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得数是9的加法和相应的减法教学反思有了前面学习得数是8的加法和相应减法的根底，本节的学习明显轻松了很多。以学生比拟感兴趣的课外活动这一情境入手，素材贴近学生生活，既提起了学习兴趣又很快带动学生进入了学习的状态。根据加法学减法，教材这样安排既降低了学习的难度，同时也为讲解加减法的关系奠定了一个根底。试一试中要求学生亲自动手操作，这个过程是一个探究学习、合作交流的时机，充分调动了学生的参与意识，同时也适时对学生进展思想教育，收效还是不错的。