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1、好饿的小蛇教案数学好饿的小蛇教案数学【篇一：数学：好饿的小蛇】数学：好饿的小蛇一、 活动目标1、能根据小蛇肚子的形状大胆想象猜测。2、进一步感知图形，能根据小蛇帽子的形状特征进行配对。3、提高参与活动的积极性和思维的灵活性。二、活动准备1、好饿的小蛇ppt。2、小蛇12条、不同形状的图形。三、活动过程（一）故事引入，引起幼儿的兴趣。:今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，想听吗？看!这是谁？（小蛇）小蛇的肚子饿的 咕咕”直叫，小朋友肚子饿了会怎么样呢 ？（二）师生看图片，进一步感知图形及图形在生活中的应用。1 .第一天，小蛇在草地上扭来扭去地找东西吃，它找到了什么好吃 的？（苹果）引导幼儿说出
2、苹果的特征（圆圆的、红红的），小蛇看到苹果 会怎么样呢？学一学小蛇找东西、吃东西的样子。2 .第二天，小蛇吃了什么东西 ？（菠萝）让幼儿先看小蛇吃完菠萝后的图片，引导幼儿从小蛇肚子的形状猜 出小蛇吃的东西。提问：你怎么知道小蛇吃的是菠萝呢 ？3 .第三天，小蛇的肚子怎么变成了三角形 ？它吃了什么？（饭团）提问：你吃过的什么东西是三角形的 ？（三）集体观察比较。师：小蛇吃了东西可高兴了，它高高兴兴地去找它的朋友们了，你 们想看看小蛇的朋友吗？提问：小蛇的朋友有什么不同 ？师：小蛇的朋友肚子也很饿，它们也好想吃东西呀！戴着三角形帽子的小蛇说它喜欢吃三角形的东西，那你知道戴着正方形帽子和圆形帽 子的
3、小蛇喜欢吃什么形状的东西吗 ？（四）提供材料，幼儿动手操作。师：今天，老师把小蛇的朋友请到我们班上来咯，我们和小蛇打个招 呼吧!（出示三条戴着不同形状帽子的小蛇 ）马上要请小朋友帮忙喂肚 子饿的小蛇吃东西呢！（五）结束活动师：小蛇吃完小朋友喂的食物，可高兴了，它们觉得好饱呀，我们 也学一学小蛇的样子出去找东西吃吧 ！【篇二：数学：好饿的小蛇】活动名称：好饿的小蛇（3-4岁）活动目标:1、在观察、猜想、寻找中，积累对常见物品形”的感知经验和联想能力。2、喜欢听故事，乐意参与帮助小蛇的活动活动准备:图书好饿的小蛇、实物投影仪、电视机、背景板、食物图片若 干、小蛇图片若干。活动过程：一、阅读故事书好
4、饿的小蛇。1、介绍故事名称，引导幼儿听故事，跟随小蛇一起寻找好吃的东西。2、出现圆圆的苹果，引导幼儿讨论小蛇吃了苹果后，肚子会变成什 么样子。（根据物品联想轮廓或外形。）3、观察画面中小蛇肚子的外形，从外形联想物品，猜想小蛇可能吃 的东西（根据外部轮廓推断物品，从具体到抽象），扩展幼儿根据形 联想的能力。4、观察小蛇月牙形的肚子，引发幼儿猜测可能是什么，感受物品外 形变化的可能。二、帮小蛇找到它喜欢的食物。1、出示若干小蛇，观察并讨论它们的特点。2、观察小蛇帽子的不同，引导幼儿帮助小蛇寻找和帽子特点一样的 食物。（教师倾听、巡回个别指导。）3、幼儿交流给小蛇喂食的结果，并讨论、解决发生的问题（
5、重点: 几个物品组合在一起可以构成圆形和正方形）三、延伸活动：小蛇的礼物。1、出示由三个圆构成的礼物，请幼儿观察外形并猜测是什么（三种 不同的食物相重叠），引导幼儿发现构成物体外在形状的多种可能性。活动名称：家里的数字（45岁）活动目标：通过寻找、相互介绍等方式，增强对生活中数的感受。能对数字的作用进行简单地归类，说出用途。材料准备：幼儿活动前寻找家中有数字的东西、多媒体、钱币、餐巾纸活动过程：一、介绍自己找到的数字，说说表示什么意思1、幼儿逐个介绍自己找到的数字。2、鼓励幼儿能完整说出：我是在（什么房间）找到的（什么东西上 的）数字，它表示什么意思。3、将幼儿介绍后的物品展示在黑板上，弁按类
6、摆放。二、看多媒体，将相同含义的数字归类（一）、时间1、出示数字“12；引起兴趣，猜猜是什么物品。（钟）2、说说钟面是几点，钟上的数字有什么用。3、继续发现日历、报纸上的数字，说说数字可以让我们知道什么。4、发现微波炉，寻找数字，说说数字的作用。5、回忆哪些物品的数字是表示时间。（用多媒体验证）（二）、大小1、出现数字“18；猜猜会是什么东西。（鞋子）2、说说“18表示什么。这鞋子是谁穿的？3、爸爸的鞋子是几码，妈妈的鞋子是几码？为三双鞋子排队。4、看看电风扇上的数字，说说有什么用。5、找找衣服上的数字，数字是什么意思。这件衣服小朋友可以穿吗?6、回忆，哪些物品上的数字可以表示大小。（多媒体验
7、证）（三）、多少1、出示实物：餐巾纸，找找数字，说说“12裱示什么。（多少张纸）2、出示第二盒餐巾纸，比较拿一盒量多。如果朋友聚会，买哪一盒更合适？3、猜猜，还有什么物品，非常小弁可以放在身上随处携带，上面也有数字。4、出示价格不同的钱币，比较大小。5、总结，这些物品上的数字是表示大小。【篇三：幼儿园优质公开课小班数学课件教案好饿的蛇】好饿的小蛇教案（本教案有配套视频，教学 ppt）活动目标：1 .激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力2.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事 的童趣。活动准备：好饿的小蛇绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。活动过程：一、出示
8、课件引起幼儿兴趣。今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不 好呀！教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什 么呢？谈，小蛇怎么张着大嘴巴呢？二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发 现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自 由想象回答）2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样 了？（幼儿自由回答）3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发 现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？4、吃下香蕉
9、的小蛇图片：小蛇张开嘴巴啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里 啊一真好吃。”小蛇的肚子像什么？5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发 现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎 样吃饭团呢？（带幼儿模仿）6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步， 这次小蛇会吃掉了什么呢？ （吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片） 这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音）8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠
10、萝是什么样子的？9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西 的声音）10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?11、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步， 你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜 猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大 嘴巴会怎样呢？12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小 蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？13、最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后 环衬和封底。、结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。、好饿的小蛇是
11、怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片） 它吃苹果（香蕉、饭团？）时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团？）后，它的肚子变得怎样了呢? 小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东 西来吃，你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不 好呀！3、呢？（将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头 模仿小蛇进行情景表演。提问：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小 蛇它是怎样吃东西的呢？2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时 候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮 要撑坏的