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1、一年级语文第一学期期末复习计划及教案复习计划一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字， 并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼 读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整 体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和 扩散练习，达到举一反三的目的。5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。培养学生复习的兴趣。 让学生比较
2、轻松的度过复习阶段。三、复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看 拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣， 让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。四、复习类型：1复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。读准声母、韵母, 整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母 和音节。2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区别形近字、音近字、多音字
3、，并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、,点余文的理解和阅读练习。五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。 复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读 能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。、音语读 六拼词阅课时安排：三课时识字写字三课时三课时句子二课时二课时说话写话二课时复习教案
4、拼音（3课时）教学目标：1、复习字母表，能默写字母表。2、区分平翘舌音、前后鼻音。3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表。自由背诵一组内检查一台上展示（拼音接龙）2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao outie er（2）能挑出声每丁丽或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、分类。翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c s单韵母：a o e i u u复韵母：ai ei ui ao ou iu ie Ue特
5、殊韵母：er前鼻韵母：an en in un tin后鼻韵母：ang eng ing ong2、考查。如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。1、形相近的声母：b一dp一q f一t音相近的声母：zzh cch ssh 1n形相近的韵母：ui一iu ie一ei un一（in音相近的韵母：anang eneng ining音相同的声母与韵母：yiwu2、考查。如：出示相近字母，指名拼读。四、能正确拼读音节。 JUshu suqun lunxuenuejuantuanduidiuzong zhongtoutuo
6、五、把音节和词语连起来。马路 打鼓 搭积木 折纸垂柳 夜色ye sechul liuzhe zhida ji muda guma lu（书中出现的“我会读”的词语） 六、选择正确的读音，在下面打“如：谁的尾巴最（zhui zui ）好看?七、听写拼音。八、拼音专项复习试卷。识字写字（3课时）教学目标：1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。3、能区分音近字、形近字、同音字。4、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、认识识字表中的300个汉字。（115117页）考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中；
7、在正确的读音下画“等形式。如：睡觉（jio jiao）二、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通 过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）小 少1、我是（）学生。2、你有多（）支铅笔？吧 吗 呀1、公园里的花好看（）？2、你自己去山上看看（）!3、我怎么看不见（）？四、会写写字表中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。笔顺规则1、先横后竖：十、下等。2、先撇后捺：人、八、入、木等。53、先上后下：二
8、、三等。4、先外后内：如月、同等。5、先中间后两边：小、水等。6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、 卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔大一天 口一日（中） 了一子 月一用 日一目（白、田）目一自牛一生 十一土 木一本二一工（土）人一大换一笔：大一个 日一中 儿一几 白一田 工一土近K ( ( 一鸟马木本禾六、区分音近字、形近字、同音字。( d水少 山出）里（）西（）( 日目白自 用）果（）四（）2、同音字：目（）有（木（）又（3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）:长 chang（） 着 zhe（）zh
9、ang（） zhao（）七、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺：土、火、门、长、山、出、车、少、水、地di( de (数 shu ()shu ()巴、己、里、果、雨、东、西、四、我2、易错笔顺的练习:“果”的第五笔是（）“出”的第一笔是（）“心”的第三笔是（）“牙”的第二笔是（）“长”的第三笔是（）“衣”的第五笔是（）3、看看生字表中有哪些难写的字“山”的第二笔是（）车”的第三笔是（）“水”的第二笔是（）“小”的第三笔是（）“正”的第四笔是（），把你认为难写的字写一写。八、听写生字。http:/www.xkbl .com/ 九、生字专项复习试卷。词语（3课时）教学目标：1、能正确的进
10、行词语搭配。2、能写出反义词。3、注意词语的积累。4、能把词语归类。5、能用一些常用的词造句。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛补充练习数量词一头牛 一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一把伞 一把草一把扇子一把米一把火一支笔一本书一幅画一堆土一堆杏子一朵云一朵花一双手 一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子一颗枣一颗心一颗星星2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天3、完成练习合适的词如：金色的（太阳） 雪白的（浪花） 快活的（小鸟） 二、能写出反义词。反义词:63页“识字加油站”）去一（远1
11、如：Jt（）大一（2、连线：南 去 少 上 小下北 大多 来3、补充练习：外低 里高 短短无 -一_ _ 一 长长有 右关晚黑一白大一小上一下正一反出一入前一后 远一近 来一去 哭一笑三、积累词语。1照样子写词语。先练习后反馈。2、词语补充完整，再读一读。3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。四、给词语归类。补充练习：苹果 冬瓜稻谷 电视机五、词语专项复习试卷。句子（2课时）教学目标：1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要求写一个简单的句子。3、学会理解简单的句子。4、能按课文内容填空。教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（1）沙沙在 O（谁做什么
12、）（2） 有 o（哪有什么）（3）弯弯的月亮像 o（4） 吗?呢？吧？二、按要求写简单的句子1、谁干什么乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文读书。明明踢健子。月月跳绳。2、从雨点从云彩里飘落下来。 亮亮从屋里跑出来。 小鸟从窝里飞出来。月儿从云朵里钻出来。3、疑问句你去北京吗？ 我的书包呢？ 他就是你的朋友吧？4、越越雨越下越大。飞机越飞越高。 人越来越多。5、是我是春天。妈妈是一名医生。 北京是我国的首都。旗小松鼠从树上跳F来。 小鱼从水里跳出来。 小马从山上走下来。 太阳从东方升起来。他去上学吗？ 我的本子呢？ 这就是你的书包吧？天越来越黑。 风越来越大。 鸟越来越少。小明是一年级学生。
13、他是少先队员。五星红旗是我国的国我们爱五星红旗。我们爱老师同学。6、-一爱一一 我们爱北京。 我们爱爸爸。江上有一座大桥。 教室里有一位老师。 水里有一条鱼。小狗画梅花。小马画月牙。7、有我家门口有一棵小树。屋子里有一台电视。山上有一头牛。8、画小鸡画竹叶。小鸭画枫叶。三、读句子按要求填词。1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、反馈、矫正。四、按课文内容填空。1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。考查方式：如：古诗填空（课文中的古诗）：如：根据原文填空：如：书中的语文园地和课外必背古诗：（1）排序：汗滴禾下土。（） 锄禾日当午，（） 粒粒皆辛苦。
14、（） 谁知盘中餐，（）粒粒皆辛苦红掌拨清波（2）古诗连线:白毛浮绿水 谁知盘中餐3、交换校对。五、句子专项复习试卷。阅读（2课时）教学目标：1、建立完整句子的概念，知道“。? !”表示一句，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。4、能通过读短文认识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、能够正确划出人物或动物说的话。7、根据文章内容判断、选择（J、X）教学过程：一、教师指导完成阅读短文。1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法
15、，讲讲应该注意的地方。二、阅读短文，完成作业。1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论，校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。三、阅读专项复习试卷。说话写话（2课时）教学目标：1、能根据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。教学过程：一、照样子写句子。雨越下越大。越 越 O二、把句子补充完整。天上有 O三、看图写句子。（写一句意思完整的句子，注意标点）1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图写一句话3、小组讨论，看图说话。A 林比一隹彳木;平5：写下来，注）格式、标符号，不会写的字用拼音代替。写好后自己读一 读。6、批改订正。四、说话写话专项复习试卷11