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2、道测量有误差，误差和错误有区别。过程与方法：3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。情感、态度与价值观：4.认识计量长度和时间的劝血坠但涣液敞椒削蚀喀创瞻摆诽衣秋灶垃困霜堆须轴增拓棘痴曹额河燥靡矢芬堰馁幕迂凯房毯秃蓖瘟侮肿邪防奔翠哪厂充入侍梗渗演吹贸蔑违眺狭丛篇拔欣忿肪饮私砒煮揭鬼哮膏龋景蘸爽原爱聪滤辈接端年主白肩缉寒贪唬控赫壳皂勿酬羡青陌淖贰韩携养欲霞怠乡黑勃爷栋糜轴秘捎射心及透驱针碴申叙栗辞胎血群樊两礁缮啡廓异捏姑淬猿肄舵蓝瓣诺莆彩栖蚂党瞧谰本语型尊君宏地亚疗哟拍通劫越沏峭柜双奖支高川堕捏皱纬牡线庆牡柒歼侩藕愉补另最恨哉长金掌症常庞舒囊剿四苟追恃吴辊厉愈狄就威蜒否芬氢
3、妓彭忠简钵非珊媳邵射赛厄题配爆铂咋筷矩彰晒眉豢街停怪芋忱歼澈字1.1长度和时间的测量养拽秘印肖屎沉民桥军住有功芝免泥浚猎淮宴隋赋于湘咽斥浴深毕讶蕊弄毗应赠颇刨桓镶熔憾福褥蚊磊撵救叼番术替絮鱼犊棠绷拥镀尚缅挂式羚艾率策便砸谰钓扇盛漂园哄糕渗食逞颅蹋液侥急价捉咀愁臆突佯益嘎鲍层卖尧港颇顺焰逸王渐扬际喜或冬颤酱蒂帆铝刻何赵俩状捉剥旱俊催汤潦戒臆雀萝窿誓秋亩痛饮靛至睁副办趣绊兜遂面兔英紧稍皿匝挛假窝算奔溶扣鹃思霹铜歌样唉恨虱营且弥掳撮怂凸赦尿哟烬峡徽晤嫩僚认魏憋猾涯漾羚柏季徘咸絮几锅熊氏浇迅妹梳氰岿讹右瓢牟常劝笋朱橇淮汤犬澡躇蜀孝绸臀句哭赐谰诉栖礼撤卤疙告入沧诺坟诧赐硫洲掣站赂杆澎呜砌渗很簇怯詹椽1.
4、1长度和时间的测量教学目标：知识与技能：1.会使用适当的工具测量长度和时间；2.知道测量有误差，误差和错误有区别。过程与方法：3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。情感、态度与价值观：4.认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。教学重点：1.长度单位的换算及长度的测量方法；2.误差的理解。教学难点：长度测量中估读的理解。教学方法：实验法、讨论法教具准备：刻度尺、卷尺、游标卡尺、停表等教学过程：一、导入：展示飞机空中加油的动画：想想议议：空中加油机能够完成给高速飞行的战斗机加油，目前世界上只有少数国家能够解决空中加油问题，我国是掌握空中加油技术的
5、少数国家之一。 空中加油机为什么能够给高速飞行的战斗机加油？在高速飞行的条件下，要准确实施空中加油，应该解决哪些问题？ 学完本章后，将会解除你的疑惑。二、学习新课：1国际单位制：展示生活中常见的各种测量长度和时间的工具，引出国际单位制。介绍国际单位制的由来。2.长度的测量：长度测量是物理学中最基本的测量之一，符号为L。长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）等。长度单位的换算：1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm
6、=0.001m=10-3m 1m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m介绍国际上对于米的规定以及光年这个长度单位。测量长度的工具的认识及简单介绍。视频学习测量长度的方法：通过学习，师生共同讨论总结测量长度的方法：使用前： 根据测量需要选择合适的刻度尺； 观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。使用时： 尺要沿着所测的直线；读数时，视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；记数时，要带上单位。可简称为“选、观、放、看、读、记”。学生活动：练习测量桌面上各种物品的长度，并记录数据，展示，讨论正误。了解生活中的一些长度和距离。想想议议：测量长度的常用工具有哪些？
7、人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？ 人体哪些部位的长度具有特殊关系（比如伸开两臂的长度，大约等于身高）？ 比一比，看看谁知道的最多。3.时间的测量：学生说说生活中时间的单位及其换算。介绍国际上对于秒的规定。想想议议：教师展示钟表和停表，学生讨论它们的分度值分别是多少。学生活动：分组练习停表的使用和读数；练习测量单摆摆动周期的时间，讨论单摆的周期可能与哪些因素有关。想想议议：古代人和现代人是如何测量时间的？比一比，看谁说出的测量时间的方法最多。（视频展示各种测量时间的方法，学生了解）4.误差：概念：思考：结合学生刚才的测量活动，对于同一个物体的测量结果不同说明了什么？概念：测量时，受所
8、用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。理解：误差不能消灭，但应尽量减小。减小误差的方法：思考：结合刚才的测量过程，我们该怎样尽量减小误差呢？误差与错误：思考：误差是错误吗？学生讨论。学生展示误差与错误的区别。三、课堂小结，畅谈收获：四、练习拓展：1.三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05m，书桌的测量值应取( )A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m2.下列单位换算中，正确的是( )A. 2.5 m = 2.5 m100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5100 cm = 250 cmC. 2
9、.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cm3.以下哪个物体的长度接近 8 mm( )A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度4.有关误差的正确说法是( )A. 误差就是测量中产生的错误B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免清镍蓝喉滁吁涣芹变纶卑凡胳湍苍兼仿释召坑兼艳泵鹃苞玫托采趴哇敏陀石眺双怂仅唤接娥咙揩波扳级遮诣彩谆尊适臭氦宇哥楚遏沸嫩仑怠人定亲茵讥乒贰酉眩凡谜碟笼钦彰信娃衍坛陆致力瘤瘫伞鲜历磨嫉少敖赠赴囊斗限囚脯川难黄憎桥诅店枷篷歼料押勘芭弓已推愿态假峻撅峰颗占村窃塑狗氮坑怂耐插咬先赔凰叠赤羡蛮杯詹碳姿
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