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1、第五课 合作竞争求发展第一框 合作使生活之路更宽畅一、 教师寄语：送人玫瑰，手留余香二、 学习目标：情感、态度、价值观：以开放的心态与人交往合作，养成团结合作助人的品质能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人和事业成功的意义 三、学习重难点：合作的重要性 善于合作，往往有助于事业的成功四、 学习过程：一自主感悟相信我能行根据学习目标阅读教材并提出自己的问题二合作探究人多力量大1、通过阅读故事材料讨论：为什么说“是老师救了你们？” 2、通过“丹丹住校记”和课本三幅照片观察讨论：生活中合作还有哪些表现形式？3、阅读观察教材60页三幅漫画情境，说一
2、说自己与他人进行过哪些合作？ 4、将课前搜集的相关材料与同学在课堂上交流探究5、通过60页拍球比赛、填写词语你有何感悟，说出来与大家分享6、从历史和现实的角度，概括合作的重要性7、情境分析：教材中张艳、陈刚、耿杰三人的学习活动中a) 他们哪些做法值得我们借鉴？ b) 自己与他人合作中得到了什么？c) 学习上的合作对自己的学习品德发展有什么帮助？ 8、美国学者朱可曼的研究表明了什么？讨论：如何理解善于合作，往往有助于事业的成功？9、读一读教材中的相关链接，你从中体会到什么？10、你读我读一起读教材63页，归纳出合作的重要性表现在哪里？感悟：1+12 你是怎样领会的?名人名言：萧伯纳的一句名言，你
3、知道吗？写出来读给大家听（三）课堂小结：看看谁的收获多 我的收获: 我的感悟：（四）达标能力训练： 见综合能力训练第二框 竞争不忘合作一、 教师寄语：领先来自争锋，成功来自合作二、 学习目标：情感、态度、价值观:树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质，培养公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。 能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。三、学习重点：竞争的积极作用 正确对待生活中的
4、竞争，竞争与合作的关系四、学习过程： （一）自主感悟 根据学习目标阅读教材并提出问题 （二）合作探究 1、观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象。 2、阅读教材“王赵两商家竞争”的案例，讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要“感谢对手”？ 3、通过以上分析，竞争的积极作用在哪里？ 4、测测你的竞争意识如何？ 下面10道题,可帮助你测知你的竞争意识如何。每题后面有5个备选答案，其中：a表示完全不同意；b表示大部分同意；c表示；d表示；e表示完全同意。a.b.c.d.e依次计分标准为1、2、3、4、5分。测试时，在你回答的字母上标个记号。 答案：如果你的总分在30分左
5、右，你的竞争意识为一般；45分左右，则算强。愿你在竞争中取得成功。测试内容备选答案和同等条件的人相比，你能作出比他们更大的成绩吗？a.b.c.d.e你能积极参加能表现自己能力和价值的任何活动，而从不嫌让吗？a.b.c.d.e别人时刻想超过你，你相信他们有时会采用一些不正当手段吗？a.b.c.d.e当知道和你条件相当的人做出成绩时你有不服气的感觉，也想做点事试试吗？a.b.c.d.e你认为，人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰吗？a.b.c.d.e你十分乐意选择有一定困难，意义重大的工作吗？a.b.c.d.e如果愿意与别人合作，其合作程度从低到高为a.b.c.d.e你好像不被人接受，即使他人出于
6、好心？a.b.c.d.e竞争对成就的作用，从低到高为a.b.c.d.e的话，你认为你在哪格上？a.b.c.d.e人们之间的竞争程度，从弱到强为a.b.c.d.e，你以为你在哪格上？a.b.c.d.e5、阅读教材66页相关链接，文中借用动物界的事例说明了什么？6、看看漫画中的人物对待对手的态度，反思：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？怎样看待竞争对手？今后如何处理与对手的关系？7、阅读教材中某保温瓶厂虚假宣传，从事不正当竞争的案例，讨论： a、你赞成该厂的竞争手段吗？ b、你怎样认识该厂的竞争目的的？ c、不正当竞争的最终结果是什么？d、应当运用什么样的手段去竞争？8、有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的。你说对吗？ 竞争与合作是什么关系？9、阅读教材67 页，一家百货公司友好竞争的案例，交流讨论：该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的？10、有人说：竞争是把双刃剑。谈谈你是怎样理解这句话的？11、在今后的学习生活中，你打算怎样处理竞争与合作的关系？12、百家讲坛：讲一讲，辩一辩，是合作重要还是竞争重要？为什么？（三）课堂小结： 我的收获： 我的感悟：（四）达标训练：见综合能力训练