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1、经济问题 1例 1. 某商品按定价的八折出售，仍能获得 20的利润，定价时期望的利润是百 分之多少？例 2. 某商店进了一批笔记本，按 30的利润定价 . 当售出这批笔记本的 80 后，为了尽早销完，商店把这批笔记本按定价的一半出售 .问销完后商店实际获 得的利润是百分之多少？例 3. 有一种商品， 甲店进货价比乙店进货价便宜 10.甲店按 20的利润来定 价，乙店按 15的利润来定价，甲店的定价比乙店的定价便宜11.2 元.问甲店的进货价是多少元？例 4. 开明出版社出版的某种书，今年每册书的成本比去年增加10，但是仍保持原售价，因此每本利润下降了 40，那么今年这种书的成本在售价中所占 的
2、百分比是多少？例 5. 一批商品，按期望获得 50的利润来定价 .结果只销掉 70的商品 . 为尽 早销掉剩下的商品，商店决定按定价打折销售 .这样所获得的全部利润，是原来 的期望利润的 82，问：打了多少折扣？例 6. 某商品按定价出售， 每个可以获得 45 元钱的利润 .现在按定价打 85 折出售8 个，所能获得的利润， 与按定价每个减价 35 元出售 12 个所能获得的利润一样 问这一商品每个定价是多少元？例 7. 张先生向商店订购某一商品，共订购 60 件，每件定价 100 元.张先生对商 店经理说：“如果你肯减价，每件商品每减价 1 元，我就多订购 3 件 .”商店经 理算了一下，如
3、果差价 4，由于张先生多订购，仍可获得原来一样多的总利 润.问这种商品的成本是多少？ 练习 11某商品按每个 5 元利润卖出 11个的钱，与按每个 11元的利润卖出 10个的钱一样多。这种商品的成本是多少元？2 商店进了一批钢笔，用零售价 10 元卖出 20 支与用零售价 11 元卖出 15 支的利润相同。问这批钢笔的进货价是每支多少钱？3 租用仓库堆放 2 吨货物，每月租金 6000元，这些货来估计要销售 2个月， 实际降低了价格，结果 1 个月就销售完了，由于节省了租金，结算下来，反而 多赚 1000 元。每千克货物降低了多少元？4 某种蜜瓜大量上市，这几天的价格每天都是前一天的80 %。
4、妈妈第一天买了 2个，第二天买了 3个，第三天买了 5 个，共花了 38元。如果这 10个蜜 瓜都在第三天买，那么能少花多少钱？5 小明向商店订购某种商品 80 件，每件定价 100 元。小明向商店经理说： “如果你肯减价，每减价 1元，我就多购 4 件。”商店经理算了一下，如果减价5 %，那么由于小明多订购，仍可获得与原来一样多的利润。问：这种商品的成 本是多少元？6 商店为某鞋厂代销 200双鞋，代销费用为销售总额的 8 %。全部销售完后， 商店向鞋厂交付 6808 元。这批鞋每双销售价多少元？7. 商店里卖的A , B两种旅游鞋价格不同，如果 A种鞋价格提高20 %，乙 种鞋价格降低10
5、 %，那么两种鞋的价格相同。原来A种鞋的价格是B种鞋价格 的百分之几？8. 商店以每双 13元购进一批凉鞋，售价为 14.8元，卖到还剩 5双时，除去 购进这批凉鞋的全部开销外还获利 88 元。间：这批凉鞋共多少双？9. 某种商品按定价卖出可得利润 960 元，若按定价的 80 %出售，则亏损 832元。问：商品的购入价是多少元？ 10、体育用品商店用 3000元购进 50 个足球和 40个篮球。零售时足球加价 9%， 篮球加价 11%，全部卖出后获利润 298 元。问：每个足球和篮球的进价是多少 元？11、体育用品商店进了一批篮球，分一级品和二级品。二级品的进价比一级品 便宜 20 %。按优
6、质优价的原则，一级品按 20 %的利润率定价，二级品按 15 % 的利润率定价，一级品篮球比二级品篮球每个贵 14 元。问：一级品篮球的进价 是每个多少元？12、某商品按定价出售， 每个可获得利润 50元。如果按定价的 80 %出售 10件， 与按定价每个减价 30 元出售 12 件所获得的利润一样多，这种商品每件定价多 少元？13、某商店到苹果产地去收购苹果，收购价为每千克 1. 20 元。从产地到商店的 距离是 400千米，运费为每吨货物每运 1千米收 1. 50元。如果不计损耗，那么 商店要想实现 25 %的利润率，每千克零售价应是多少元？14、某种商品的利润率是 20%。如果进货价降低
7、 20 %，售出价保持不变，那么 利润率将提高百分之几？经济问题 21. 某公司股票当年下跌 20，第二年上涨百分之多少才能保持原值 ?2. 商店以每件 50元的价格购进一批衬衫，售价为 70 元，当卖到只剩下 7件的 时候，商店以原售价的 8 折售出，最后商店一共获利 702 元，那么商店一共进 了多少件衬衫？3. 某书店出售一种挂历， 每售出 1 本可获得 18 元利润售出一部分后每本减价10 元出售，全部售完 .已知减价出售的挂历本数是原价出售挂历的 2/3书店售 完这种挂历共获利润 2870 元书店共售出这种挂历多少本 ?4. 商店以每双 10元购进一批拖鞋，售价为 15元，卖到还剩
8、6 双时，除去购进 这批拖鞋的全部开销外还获利 30 元。问：这批拖鞋共有多少双？ .5. 某种蜜瓜大量上市，这几天的价格每天都是前一天的 80。妈妈第一天买了 2 个，第二天买了 3 个，第三天买了 5 个，共花了 38 元。如果这 10 个蜜瓜都在 第三天买，那么能少花多少钱？6. 某体育用品商店进了一批篮球，分一级品和二级品。二级品的进价比一级品 便宜 20。按优质优价的原则，一级品按 20的利润率定价，二级品按 15的 利润率定价，一级品篮球比二级品篮球每个贵 14 元。一级品篮球的进价是每个 多少元？7. 商店以 80元一件的价格购进一批衬衫，售价为 100 元，由于售价太高，几天
