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1、第5课我看学习目标1.积累文中出现的重点字词。2.通过对比深入理解诗歌的思想感情。学习过程积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。丰润()红晕()忧戚()枉然()飘逸()摇曳()翅y()mn()游xi()奏li()盼tn()荡吹x()2.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是()。云霞升起来了,从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞,林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。当大地从晨雾中苏醒过来的时候,肃穆的园子便开始活跃起来一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯在那树丛里还有偶尔闪光的露珠,就像在雾夜中耀眼的星星一样鸟雀开始欢噪,呼朋引伴地唱起悦耳的
2、歌曲而那些红色果皮上的一层茸毛,或者是一层薄霜,便更显得柔软而润湿浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动,却隐藏不住那累累的硕果A.B.C.D.3.文学常识填空。穆旦,原名,曾用笔名梁真,现代主义、,是“九叶诗派”的代表性诗人。代表作有探险队旗穆旦诗集穆旦诗选穆旦诗文集等。4.根据课文内容填空。(1)“我看”领起的四句,描绘出一幅的图画。(2)“我枉然在你的心胸里描画!”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指,整首诗抒发了诗人之情。5.昼夜平分的岁月、四时更迭的季节,无形地运行着,犹如流云逝水,去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的
3、美景。让我们走进大自然,走进四季的怀抱,感受大自然的情怀。(1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景,选择你最喜欢的一幅,描绘一下你的感受。(2)【诵四季诗文】大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。春之美夏之韵秋之魂冬之味 (3)【唱四季赞歌】大自然是美丽的,让人心动的。请为四季写一段赞美词。(100字以内)参考答案1.rnynqwnyy翼漫谐流坦熄2.C3.查良铮诗人翻译家4.(1)春回大地、万物勃发(2)大自然和充满生机的万物对大自然的热爱5.(1)【示例一】我最喜欢图一,春天是万物萌发的季节,暖阳升起,小草破土而出,这一切让寒冷的人感到温暖,让绝望的人看到希望。【示例二】我最喜欢图四,冬天是一年四季中最肃静的一个季节,白雪覆盖大地,整个世界银装素裹,一切丑的东西瞬间变得那样洁白、纯净,给人一种心灵的慰藉。(2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(3)【示例】春天,杨柳吐翠,山花烂漫,小草翻起层层微浪;夏天,繁花似锦,绿荫弥漫,轻风拂来阵阵清凉;秋天,枫林尽染,金风送爽,硕果送来阵阵欢笑;冬天,蜡梅绽放,白雪纷飞,梨花开遍棵棵银树。好一个多姿多彩的世界!