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1、农村中小学体育教学存在的问题上传: 刘军 更新时间：2013-10-8 第一，教师认识不到位，农村中小学体育教学存在一个重要问题是教师认识不够。认为孩子都在家参加劳动，无需体育锻炼，认为中小学体育教育是一项不“实用”的内容。思想停留在学好文化课的陈旧思想之上。这些都是片面认识，不利于学生的全面发展，阻碍农村中小学体育教育的发展。第二，学校领导重视不够。由于受应试教育的影响，大多数领导对学校体育教育抱可有可无的态度。始终存在不按国家教育部的规定开齐开足体育课，对已经开设起来的体育课重视不够，没有计划和安排，不去检查、指导、以致使已开展的体育教学质量不高。第三，教学经费不足。农村地区的中小学普遍经
2、费困难，体育教学设施极不完备，严重制约了体育教学的正常进行，有的农村学生根本不知道“三大球两小球”，更何况单杠、双杠等。由于设备不完备，使有些项目的教学无法开展。第四，师资力量薄弱。体育专业教师短缺，是农村中小学普遍存在的问题。农村绝大部分中小学（特别是小学）缺少正规院校毕业的体育专业教师，体育课由临时指定的几乎不懂体育教学的其他教师兼代，体育课无非跑步、打篮球等，形式单一枯燥。 二、现状及原因总体来看，上述问题在农村地区普遍存在，使农村中小学体育教育始终处于“空白”情形。尽管大部分学校也在开体育课，但基本上都流行形式。教师认识不到位，领导重视不够，班级整队集合，带到操场便解散，让学生自由活动等，教学教果极差，教学成果甚微。再次，农村中小学不合理的体育教育理念，致使一部分具备一定素质、渴望成为体育专业人才的学生，错过了接受系统体育基础教育的最佳时机，使这些学生没有展现和发挥自己最突出特长的机会，从而造成了这些学生中的绝大部分“扭曲自我”，去从事与自己兴趣极不吻合的专业，使体育界的不少凤凰夭折在摇篮之中。造成这种现状，最主要的是教师认识不到位，领导重视不够，存在体育可有可无的错误观念，其次由于财力有限，使体育教育的硬件缺少，师资薄弱；再次，缺乏严格的规章制度。