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1、拉丁美洲歌舞音乐【教学内容】“热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐”第一课时【教学目标】情感态度与价值观通过西波涅、小伙伴、生命之杯作品的欣赏，使学生感受拉丁美洲独特的音乐文化和奇特的民俗风情，培养学生对多元化音乐的浓厚兴趣。过程和方法1、通过欣赏、演奏、模仿等实践活动，让学生对拉丁美洲三种风格的音乐（伦巴、探戈、桑巴）有了初步的了解。2、通过比较学习让学生了解不同的节奏、速度，对音乐风格形成的作用。知识和技能1、初步了解拉丁美洲音乐的风格特点，同时体验其音乐的节奏律动，以及由这种相关内容所反映出来的拉丁文化气息。2、培养学生今后继续探究拉丁美洲音乐的兴趣和能力。【教学重、难点】：在感受与了解拉丁美洲独
2、特音乐文化和奇特的民族风情的同时对探戈、桑巴、伦巴的节奏特点有一个初步的认识，并在综合活动中得以表现。【教学技术和学习资源应用】：幻灯演示片、电脑、音响、投影仪、打击乐、电子琴、拉丁美洲音乐和舞蹈的音像资料。【教学过程】：一、 导入新课：1、欣赏拉美音乐“生命之杯” 思考：乐曲表现了怎样的情绪？2、再欣赏，师生跟着音乐舞蹈感受；说明：欣赏具有拉丁美洲典型风格的音乐“生命之杯”，并在师生共同歌舞中感受其热情奔放的风格，使学生有一种身临其境的感觉，激发学生学习拉美音乐的欲望。二、 欣赏：1、古巴歌曲西波涅思考：歌曲表现了怎样的情绪？歌曲的速度和节奏是怎样的？2、再欣赏，跟随音乐感受伦巴节奏3、欣赏
3、伦巴表演录像4、再欣赏，模仿动作，表现节奏说明：通过感受节奏律动，模仿舞蹈表演使学生初步了解伦巴音乐的风格特点，体会独特的律动和音乐风格展现出浓郁的拉丁文化气息。三、对比欣赏：1、欣赏阿根廷乐曲小伙伴思考：与古巴歌曲西波涅在情绪、速度、节奏上有何不同？ 2、再欣赏，跟随音乐感受探戈节奏律动3、欣赏探戈表演录像，模仿探戈典型动作说明：通过两首乐曲的比较，感受不同音乐要素对音乐风格形成的作用，同时体验探戈的节奏律动和舞蹈特点。四、听辩探究1、欣赏三段不同风格的音乐，分辨节奏类型2、再欣赏生命之歌，随音乐感受桑巴节奏律动3、欣赏桑巴表演录像，感受拉美舞蹈的热情奔放说明：通过听辨三段不同风格的拉丁美洲音乐，加深了学生对这三种拉丁美洲音乐的了解。再次欣赏生命之歌，体验桑巴音乐的节奏律动和舞蹈，让学生更深的感受拉丁美洲的热情奔放和多元的音乐文化。五、拓展创作1、了解巴西狂欢节，感受拉丁美洲热情奔放的民族文化2、分组讨论创编，为歌曲“大家一起来”编配节奏或舞蹈4、各组交流、评价说明：从欣赏巴西的狂欢节入手，让学生体验拉丁美洲独特的民族文化。通过为脍炙人口的歌曲大家一起来配舞蹈和律动，使同学感受到不同特点的节奏律动对音乐风格的形成产生的影响。六、课堂总结