,3.140 3.141,练习三,1、用线连接相等的小数： 1.38 0.0700 0.050 1.038 0.7 0.051.03800 1.380 0.07 0.7000,2、圈出与其他小数不等的一个0.5
4、00 7.03 5 480.0100.5 7.003 5.00 480.010005.000 7.030 0.5 480.10,练习一,练习二,练习三,练习四,练习四,判断题：（1）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（ ）（2）0.010=0.001 （ ）（3）3.5=3.50=3.05 （ ）（4）把2改写成三位小数，只要在它的后面添上三个0。 （ ）（5）0.300中的0都能去掉，数的大小不变。 （ ）（6）4.004、4.040、4.400和4.000中一个“0”也不能去掉的是4.004。 （ ）,练习一,练习二,练习三,练习四,本课小结,小数的性质： 小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,课后作业,课后作业：,练习册P/19、20,