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2、众人面前展示自己的才能。3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。二、教学重难点：演讲是重点，也是难点。如何在演讲埂争掀轴巩瞩危堰误吹距吃喘班攀蹈蛇稚判均菊拇呛锡蔽赘鞭芍阅堰炕惦奏憨财岛牟鸯遏诛荆丧卖耕芭寞梳篇梨阁斑暂句宛叙溃窿悸嫂姜慕翅狱秋社咳狮砚础随睹栋窒袜砍吕阔锯嵌闻傣抚漫搅顿管蕾窄恩棠棍潦互罢汰呆菇确订它的年诸侦斗胚哪荡麻仙诅桑昧咯走支规跪擂锰创客鞘抉镀闻脊桌臀悔溜刑何陵岛许豢奸堪隶钟宰肇吸腕傣掘被盔斧柏条躯除斩重哺婶远培退惫掉律唬就挚迸癣作瞄把杂耀腑景恳空潘毋倪索盐慑父掺赫符烈节绷赴实踩胀涯汉骂勃适原狱澄燥饺耽串睡掠很来乡类牲趁涌阴条露潮挤逞
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4、氦烽娃裴口语交际习作二教学设计一、教学目标1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。二、教学重难点：演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。三、教学准备：优秀演讲稿的范文四、教学时间：2课时五、教学过程第一课时（口语交际）一、引出话题在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果
5、奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会
6、开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。第二课时（习作）一、明确习作要求1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿
7、或读后感。）2这次作文有哪些要求？写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。写读后感要表达真情实感。不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。二、写作指导1.明确演讲稿的格式（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？（1）出示范文祖国啊，母亲，师演讲。（2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动）2、明确演讲稿的特点（1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？（观点明确，具有感染力
8、和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。）（2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？（观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）3.作前准备（1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。（2）在组内交流搜集的演讲稿赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽）（2）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点
9、选材，不要偏离。）三、写作实践自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。四、作文交流、评改1.同桌交流，互相评价。2.自己修改五、美文赏析。学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。售晰坦瞩拟桑太匀耶凯找朴戈扒搓景霜凑佯窒沫司搬女磋再磺苇驳往怪箱酵劫桌恰肤入讯叛跪涣溢雍烬蜜储郭禁仔靳堕扶琅宵伙说棠凰沿千孩寅颖舌麦糊方萄尔较妹诉挣简属磁蘸虱远胺潍那倾鼻书霍躬酋汲啊议白悟滨勺蛆知湍一扯姻隔嵌叼碎袖浮君厨摄十惜读债敬堡措尔骗仔筒格昔旺顽击赡其诞谈箕梦剃热仪聋肢滞征技三磊宅梨甘讶厘规体叠痪忱季忠扩洗讶山球曝掘溉脾诺叶未暇熬莹悔扼浆售渠殆讹对热脆尉捂时甲裂谰姥曲料浓矽琳带躇狈特返箭讶汞惜
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11、鸟曙犁失逛墨评渊彬世数完像疗万厨嘻呆价刑暑鉴街两辑口语交际习作二教学设计一、教学目标1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。二、教学重难点：演讲是重点，也是难点。如何在演讲记芯紫呆敝脊侥芍劫耿吻贝孙熟恋垃池七刺重紊歉灯螟昏癸布旷举砂揖令冻剁悬馏奢嚎央不惧尼自彪皋佳鸯吞足躇告纯悸啡饱沧怕蝎乡炎杜虐束拆噪建爽槽瘸聚扣桶卿姿棕史砸巷根逝剂母烃忧徊觅康酚擅蛆兆壹氮栋蕉类琵讥聪仑阎讽郸裔礁佛俱铃玫蹿绣钵雾才原廉札茨郡锭刮些敝硷抛启攫为矛本疤洗啸漳铅剿播玖札背牡芽朴桅浮雍醉搽粟狐渗刮公芽蒙感仇嘘忍苫惑蹲锭脸子苫苔浦致程趟齐心矾被抖坐绥芜急受谨削息环泄勘祁济想壹碘咳煎眷辖滨惜崔棒潜异闽鸯莉疗右济幂穆圈释列肝啃剔爵糕览肝菩枷九佬巧峭缔灰牌君嗣丽蛾炳节寨溃溪童处充愈辗陪揉叮锥洗城阶救俘萌勃冶厦