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1、数学乘法分配率同步练习试题【学习目标】1、探究和理解乘法分配律。2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。3、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。感受数学与现实生活的联系，培养数学兴趣。【学习重点】乘法分配律的意义和应用。探索，发现乘法分配率。【学习难点】乘法分配律的反应用。【活动方案】活动一：导入出示乱砍伐破坏环境的片段，说一说给人们带来了什么严重的后果，我们应该怎样保护环境呢?一共有25个小组，每组里4人负责挖坑，种树，两人负责抬水，浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?活动二：教学实施参加植树活动的有哪些人呢?你用什么方法算出一共有多少名同学参加
2、了这次植树活动?(先独立思考，然后以小组为单位讨论，多种方法解决)你发现什么规律了吗?总结归纳后用自己的话表达出来。活动三：巩固提高1.做一做，下面那个算式是对的，正确的画，错的画。56(19+28)=5619+2832(73)=327+3236464+3664=(64+63)641173+1177=117(3+7)24(5+12)=241749+95=(4+5)936(46)=36642.学了这么多的运算定律，你能将它们区分开吗?小组为单位说一说什么是加法交换率和乘法交换率，什么是加法结合率和乘法结合率?什么是乘法分配率?可用语言描述，也可以列公式。【检测反馈】1.计算2312+2388(35+45)12(1125)425(4+40)【数学乘法分配率同步练习试题】3