9、过去后还有 150 件没卖出去，于是商店九折出售衬衫，又过了几天，经理统计 了一下，一共售出了 180 件，于是将最后的几件衬衫按进货价售出，最后商店 一共获利 2300 元.求商店一共进了多少件衬衫？ 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安 排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有 趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提 供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面 地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过 程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即
10、按顺序观察和抓住事物的 不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一 次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼 儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑 得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。 ”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这 叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来， 我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。 ” 一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎样 ?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下 一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察 晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌： “蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇
11、，太阳 公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变 化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想， 让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄 木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治 病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 死记硬背是一种传统的教学方式 ,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展 , 死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式 ,渐渐为人们所摒弃 ; 而另一方面 ,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。 其实,只要应用得当 ,“死 记硬背”与提高学生素质
12、并不矛盾。相反 ,它恰是提高学生语文水平的重要前提 和基础。 8. 某大型超市购进一批苹果，每千克的进价是 1.2 元，售价为 5元。 由于售价太高，几天过去后，还有 500 千克没有销售掉。于是公司决定按八折 出售苹果，又过了几天，部门经理统计一下，一共售出 800 千克，于是将最后 的苹果按 3 元售出。最后商店一共获利 3100 元。求超市一共进了多少千克苹果？ 这个工作可让学生分组负责收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一换。要求学生抽空抄 录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面 ,引导学生关注社会 ,热爱生活 , 所以内容要尽量广泛一些 ,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友 谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去 ,除假期外,一年便可以积累 40 多则 材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料 ,写起文章来还用乱翻参考 书吗?第5页/共5页