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1、朗读课文15 夏天里的成长L我已经读了一遍课文,我能把课文读得(达标请打“ J”) 正确() 流利() 有感情()2.本文共有个自然段,我会给自然段标上段落。生字新词 ( ) ( )战 () 缝() 尽搜集一些农谚,并说说其中的物候现象。朗读课文生字新词3.我在课文中回了卜.而这些词,还知道怎么读,并解释加粗词语的意思。后脑勺 活生生 苞蕾 草坪 苔辟 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量梳理 内容本文是一篇小散文,作者用、的语言描绘在 万物都在生长的自然现象。开篇以“”这一中心句引领全 文,结尾点明中心,收束全文。启迪我们:“思考 问题1 .找出中心句,并说说课文是怎样围绕这句话来写的。2
2、 .如何理解文章最后一句话?3 .文章都写了哪些生物在夏天里飞快的生长?我有预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。)疑问 赢 延伸参考答案L我已经读了血遍课文,我能把课文读得(达标请打“J”) 正确() 流利() 有感情()2.本文共有个自然段,我会给自然段标上段落。1 .描一描,写一写,并口头组词。II 蔓 I ”苞 I I国口| 苔 I 司II坪I 口蔗I I国II可 谚II -2 .我认识了多音字,能注音,还会组词。man (蔓菁) fdng(缝补) jin (尽管) 笠wan (瓜笑)缝fdng(裂健)尽jin (尽力)man (成延)3.我在课支中画了下面这些词,怎么读,并解释:事语的意思。后脑勺 活生生 苞蕾 堂坪 苔解 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物梳理 内容本文是一篇说理性小散文,作者用简浩朴素、邈边送的语言描绘在复云里万物 都在生长的自然现象。开篇以“受天是万物长大的时期”这一中心句引领全文,结尾 点明中心,收束全文。启迪我们:“人要把握时间,尽蛆地用力发地K”思考 问题1 .找出中心句,并说说课文是怎样围绕这句话来写的。2 .如何理解文章最后一句话?3 .文章都写了哪些生物在夏天里飞快的生长?我有 疑问预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸搜集一些农谚,并说说其中的物候现象。