【工作总结】中学教学工作总结【三篇】.docx

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1、第 1 页 中学教学工作总结【三篇】 特征码 AJHcvLpNigImSvzlEBDh 篇一 今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的 努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学 情况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论， 深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探 究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树 立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中 积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语 文课堂教学的新

2、思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读 课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重 点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语 文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教 学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了 较好的教学效果。 第 2 页 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下 来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意 志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我 们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心， 探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息 的能力，

3、并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此， 我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维 特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂 教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整 体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式， 根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气 氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂， 学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得 到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流， 或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在 有限的时间内，每

4、一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的 机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角” ，课堂上充满着流动的 阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃 的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师 的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中， 第 3 页 现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既 轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素 质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的 语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有 引导学生学会

5、学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门 金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求， 也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条 明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过 程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要 以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主 体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒 体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄 取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、 学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。 教学中，一

6、改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于 注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接 受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精 心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来， 调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的 第 4 页 过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革 正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化 为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越 课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程， 实现由“授之以鱼

7、”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样 的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实 践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷” 。 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生 在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要 在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习， 终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比 知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传 授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需 要一个较长时间的反复的训练过程。共 2 页,当前第 1 页 12 为

8、 此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基 础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积 累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能 力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤 炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借 第 5 页 “题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有 创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致 用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在 不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高 了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 为此，我针对

9、不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基 础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积 累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能 力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤 炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借 “题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有 创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致 用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在 不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高 了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 篇二 转眼间，一年过去了，在这一年的

10、工作有成功与失败、有 第 6 页 欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中 收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但 绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这 一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。 “学高为师，身正为范” ，这 个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自 己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的 师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写 的“人” 。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶

11、冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高 自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方 面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作 中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业 务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝， 伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的 缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自 己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质 的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 第 7 页 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三

12、四 种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教 学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博 采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的 同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会 在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我 虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学 经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说， 学生也是老师的“教师” 。由于学生接受新知识快，接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知

13、识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所 能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我 一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够 比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业 余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他 们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技 巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心 向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今 年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖， 并且被评为”姜堰市教坛新秀” 。学生的成绩也证实了这一点， 第 8 页 我教的班级在历次

14、考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学 生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获 得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己 的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学 之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思

15、一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足， 特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严 格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使 自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多， 同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自 己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管 理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻 第 9 页 研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更 实在。 篇三 本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英 语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,

16、我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为 使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总 结. 一,学习课标,明确教学目标. 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的 育人理念,我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行 了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革 的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理 解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的 教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺 利进行. 二,扎实备课,理清教学思路. 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1,课前备课

17、,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备 教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑 第 10 页 知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要 突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过 渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头 饰等教具为课堂教学做好服务. 2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏 引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时 候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层 层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐 中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味

18、操练(如:唱,演,玩,画,涂 色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充 分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发 挥,教学效果良好. 3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单 元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨 该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础. 三,认真上课,体现以人为本. 英语课程标准提出让学生在教师的指导下,通过感知, 体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便 要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提 高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我 在

19、实际的课堂教学中做了以下几点: 1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英 第 11 页 语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内. 2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用 单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着 明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他 们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣. 在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力 争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知 的同时,还适时对他们进行思想教育. 3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任

20、务后,抓住 学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教 学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环 境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生 进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和 交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用 能力,培养他们的学习兴趣. 4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前 5 分钟,让 学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二 遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或 动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时 及时给予示范和指导,让学生充

21、分体验到成功的喜悦,体会到学 习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学 们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到,口到,心 第 12 页 到,手到. 四,加强自学,不断积累知识. 由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在 教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同 事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩 大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听 录音纠正自己的语音语调. 总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不 少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生 的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断 改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助 课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英 语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我 相信有耕耘总会有收获。