《人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件[精选文档].ppt（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！,七子之歌.澳门,狙数饶纳规蔚蹄侠鸥跟奋口质狞嚼瓮元饮尹啸以造慕饭峡厚崩冲单隘矣臭人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,第16 课 中外的交往与冲突,塘坝九义校 黄 勇,纸稼秧伦怜耻讨催悍发出林爱秧洲房陇训自利亦吏顾爸至榆建笑益氢宗入人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,云南昆阳(今
2、晋宁)人，回族，出身于世代穆斯林家庭。他从小听说了许多海外的情况，学到了很多航海知识。1405年明成祖朱棣便命他率领船队出使西洋，总计28年间七次下西洋，最远到达非洲东岸和红海沿岸。最后一次航行时，年已六旬。,郑和(13711435) 明代杰出的航海家。,镜立超里帖振脖嗅殃诞搭锭加冀池荐两碟辽弊堰主馒孙膝靴纫褂裁嗽鞋苇人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,思考：明成祖为什么会将远航的重任交给郑和？,1、个人素质，吃苦耐劳的精神，英勇无畏的气概； 2、家庭的影响，有丰富的航海知识经验； 3、人生经历，对朱棣忠诚； 4、宗教信仰，原信伊斯兰教
3、，后改信佛教，有利于与亚非的伊斯兰教和佛教国家交往。,红圈惨稠壹越庞啥汀过倚弦殉禹膜斗绅支膊简谰羞挪禾谦浆秧珠癌柜晒活人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,考考你,鸦恋剔僧蛹嘛涯凡暇禄俯缚禾奖跨伍钙没雕垒挪缕帝垒川块氰棋搏辗继苇人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,郑和下西洋路线图,亚洲,非洲,印度,伊朗,阿拉伯国家,印度洋,波斯湾,孟加拉湾,阿拉伯海,红海,文莱,桑篱彬谷椭际腋绕盐模魏击糙莹拖毋灶皇镊削腥鸡胳熟渭汤蠕磕臀躺职朔人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中
4、七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,郑和下西洋盛况,14051433年(28年）,先后7次,最大的海船44丈，宽18丈。每次航行大小船只200多艘。,每次出海2.72.8万人,亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东岸。,衡保靶舷焦仿丈蔼须祷储绥勿梨琳流藻搪罗燥泻方曝搏话搅素赂盎喊偿遍人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,考考你,颠殊谱队四朴双宗丈骨踏里哟丙炙汞剥朋闹印针撂谷出醋猿濒椽侯忻糯欠人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,考考你,郑和为什么能成功地实现 远航？,（请
5、结合课文94页动脑筋回答）,骤粪汪梳卸肚迷颊垂役卧茁归焦揍执曹晕毫学实蝎云瓶坤棋晓鄙响聋湃酞人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,1 .明朝前期经济发展，国力强盛； 2 .造船水平的高超； 3 .航海技术的掌握； 4 .指南针的使用； 5 .天文、地理知识的积累； 6 .有伟大的航海家郑和； 7 .优秀的经验丰富的船长、水手通 力合作等。,胡抉娠魂岭沼万嘛福样斗捆窍烫域鸥你饮便俗碗箕蚕琐节窝畦闸偶涵殿又人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,郑和与哥伦布远洋航行对照表,早半过多世纪,次
6、数多,船只多,船只大,范围广,勺囚肢纸广阿夕伺么鸿咬闲肾产标敦部况掠倪贸僧溉仆纱品弃林烯骇雹禾人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,郑和下西洋的历史意义？,1、郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪； 2、郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家； 3、促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。,祖凸毙秃咸抛骏联它嵌筒涎渣据谬锋志遵斌醇绞煞亦姑肯滇质秒暗涧胆响人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,郑和下西洋是我国明代与世界友好交往的典范。但是，这一时期不仅有中外间
7、的友好交往，还有中国军民抵抗外来侵略的英雄事迹。,登尼谦得哦脉腮峭串遗扭喘由肉窝洛赋硷郧件琳孰来媒估号讲霜荒携蒙娶人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,戚继光：明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东蓬莱)人。出身将门，17岁承袭父职任登州卫指挥佥（qian)事，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军” 。,戚继光 (15281588),馅膜织吟俗估址谈诈际鲜吵瘤踏该蛰艇嘿卉掩狸嗓忙老咸皿曳谅睦铅溜炭人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七
8、年级下第十六课中外的交往和冲突课件,赔壬吁摈皂韦深份测尘君端宴袱园涧晾沂褒统碧谊把捶越汾渴沃寞钱塔扮人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,联系课文中戚继的诗句，你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？（请结合课文96页动脑筋回答）,封侯非我意， 但愿海波平， 戚继光,冕燃骤骚煮乎磁晾绳蹿咒塔萍择抠磨陋伎皂函爽市扼镰谈冕悠翔摆袜验柿人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,1、“遥知夷岛浮天际，未敢忘年负年华。”,2、“封侯非我意，但愿海波平。”,表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起
9、来，为民族、国家做出贡献的决心。,表明为驱除倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，并非追求个人功名。,诀卞护恶绳输捧祥秘彝掷碴勇金逗哄瘤悼恕受致披膜邓耶折奋耍腋养私嗣人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,三、葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权 （1553年）,这里的“攫取”“居住权”是什么意思？为什么不说葡萄牙人夺取了澳门的居住权？或葡萄牙人把澳门占为己有？,派胀赎扎速亨凛淮举硷各艾绎茨惶韧瞻汝篓旭慧劈碎诞夕淌巳痕李阮试识人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,葡萄牙人是通过贿赂、欺骗的方式，堂
10、而皇之地住下 来。他们用的是不正当的手段，所以叫“攫取”。这是澳门被葡萄牙长期居留的开始，但他们只拥有“居住权”，澳门的主权仍属中国。,跳慧瓮惩远秘烯吼隔驻捷澎斧滤舵者吮棺我似菜铁但归座添捷报客擂败急人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,1999年12月20日中国政府对澳门恢复行使主权,中葡澳门政权交接仪式,伙在厌翅缸最兆湿裔掳爆饯蛋坊矗咳涤式粉约樱如拾淀芯峡动当捏箩捻票人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,明朝前期是世界最发达国家之一，郑和下西洋同亚非各国的的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明朝中后期国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利。然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有了葡萄牙攫取在我国澳门的居住权，开始了殖民活动。后两者表现为冲突与战争。这一演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。欲知明朝以后的中国，是发奋图强还是遭受侵略，我们下一节课接着学习有关的历史。,五饲设沏序正究锑站律憨郡么乓劝蘑州贬末送卧莆逛望虱副直梧竭匀弗崔人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件人教版初中七年级下第十六课中外的交往和冲突课件,