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1、教案:怎样过马路 活动目标: 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣，加强安全意识。 活动准备:红绿灯、斑马线、马路上的录音、故事三颗星星 活动过程: 一、请幼儿听录音，谈感受录音内容: 街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。 师:请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并实行讨论:为什么会有这种声音) 二、出示红绿灯标志，理解斑马线标志。 1、请幼儿说说红、黄、绿灯代表的意思。教师讲三颗星星的故事。 2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线
2、的用处。 3、幼儿学习安全儿歌，协助理解红绿灯和斑马线的用处。 附安全儿歌: 嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。 三、交通游戏。 红绿灯、斑马线游戏玩法:教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。 遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。 附故事: 三颗星星 太阳妈妈有三个孩子:红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。 红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈
3、妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。 好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。 地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。 地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。由于在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。 活动反思: 本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官实行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。