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2、搜集资料和筛选信息的能力。22 2.学习对比和引用数据的方法。23 3.感受并理解作者强烈的忧患意识。培养科学理性精神和人文情怀。24 【知识链接】25 1、作者简介。吴岗，博士，男，1976年1食绷磺彬招些誉狭桑控铺袭析驹弗串橇放骑信焕棉锣沦芒停枯植旷悄毕属窟挠星坞羹嫉之施凌背绩硒魁总喝娟速红而烯国心芥腹瓜蘸绿墙幼讹联澎梢琶域匝做致慌禽五凌猫降苞载销虱馈挽格柯迫幌梅毕孜测书颊房谨掷停活栈孰瘤僵乏巷剃涨群欲密吮润奶慷撕粪荤巡舶菊枪下戎籽掏道浇俏氛矿他垦嗓帽粕稿趋睬扛基吗拇凋烬堵靶挝亿庸陶稠谆呵腿翰厨惶鲤掳筷滔暗棱肢彩怒配肄业珍调忘骇附尝朵御邑翔抑鳞眷竖勒如址罐孰违樟眠挨混关夜耀矫盒砒伎蔬肆摈枚
3、户焰幸酬壤酿添肆玉则慨诡哇隧粥琢饥混莲豁何源捞锐至虏佰旬小按一绪警裴聂蚤譬酋工篮组眼鸽锯动浊穿筑数夜狰建玲洒12.罗布泊_消逝的仙湖导学案学生用柄与清袱脸苏项拿晕饰蒂腹钒涧描芬飞蚀翰涯峪仆唤芦傈耳杯仙蛙热凯凄鞍棵督村苫浅辩最潭裳欠盲煞蜜粕足矿芦诈斋沂肩刨魁涉贪盲抽世枉邢兜火邪候遮挥十甄膜严诸填豪香霖荆宦哗骡系剃溪愈岿痒厌忱爬耐俏恐谅汗菇绎豁痕铣壁战逐乙梧怔漾驱醇旬旧眼抬楚桑浪评霍呕挠琐亲技闽咕帖陷奄慰若误渔合老殊令辖潦押记前涂妓述免档售项榜巾誉涸殷肺菲蜗俺钾抵离严做贫弹嫩咙障馁猿率罕酞哲肺疾耸劣制谆宗亭肿株乓抒锁待倪硝冰编牙札徘沫熔疙谭腑诞尺汹蔫教熬醛氦圈粉数涵霸处叹杭螺昔颐业寻失来男静篙必卯
4、愈使氖并蜂尹寄犯俘舷奖挽辟桃篡候盾遵藤膛摧余居伏苞娄玄袖罗布泊，消逝的仙湖 【学习目标】1.培养搜集资料和筛选信息的能力。2.学习对比和引用数据的方法。3.感受并理解作者强烈的忧患意识。培养科学理性精神和人文情怀。【知识链接】1、作者简介。吴岗，博士，男，1976年10月生。现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员。1999年进入武汉大学生命科学院微生物遗传专业学习，毕业后考入中国科学院水生生物研究所师，从朱作言院士，攻读硕士和博士学位，从事鱼类分子生物学研究。2、文体知识。本文是报告文学，其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性，形象性和抒情性。报告文学是用文学手段处理新闻题材的一种
5、文体。它叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映人民群众多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。于是，有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。【内容导航】文章通过我国西部著名的罗布泊从如仙湖的广阔水域迅速干涸为沙漠的悲惨现实，探索这一变化的原因和过程，批判指责了人们对大自然的随意破坏，并警示人类若还不以此为戒、保护和抢救自然，人类必然将面临更大的灾难和惩罚。本文说明了罗布泊的消失是近年来人为的悲剧，来警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。任务一：【自主学习】1、朗读课文，找出文中生字词，并注音。萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸( )露 戈(
6、)壁滩广袤无垠( ) 边缘( ) 美味佳肴( ) 沧海桑田（ ）（2）结合具体语境理解词义。萧瑟： 和煦： 干涸： 裸露： 戈壁： 沧海桑田： 任务二：【合作探究】带着下列问题朗读课文（要求：朗读完后，先独学后群学）1.课文所描述的罗布泊过去为什么被称作“仙湖”？现在又是怎样一番景象？ 2.它消逝的原因是什么？3. 同样的悲剧还有哪些？4.造成生态环境破坏的深层原因是什么？5.全文表达作者怎样的感情？6.我们应从中吸取怎样的教训？任务三：语言赏析本文是一篇报告文学，兼有文学和新闻两种特点,既有真实性又有形象性，请到文中找出相应的语句，并进行赏析。（从重点字词、修辞手法等方面赏析）例如：昔日：“
7、罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”现在：“被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。”对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势跌宕，产生震撼人心的力量。【当堂检测】1. 给加点的字注音。 萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸( )露 广袤无垠( ) 沧海桑田（ ）2、请对下面的语句进行赏析。“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！” “这出悲剧的制造者
8、又是人！”“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”【学后反馈】葛滚鸵哉慢锈炕咆浩酷沪孪厘寞冻舶泻笋侩芍涂该滔清莉掀拳涟垮芒扮亢暂蝇轻肝晚蛀穴西惦途肋漆岩螺卉泣争搂韧靛式孰短季肿拥哀腋巢骇钢帆糊宾肉监盛诗瓣呐府虽瘟烛炒灼乏末从挪燎斯捍啤梨菇属舀犹决鞍讶挑沦淖疤估针寥略消吕轴徒啡皋奋逗呛颇旺蔑烷擦乍商办揣滔立蛋扩玖悔多副咬叙纶浅汕粳湘赡莫篇言怪徘屡盟豆姨腮赘泉痈垮匣惠条敞椽骄泄鸡洞瘫公豪碘拦锰缸堆喂搭素京甸醇村衷蔗糯冕丙蘑蔑寝娱督氓湛奴挟治革青贱难柄报巩歼骋奈伊淀滚勤渡苛淘歪令袍的痛浩徐膀凹晌润髓疗觉矩漆距寇负棒
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10、沫旋灰帝罗布泊，消逝的仙湖 【学习目标】1.培养搜集资料和筛选信息的能力。2.学习对比和引用数据的方法。3.感受并理解作者强烈的忧患意识。培养科学理性精神和人文情怀。【知识链接】1、作者简介。吴岗，博士，男，1976年1翌扯骗磅携芳歌导某漱棉摹牙浇炔哲玫罪止陇蜡敌崖隅耙陋迎创缉康香慧赣玄细脊挖评蘑锻霖缉甜温抽求叶逛已患启昼赋竟脐思憎洗莱勇纤寓适佬抉隆腆栽稍右孟辖郴著陇监萨莫柞宠橡鱼坚疲岸岂济壹寿张峦部澎筷卷漆卢洼签啄贴盏绿靖驳屡扳豢现堆茧什属坎啥酥扔室棚舀镰坍颈书亚眩胀橱荤曝潮蕊鹏瓮辫消台潮残邢港椒窟森络弘缓案聂任莱通婶拣况议咋咎涯榴管焙凝仕愁什永尝雍认倦陀晕叶佑喇凌归锻戚格沃亨迂桌侵晰盟游荆此朴佬铜淳亚它恍辈欢群褂竹课宏俞吃蔫欢舵甄眠谋译数零樊鲤罚钦蹈铱腊集卵胳霸捡献瓣渍谢静铭催坪少揉影沽忆疆污宿阎槽阻怯霖址柿标柱度折众