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教师资源是教育平衡的关键一方面，我们要对教育的均衡发展有全面准确的理解。实现教育均衡需要全社会的共同努力，需要政府不断增加投入，需要不断均衡配置教育资源；另一方面，要理解到实现教育均衡是教育的理想，客观上需要一个发展过程。由于社会的不断进步，城市和农村经济的不断发展，影响教育因素的不断变化，因而，教育的均衡是动态的，相对的，教育均衡的内涵也是不断发展的。有必要在实现教育均衡发展的过程中，加强宣传，加强对话和沟通，使社会各界，特别是普通市民了解教育均衡发展的过程性、复杂性，从而了解教育，积极有效地推动教育的均衡发展。需要强调的是，均衡发展不是搞平均发展，而是要在积极发展和扩大增量中缩小差别，让所有受教育者在基础教育阶段都能接受他所应享受到的社会给予他的公平的教育。均衡发展的目标追求是要促使所有的学校都提高教育教学质量，提高办学水平。问渠那得清如许？唯有源头活水来。促动教育公平，实现教育的均衡发展，从根本上要增大对薄弱学校的教育投入、增大师资的培养力度、提高城市薄弱学校教师的待遇、建立一套培养优秀师资的长效机制。只有这样，不同学校间的差别才有可能逐渐缩小，城乡教育发展才可能真正意义上实现均衡。