《七年级语文上册 11《春》导学案（无答案） 新人教版-新人教版初中七年级上册语文学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 11《春》导学案（无答案） 新人教版-新人教版初中七年级上册语文学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、春一、 学习目标1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法2、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、 学习重难点1、理解本文的思路2、掌握有感情的朗读课文3、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。三、 学法指导要求多读课文，疏通词汇，整体感受文章的美丽所在。并有感情的朗读全文。四、 预习学案1、了解作者及写作背景查资料，了解朱自清的简介。朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自华，号秋实，字（ ）。现代著名作家、学者、诗人、民主战士，原籍浙江绍兴。朱自清最初以诗
2、出名，长诗有毁灭和一些短诗，收入雪朝和踪迹。著有散文集背影、欧游杂记、你我、伦敦杂记等。你知道有关朱自清的典故吗？（如朱自清的死因等）2、字音积累（1）给加点的字注音酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）（ ）黄晕（ ）（ ）巢（ ）应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）（2）解释词语，并选择其中三个写一句话 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒杨柳风： 郎润： 酝酿： 宛转： 欣欣然 3、读课文，整体感知课文，理清文章结构，复述全文4、反复朗读，注意语速和节奏，感受作者对春天地感情。5，整体感受：作者对春天的感情？【自学质疑】你有什么值得和同学老师一
3、起交流的问题和发现吗？4、提出对课文有疑问的地方，或找出喜欢的句子进行赏析。1、怎样理解本文的思路？（写出段落大意） 第一部分（1）：春 第二部分（2-7）： 第三部分（8-10）：2、本文总体布局是什么结构？3，你是如何感受到作者对春天的热爱之情的？从哪些方面可以感受到？4、本文写的很美，请你说说美丽之所在。说出心中的真感受即可五、 训练案（当堂检测题）1没有使用两种修辞方法的一句是 A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B红的像火，粉的像霞，白的像雪C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。2课文中有两处引用，请你填写。“_
4、_”不错的，像母亲的手抚摸着你。“ ”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。3“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是_，表现了它的_ _。4“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是_的意思，“仿佛”能否删除？理由_ _。5下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是 （ ）A这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。C正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。6从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请作简单分析。今年过节不收礼，收礼只收脑白金。艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。六、 本课小结 1、学生总结：2、老师总结：3、作业：背诵最喜欢的语段三个段落以上七、 课后反思 八、