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1、教学经验交流材料云山中学教师：刘凤华尊敬的各位领导，各位老师，大家好！金秋时节，处处硕果累累。我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。教学近十年，我一直默默无闻的工作着，没有震撼人心的举动，没有摧人泪下的故事，只是默默的为我的学生做着该做的一切，感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度和灵活而多样的教学方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享，目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀
2、老师们的优秀的做法。现在根据本人的教学体会和反思，感觉到有价值与同事们共勉和交流的有以下几点。 一.数学就是生活，生活中无处不包含数学。教学内容与学生的生活实际应密切联系，让学生感受到生活中处处有数学，体验到学习的重要，激发和培养持久的学习动力。教学中我用学生熟悉的生活创设情境，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的有趣和实用，对数学学习产生亲切感和实用感。二、教学中必须加强训练站在岸上永远学不会游泳，要想成为游泳健将就要到大海里去锤炼。在一节课的教学过程中，恰当的安排课堂练习是很重要的，在学生练习的过程中老师就了解了学生对本课知识的掌握情况。但是，并不是所有的游泳健将都有孙扬的素质，每个学生
3、也有个体差异，老师在设计练习题是要根据学生的基础区别对待。既要照顾到优等生，拓宽知识面，也要考虑到差生，是他们循序渐进。三、开展适当竞赛，提高学习热情 人都有表现自己的欲望，小孩子更是这样。为了表现自己而信心十足，热情饱满，一心一意地投入学习中，适当开展竞赛，可以极大地提高学习效率，可以激发学生学习的积极性。我在教学中组织了各种比赛，如“看谁算得又对又快”、“看谁的解法多”、“比比谁的方法更巧妙”。这些活动的开展使学生激情亢奋，妙想倍出。再如在笔算乘法练习课中，我组织了看谁最细心的比赛，大张旗鼓地表扬细心做题的同学，评比细心标兵，奖给他们小礼物，培养了他们认真细心的良好习惯。比赛形式有多种多样
4、，我经常用的是全班比赛，可以分男女同学比赛，可以分小组比赛，还可以将学生能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用增大，学生参与的热情就会更高。竞赛活动活跃了学习气氛，减轻了学习压力，多数学生在急于表现自我时不知不觉掌握了知识技能，达到了事半功倍的效果。四、做好家访工作，争取家长配合。 对于学生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。我注意了和家长的联系，从家长那里了解他们在家的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。通过一段时间的努力，部分学生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将本着“严、信、实、恒”的准则，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教育教学工作搞得更好。2013-10-9