《七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、动物体的结构层次【学习目标】（1）说出细胞分化、组织概念、组织的形成；（2）识别人体的四种基本组织；（3）说明人体的结构层次【自主探究】阅读课本教材，完成下列问题：一、细胞分化形成组织1、什么是细胞分化？2、什么叫组织？人体的基本组织有哪些？二、 组织进一步形成器官什么是器官？请举例说出。三、器官构成系统和人体1、什么是系统？人体是如何完成复杂的生命活动的？2、人体的系统有哪些？【学以致用】1.在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态，结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫作（ ）A.细胞的分化B.细胞的分裂C.细胞的生长D.细胞的生殖2.下列属于组织的是（ ）A.血液B.心脏C.血
2、管D.四肢3.由一群形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的是（ ）A.细胞群B.组织C.器官D.系统4.构成人体脊髓的主要组织是（ ）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织5.共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ）A.胃B.肠C.消化细胞D.消化系统参考答案【自主探究】一、1、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。2、由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织二、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。如胃、心脏、肝脏等。三、 1、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统。人体各个系统协调配合共同完成生命活动。2、人体的系统有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统。【学以致用】1. A2. A3.B4.D5.C