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1、教学环节导入：新授：学生活动仔细观察。听清游戏要求。学生参与。动手寻找。学生练习。通过前面关于“藏宝 的学习，学生已经理解 了什么是“路径，这 为下面学习“保存奠 定了根底。方便查找，不易丧失。建立图片库教学目标：1. 掌握保存及翻开图形文件的方法。2. 学会在“图像区添加、修饰文字的方法。3.知道什么是文件和文件夹，了解文件名和文件的概念。教学重点：八、能够将画好的图片存到指定的文件夹中。教学难点：八、路径的认识和理解。教学过程:教师活动及安排意图做“藏宝的游戏，游戏用具见下列图：小盒子档案袋1 I1/信封信封2 信封3【r t T 1【t 游戏要求：1请一名同学当“寻宝者，另一名同学当“藏
2、宝者。2请“藏宝者将小贴画放到任意的信封中，并将“藏宝 路线写在黑板上“寻宝者背对游戏用具 例如：小盒子档案袋2 信封3 信封13请“寻宝者按照黑板上的“藏宝路线寻找宝物。教师：在电脑中，当我们寻找想要的文件时，也要根据一 个“藏宝路线来寻找，但是在电脑中我们称这个“藏宝 路线为“路径。一、“寻宝如何按照指定的路径找到文件试着找一找名为“小鱼的图片，比一比谁最快：出示 一条路径D盘f例如图片f美丽的鱼f热带鱼未完成 请找到的学生上前操作：1. 说一说自己是怎么找到的，操作步骤。2. 说一说自己是怎么理解“路径的。教师重复寻找过程，明确操作步骤。二、“藏宝如何按照指定的路径保存文件教师：刚刚同学
3、们很快就找到了宝物，下面我们要来“藏 宝物。当我们画好一张图后，如何将这张图存放到自己 的文件夹当中去呢？1.按照路径翻开D盘f例如图片f美丽的鱼f热带鱼未完成2将“热带鱼未完成填充上颜色。3. 将其保存在：D盘f 学生作品 f 图片库 f 三年级*班 教师只讲画图板中“保存选项的位置，让学生自己找“路 径，看谁做的快。4. 说一说将图片统一保存的好处？小结：教师：今天你学到了什么？教师总结：当我们在电脑中寻找文件时，“路径起着十分重要的作 用，今天我们通过“寻宝的小游戏理解了 “路径的含 义，并且更具老师提供的“路径找到了“热带鱼，又 将没有填上颜色的“热带鱼按照指定路径保存到了“图 片库当中。今后我们可以按照这个方法，将自己画的各种图片全放到 自己的图片库中去。